Учебно – материальное обеспечение:

Лектор-2000, слайды, методический материал; тактические задания, склейка топографических карт, рабочие тетради, цветные карандаши, офицерские линейки - на каждого обучаемого.

План группового упражнения и расчет времени

№ п/п	Учебные вопросы	Время, мин
I. II. III.	Вводная часть Основная часть: 1. Изучение по карте маршрута движения и характера местности, определение мест вероятной встречи с противником и порядка действий при встрече с ним. 2. Оформление решения на карте. 3. Отдача боевого приказа. Организация взаимодействия. Заключительная часть.	5 80 20 40 20 5

Содержание группового упражнения и методические указания по его проведению

1.Методические указания и рекомендации для подготовки к проведению занятия.

За 10-15 дней преподавателю уяснить целевую установку данной темы, изучить руководящие документы и методические пособия, изучить данную методическую разработку до начала занятий, на ее основе составить план проведения занятий и представить его на утверждение начальнику цикла (старшему преподавателю).

За 5-6 дней до начала занятия вручить тактическое задание учебным группам, обучаемые должны получить топографические карты, склеить их и оформить как боевой документ, повторить орг. штатную структуру взвода и последовательность работы командира после получения боевой задачи.

Накануне занятия, в часы самостоятельной работы, преподавателю проверить ход самоподготовки в учебной группе, при необходимости провести консультацию, дать указания на материальное обеспечение занятия

Занятие проводится в аудитории методом практического занятия на конкретной тактической обстановке, все студенты в роли командира МСВ (ТВ).

После получения боевой задачи должны уяснить ее, оценить обстановку, принять обоснованное решение и оформить его как боевой документ на рабочей карте с пояснительной запиской в тетради.

Преподаватель в роли командира роты ставит боевую задачу, помогает студентам принять правильное, обоснованное решение, в процессе его выработки заслушивает их доклады, проверяет рабочие карты и пояснительные записки в тетрадях, оценивает выполненную работу.

2.Методические указания и рекомендации хода занятия.

2.1 .Методические указания и рекомендации по вступительной части.

Проверить своевременность прибытия взвода в аудиторию. С началом занятия преподавателю принять рапорт, проверить наличие личного состава и готовность взвода к занятию.

Объявить тему, поставить цель которую преследует данное занятие, объявить учебные вопросы. Задать студентам контрольные вопросы и после ответа на них приступить к отработке учебных вопросов.

По 1-му учебному вопросу: «Изучение по карте маршрута движения и характера местности, определение мест вероятной встречи с противником и порядка действий при встрече с ним».

Учебный вопрос отработать в следующей последовательности: назвать учебный вопрос и время на его отработку, напомнить требования руководящих документов по содержанию данного вопроса и провести по нему контроль знаний положений БУСВ (ч.3).

При отработке учебного вопроса один студент в должности командира мотострелкового (танкового) взвода докладывает выводы из уяснения задачи, другой оценивает обстановку, третий производит расчет времени, четвертый определяет мероприятия, которые необходимо провести немедленно для быстрейшей подготовки подразделений к выполнению полученной задачи. Затем студенты самостоятельно завершают принятие решения. Преподаватель заслушивает 2-3 студентов по решению на марш взвода в составе ГПЗ. Утверждает наиболее целесообразные решения и дает команду нанести его на карту.

Уяснение задачи включает:

-положение и характер действий противника;

-положение и характер действий вышестоящего подразделения, в интересах которого подразделение выполняет задачу;

-задачу своего подразделения: что, когда и к какому сроку выполнить, усиление когда и к какому сроку оно прибудет, какие материалы выделяются, где и когда их получить, сигналы оповещения;

-порядок и сроки представления донесений и поддержание связи;

-район сосредоточения и характер действий после выполнения задачи.

Уяснив задачу, командир определяет мероприятия, которые необходимо выполнить немедленно.

Вариант уяснения задачи (см. приложения №3).