В России:

Г.В.Плеханов (1856-1918)

Развитие классического марксизма. Новое: о роли географического фактора в истории + работы о роли личности в истории (попытка уйти от экономического фатализма) + любопытная историко-философская концепция с позиций обусловленности философии типом общества.

В.И.Ленин (1870-1924)

Марксист – «только тот, кто распространяет признание классовой борьбы до признания диктатуры пролетариата». Новое:

Учение о партии как авангарде класса, об идеологии - как общественной силе. Идеологическая борьба (не экономическая!) – главная форма классовой борьбы.

Государство после победы революции – не минимальное, наоборот, его усиление (т.к. классовая борьба обострится). Методы – самые жесткие: «В одном месте посадят в тюрьму десяток богачей, полдюжины рабочих, отлынивающих от работы: В другом – заставят их чистить сортиры. В 3-м - снабдят их, по отбытии карцера, желтыми билетами, чтобы весь народ надзирал за ними. В 4-м - расстреляют на месте 1-го из 10, виновных в тунеядстве».

Реабилитация товарно-денежных отношений (НЭП – планирование через рынок).

Возможность победы социализма в одной стране, даже не самой развитой в экономическом отношении («слабое звено в цепи империализма»).

2. Неомарксизм

Термин, отделяющий «официальный» советский марксизм от творческого развития марксовой теории.

«Маркс - слишком крупная фигура, чтобы целиком отдать его социалистам и коммунистам» (Гэлбрейт).

Относят:

1. «Ревизионизм» (творческий марксизм – Грамши, Лукач, Альтюссер, Гароди и др.)

2. Франкфуртскую школу

Объединяет:

гуманизм

акцент на роль общественной практики

центральная проблема – преодоление отчуждения

неприемлемость тоталитарныхформ организации общества

определенный нигилизм в отношении традиционных духовных ценностей

Антонио Грамши (Gramsci) (1891-1937)

«Тюремные тетради» (был осужден на 20 лет)

Философия практики:

Интеллигенция вырабатывает «философию эпохи»,которая воспроизводится через механизм веры в обыденном сознании, формируяколлективную волю.

Интеллигенция:

1. органическая (специально создаваемая для решения определенной задачи)

2. традиционная ('наследуемая' новой эпохой)

Без «органической» интеллигенции невозможно обеспечить гегемониюкласса (экономика создает лишь предпосылки для гегемонии, нужно еще политическое, интеллектуальное, моральное превосходство на основе выработанной философии и идеологии, оправдывающей историческую миссию доминирующего класса).

Гегемонияимеет 2 стороны:

1. насилие (принуждение) – политическое общество

2. согласие (убеждение) – гражданское общество

Неполнота гегемонии – ведет к диктатуре как форме компенсации собственной ущербности.

Дьердь Лукач (Lukach) (1885-1971) Учеба в Гейдельбергском университете, где стал учеником и другом Вебера. Участие в венгерской революции (1956), потом – уехал в Вену.

Диалектика тотальности:диалектика должна оперировать не отдельными фактами, а брать явления в ихтотальности– только тогда в истории видны законы. Общество надо изучать как целое. Диалектика – единственный метод, который запрещает оперировать раздробленными фактами, с отказом от диалектики теряется и познаваемость истории. Поэтому науки о природе отличаются от социальных наук (не согласен с Энгельсом, распространившим диалектику на природу).

Теория овеществления: Современный труд трансформируется из качественно определенного в чисто количественный феномен – без индивидуальных характеристик, когда любая потребительная стоимость становится товаром. «Вещами» становится все, самые интимные проявленяя душевной жизни человека, личность «овеществляется» и «отоваривается».