
- •Предисловие
- •1. Что такое текст
- •Язык и речь
- •Важнейшие качества речи
- •Лингвистика речи и лингвистика текста
- •2. Как соединяются предложения по смыслу "с точностью зубчатой передачи..."
- •Общий компонент мысли
- •От темы к реме
- •3. Как соединяются предложения в речи Синтаксические модели соединения предложений при цепной связи
- •Параллельная связь
- •4. Строительный материал речи Предложение и строфа как единицы текста
- •Композиция строфы
- •Фрагмент
- •Глава и далее
- •На рынке
- •Яблоко от яблони недалеко падает...
- •Щедрое обещание
- •5. Тексты, тексты, тексты... (Типология текстов) Тематические классификации текстов
- •Лингвистические классификации текстов
- •6. Я, ты, он (типы речи)
- •"Я рассказываю..." (I тип речи)
- •Обвинительный акт
- •"Ты рассказываешь..." (II тип речи)
- •"Он рассказывает..." (iiIтип речи)
- •7. Свое и чужое
- •Прямая речь
- •Косвенная речь
- •Несобственно-прямая речь
- •8. Монолог, диалог, полилог
- •Монолог
- •Любитель
- •Полилог
- •9. Функционально-смысловые типы речи
- •Описание
- •Повествование
- •Не всякий переплывет Вятку со связанными ногами и руками
- •Рассуждение
- •10. Тексты с различными видами связей
- •Тексты с цепными связями
- •Тексты с параллельными связями
- •Носорог
- •Тексты с присоединительными связями
- •11. Функционально-стилевая типология текстов
- •Что такое функциональный стиль
- •Разговорная речь
- •Научная речь
- •Официально-деловая речь
- •Художественная речь
- •Публицистическая речь
- •12. Индивидуальные стили
- •Строфа и индивидуальный стиль
- •Абзац и индивидуальный стиль
- •Заключение
- •Приложение 1
- •Приложение 2 Стилистика текста. Программа для углубленного изучения русского языка в 10—11 классах, в гимназиях и лицеях гуманитарного направления Объяснительная записка
- •Программа обучения стилистике текста (68 ч)
- •10 Класс(34 ч)
- •11 Класс(34 ч)
- •Литература
- •Оглавление
5. Тексты, тексты, тексты... (Типология текстов) Тематические классификации текстов
Сколько текстов существует на русском языке? А в мире? Трудно, невозможно себе представить. Моря, океаны книг. Образно говорят "галактика Гутенберга", имея в виду несметные книжные богатства. А ведь до печатных книг были восковые дощечки, глиняные таблицы, свитки и т. д.
Из глубокой древности дошли до нас сведения о крупнейших библиотеках мира. Например, широко известная библиотека ассирийского царя Ашшурбанипала, обнаруженная при раскопках вавилонской столицы Ниневии, содержала более 20 000 глиняных таблиц с текстами на шумерийском и вавилоно-ассирийском языках.
Около 700 000 свитков было собрано в Александрийской библиотеке. Здесь хранили все, что было когда-нибудь написано на греческом языке. Библиотека была сожжена в 641 г. н. э., когда мусульманский халиф Омар взял Александрию. Рассказывают, он сказал. "Если в этих книгах то же, что в Коране, — они бесполезны, если не то же — они вредны".
Приведенные цифры дают лишь приблизительное представление о текстах древности. Но ведь потом были средние века. Возрождение, эпоха буржуазных революций вплоть до наших дней. И каждое время рождало свои книги. Количество текстов росло в геометрической прогрессии.
Однако книги создаются не для коллекционирования, а для того, чтобы ими пользовались. Они бесценные хранители человеческого опыта, знаний, умений "На войне всего сильнее меч, в мире речь". Эти слова приписывают Сократу. Книга — своеобразное послание во времени, пространстве и обществе. Важный способ информационного общения.
Как же ориентироваться в этих океанах книг? Первые путеводители по книжным морям — библиотечные каталоги — появляются уже в глубокой древности. Упоминавшаяся уже библиотека Ашшурбанипала имела каталог в виде плиток с клинообразными надписями. В них указывались начальные слова текста, содержание и название глав, число таблиц, на которых написано произведение, и другие сведения.
Так начинался долгий, мучительный путь поисков тематической (по содержанию) классификации текстов. И уже в древности стало ясно, что необходимо найти наиболее совершенный способ классификации наук. Ведь тексты относятся к самым разнообразным областям знаний.
Одна из интереснейших тематических классификаций, на которую нередко ссылаются и современные ученые, принадлежит Порфирию Финикийскому (233— 304), который стремился сблизить учение Аристотеля с философией Платона. Порфирий теоретически обосновал дихотомическое (двоичное) деление (дихотомияозначает по-гречески рассечение надвое), лежащее в основе образования родовых и подчиненных им видовых понятий. Принципы этой классификации можно выразить в схеме (см. с. 85), получившей название "Древо (дерево) Порфирия".
На основе иерархического "древа знаний", т. е. следуя за наиболее известными классификациями наук, строились и библиотечные классификации. Так, на библиотечные классификации средневековья большое влияние оказала распространенная в то время система "семи свободных искусств". Она состояла из двух комплексов наук, изучавшихся в средневековой школе: тривиума (грамматика, диалектика и риторика) и квадриума (арифметика, геометрия, музыка и астрономия).
Крупнейшим достижением в области построения библиотечно-библиографических классификаций явилась созданная М. Дьюи "Десятичная классификация". Впоследствии он так писал об этом:
"...Мой ум был поглощен этой жизненной проблемой, разрешение которой осенило меня так внезапно, что я подпрыгнул и чуть было не воскликнул: "Эврика!" Дело шло о достижении абсолютной простоты путем использования самых простых и известных символов, арабских цифр в виде десятичных дробей в качестве индексов классификации всех человеческих знаний в печатных произведениях".
Классификация М. Дьюи легла в основу международной универсальной десятичной классификации, которая применяется более чем в 50 странах.
Пользуясь специальными приемами, можно применять индексы, отражающие тематику книги или статьи с большой точностью и полнотой. Посредством комбинации индексов основной таблицы с различными определителями и различными способами можно, например, выразить тематику и характер книги таким образом:
331.2:621.341/~+ 47.31/"1917:23"]:31 (084.21) = 2
Содержание этого индекса раскрывается так:
Диаграммы (084.21) по статистике (:31), заработной платы (331.2), работников электростанций (:621.341), во всем мире (~), в сопоставлении с Московской областью (:47.31), за период 1917—23 гг. ("1917:23"), на английском языке (=2).
Универсальную десятичную классификацию можно рассматривать как информационно-поисковый язык. По индексам, например, Единой схемы классификации литературы для книгоиздания в СССР (М., 1977) можно найти любую книгу. И каждая книга в свою очередь снабжена подобным индексом/Книга, которую Вы сейчас читаете, также имеет индекс (на обороте титульного листа), определяющий тему, характер, назначение и т. д.
Расскажите о "Древе Порфирия" и о десятичной классификации.