Упражнение 3

Какие ошибки, на Ваш взгляд, можно допустить в употреблении числительных. Используйте примеры стилистической правки речевых ошибок, вызванных неверным образованием собирательных числительных, а также дополнительной литературой.

1. Трудились без отдыха 23 суток.   Трудились без отдыха в течение 23 суток (23 дня).

2. Для уроков труда нужно купить 34 ножниц   Для уроков труда нужно купить 34 штуки ножниц.

3. В пакете 24 рукавиц   В пакете 24 пары (две дюжины) рукавиц.

4. Длинной вереницей вытянулись медленно ехавшие 22 саней   Медленно двигалась длинная вереница из 22 саней.

5. 274 суток провели папанинцы на дрейфующей льдин   9 месяцев провели папанинцы на дрейфующей льдине.

6. Гараж построили в полутораста метров от дома   ...в полутораста метрах от дома.

7. Пришлось ждать до полутораста часа   ...до полутора часов.

Подумайте:

Какие навыки Вы получили, выполняя упражнения?

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

СТИЛИСТИЧЕСКАЯ ПРАВКА

Сравните варианты предложений; укажите исправленные ошибки. При необходимости внесите изменения в отредактированный вариант.

1. Пятьдесят лет назад рабочие города Вичуга отправили на создавшееся новое предприятие 30 и более ткацких станков. 1. Пятьдесят лет назад рабочие города Вичуга отправили на создавшееся предприятие более 30 ткацких станков.

2. Пароход опаздывал на пару часов, все разошлись, и на берегу остались только четверо женщин в ярких платьях. 2. Пароход опаздывал часа на два, все разошлись, и на берегу остались только четыре женщины в ярких платьях.

3. Девушке за двадцать, а ходит она, как старушка, вся в черном. 3. Девушке только минуло 20 лет, а одевается она, как старушка: вся в черном.

4. На следующий день 41-летняя А. Иванова, бронзовая медалистка зимнего чемпионата Европы, взяла реванш, послав ядро на 19 м 16 см. 4. На следующий день А. Иванова, бронзовая медалистка зимнего чемпионата Европы, отметившая в прошлом году свое сорокалетие, все же взяла реванш, метнув ядро на 19 м 16 см.

5. Скоро сюда на каждое представление будет собираться более трех с лишним тысяч зрителей. 5. Скоро сюда на каждое представление будет собираться более трех тысяч зрителей.

6. Около ста человек прошло через это унижение, не решаясь протестовать. Сто первый все-таки позвонил в полицию. 6. Около ста человек прошло через это унижение, не решаясь заявить в полицию, но все-таки нашелся смельчак, который запротестовал

Укажите ошибки в употреблении числительных, графическом обозначении цифр; отредактируйте текст.

1. Рассказ о событиях на аренах Игр доброй воли начнем со стартов велосипедистов. Помчались они, как говорится, с места в карьер. В прекрасно оформленном дворце, который называют лучшим велотреком мира, сначала М. Хюбнер в заезде на двести метров с хода показал 10,224 секунды, превысив мировой рекорд С. Копылова. А потом эстонская спортсменка Э. Малумяэ промчалась 200 метров за 11,489 секунд. Прежнее высшее в мире достижение (11,494) принадлежало ей же. Теперь на счету московского велодрома 68 рекордов, но еще, как говорится, не вечер.

2. …Последний вид - бег на 800 метров. Джойнер бежала так вдохновенно, что установила выдающееся достижение, набрав в сумме 7,148 очков. Впервые превзойден рубеж в семь тысяч!

3. Вчера участники соревнований по современному пятиборью держали, пожалуй, самый ответственный экзамен - предстояла стрельба из пистолета. Этот вид требует от спортсменов выдержки, твердой руки. Первыми на огневой рубеж вышли женщины. Наша Татьяна Чернецкая стреляла неплохо и выбила 195 очков из 200. А лучшим снайпером оказалась наша Андреева Н. - 198 очков.

В итоге после четырех видов (фехтование, верховая езда, плавание, стрельба) у женщин в командном зачете сборные сохранили свои позиции: 1. Польша- 11.928 очков; 2. Франция- 11.706; 3.Россия - 11.688. В личном первенстве впереди Т. Чернецкая - 4.190 очков. Второй результат у француженки С. Морэссе - 4.172, третий - у Б. Котовской (Польша) - 4.058.

У мужчин перед заключительным видом в командной борьбе лидируют наши пятиборцы - 12.809 очков.

    (По материалам газет.)

Занятие №4

Стилистика местоимения

Освоив материал этой темы, вы узнаете:

• Как употребляются местоимения в разных стилях речи

• Как стилистически оцениваются устаревшие местоимения

• Как используются местоимения в художественной речи

Вы научитесь:

• Разграничивать местоимения разной стилистической окраски (книжной, устаревшей, разговорной, просторечной)

• Правильно использовать местоимения в разных стилях речи

• Квалифицировать ошибки, связанные с неправильным выбором местоимения

• Ликвидировать недочеты, связанные с неправильным употреблением местоимения

План занятия:

1. Понятие местоимения

2. Разряды местоимений

3. Употребление местоимений в разных стилях речи

4. Стилистическая оценка устаревших местоимений

5. Стилистическое использование местоимений в художественной речи

6. Стилистическая характеристика вариантных форм местоимений

7. Устранение ошибок и недочетов, возникших при употреблении местоимения

ЛИТЕРАТУРА

Голуб И.Б. Стилистика современного русского языка / И.Б. Голуб. – 8-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2007. – Стилистика местоимения.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ:

1. Заполните пропуски:

Местоимение — это …………………………………………….

По своим семантико-морфологическим признакам местоимения соотносятся с:

1. ……….

2. ……….

3. ……….

4. ……….

По значению местоимения делятся на разряды:

1. ……….

2. ……….

3. ……….

4. ……….

5. ……….

6. ……….

7. ……….

8. ……….

9. ……….

10. ……….

2. В каком стиле чаще всего используются местоимения? Почему?

3. В разговорной речи употребление местоимений сопровождается различными приемами их актуализации.

Местоимения …, … и местоименные наречия …, …, …, …, …, …, …, … в разговорной речи выступают как ………………………………………………………...

4. Какие местоимения чаще всего употребляются в разговорном стиле?

5. Какие местоимения употребляются только в книжных стилях?

6. Как употребляются личные местоимения в книжном стиле?

Местоимения 1 и 2 лица единственного и множественного числа: я, мы, ты, вы в официально-деловом стиле ………………………………………, в научном стиле ……………………………..

Чем это обусловлено?

VII. Большинство устаревших местоимений носит книжный характер, поэтому обращение к ним всегда должно быть стилистически мотивировано.

Какие цели преследуют авторы, используя такие местоимения?