VIII. Стилистическое использование местоимений в художественной речи.

Экстралингвистические факторы частого использования местоимений в художественной речи:

1. содержание ………

2. конкретность повествования ………

3. стремление писателей избежать повторений ………

По богатству экспрессивных красок на первом месте стоят личные местоимения. Употребление личных и притяжательных местоимений я, мы, мой, наш приводит к субьективации авторского повествования.

Личные местоимения в прямой речи «эффект присутствия» читателя в описываемой ситуации:

На читателя воздействует неожиданное введение в текст личных местоимений ты, мы, это создает иллюзию причастности, соучастия:

Если же в речи происходит замена личных местоимений 1-ого лица 3-м — создается «эффект отстранения», описываемое отдаляется, что также может стать стилистическим приемом:, что также может стать стилистическим приемом.

Причастие поэтов к ………………. и …………………. Местоимениям отражает их склонность к ……………………………………………………………………………………………………………

В разговорном стиле, лишенном лиризма, употребление местоимений я, мой и в особенности их навязчивое повторение создают неблагоприятное впечатление: отражают нескромность говорящего, его стремление подчеркнуть свой вес, влияние. Вспомним в «Ревизоре» Гоголя сцену хвастовства Хлестакова:

Я принимаю должность... только уж у меня: ни, ни, ни! Уж у меня ухо востро! Уж я... О! я шутить не люблю. Я им всем задал острастку... Я такой! я не посмотрю ни на кого...

В книжных стилях широкое распространение получило «так называемое «авторское мы»: форма множественного числа употребляется в значении единственного для указания авторства: мы отметили; мы доказали.

Для усиление подчеркивания того или иного слова используются: ……………………………. и ……………………………. местоимения.

Особой экспрессией наполняются …………….. местоимения и местоименные наречия в риторических вопросах, являясь сильным средством привлечь внимание читателя, собеседника к выделяемому предмету: Что день грядущий мне готовит?...; Куда, куда вы удалились, весны моей златые дни? (П.)

Для стилистического анализа из других разрядов местоимений интересны неопределенные, которые на фоне всех остальных выделяет семантическая исключительность: их значения никогда до конца не выявляются в контексте: Когда б не смутное влеченье чего-то жаждущей души, я здесь остался б; ...Ножка Терпсихоры прелестней чем-то для меня (П.).

IX. В системе склонения и словообразования местоимений имеются варианты, употребление которых в речи требует стилистического обоснования.

Местоимение выделяется из всех частей речи богатством стилистических вариантов в словообразовании. Наиболее характерно стилистическое противопоставление литературных и разговорных или просторечных вариантов: всякий — всяческий (разг.), какой — каковский (прост.), приведите свои примеры.

Резко сниженные варианты местоимений выступают в художественной речи как своеобразные …………………………………………….., просторечие.

Стилистическая правка

Сравните неотредактированный и отредактированный варианты предложений; укажите исправленные ошибки. При необходимости предложите свои варианты стилистической правки текстов.

Первоначальный вариант	Правка редактора	Причины исправления	Свой вариант
1. Приемом определения географических координат учащиеся овладевают без никаких затруднений.	1. Приемом определения географических координат ученики овладевают очень быстро.
2. Понимание учительством своего долга - лучшая гарантия его активного участия в непрерывном совершенствовании школьного дела.	2. Понимание учителями своего долга - лучшая гарантия их активного участия в непрерывном совершенствовании учебного процесса.
3. Отец умер, когда ему было шесть лет.	3. Сыну было шесть лет, когда умер отец. Или: В шесть лет он лишился отца.	Отсутствие существительного, которое замещается местоимением.
4. Крестьянство на протяжении столетий боролось против крепостного права; они неоднократно восставали против помещиков.	4. Крестьяне на протяжении столетий боролись против крепостного права, они неоднократно восставали против помещиков.
5. Все общество собралось на террасе, они любили там отдыхать.	5. Все собрались на террасе, они любили там отдыхать.
6. Неожиданно, так что Алексей задержал в руке шприц и изумленно взглянул на него, коротко рассмеялся - вспомнил, как рявкнул однажды комбриг: «Никогда не терять надежды!»	6. Неожиданно, так что Алексей задержал в руке шприц и изумленно взглянул на батю, тот коротко рассмеялся - вспомнил, как рявкнул однажды комбриг: «Никогда не терять надежды!»

Какие навыки актуализирует данное упражнение?