- •Введение
- •Лекция 1 Социология как наука и мировоззрение
- •Объект и предмет социологии
- •Объяснение и понимание в социологии
- •Лекция 2 Структура социологии Уровнево-логическая структура социологии
- •Теоретико-парадигмальная структура социологии
- •Содержательно-тематическая структура социологии
- •Институциональная структура социологии
- •1. Личность в структуре социального взаимодействия
- •1. Личность в структуре социального взаимодействия
- •1.1.3. Аспекты и структура социального опыта личности
- •Лекция 4
- •1.1.4. Коммуникативность как процессуальная (отношенческая) характеристика личности
- •1.1.5. Личность как нормативная структура
- •Лекция 5
- •1.2. Бихевиористская концепция личности
- •1.2.1. Аксиоматические основания концепции
- •1.2.2. Теоретические модели объяснения межличностного взаимодействия
- •1.2.3. Гносеологические принципы бихевиоризма
- •3. Экспериментальность познания:
- •1.2.4. Праксеологические принципы бихевиоризма (принципы социальной работы)
- •1.2.5. Методологическая ограниченность бихевиоризма
- •Лекция 6
- •1.3. Интеракционистская концепция личности
- •1.3.1. Аксиоматические представления о природе взаимодействия
- •1.3.2. Гносеологические принципы интеракционизма
- •1.3.3. Коммуникативная природа самосознания
- •1.3.4. Интеракционистские основания общества. Дж. Мид, г. Блумер
- •Лекция 7
- •1.4. Теория ролей
- •1.4.1. Аксиоматические основания
- •1.4.2.Объяснительная схема поведения (система понятий)
- •Лекция 8
- •1.5. Социометрическая теория личности и общества. Я.Л. Морено
- •1.5.1. Аксиоматические основания
- •1.5.2. Система понятий социометрической теории
- •1.5.3. Прикладные аспекты ролевой теории
- •Лекция 9
- •1.6. Структура личности
- •1.6.1. Понятие структуры личности
- •1.6.2. Диспозиционная концепция личности
- •Диспозиционная структура личности
- •1.6.3. Концепция самосознания личности («я-концепция»)
- •1. Структурные переменные и факторы формирования я-образа:
- •2. Структурные переменные и факторы самооценки:
- •3. Этапы и структурные переменные формирования самотождественности:
- •Лекция 10
- •1.7. Социализация личности
- •1.7.1. Понятие социализации
- •1.7.2. Концепции социализации
- •Лекция 11
- •1.7.3. Факторы социализации
- •1.7.4. Тенденции социализации (гипотезы)
- •Лекция 12
- •1.8. Девиантное поведение
- •1.8.1. Девиация как проблема
- •1.8.2. Подходы к объяснению девиантного поведения
- •1.8.3. Теория аномии как социологический вариант объяснения девиантного поведения
- •1.8.4. Закономерности возникновения и протекания девиации
- •2. Социальная структура
- •2. Социальная структура Лекция 13
- •2.1. Проблематика теории социальной структуры
- •2.1.1. Предпосылки теории социальной структуры
- •2.1.2. Структура социологической теории
- •Лекция 14
- •2.1.3. Цель, объект, предмет и задачи социологии
- •2.1.4. Проблемы теории социальной структуры
- •Лекция 15
- •2.2. Основные понятия теории социальной структуры
- •2.2.1. Система понятий
- •2.2.2. Конструирование социального пространства
- •1. Элитаристский
- •2. Стратификационный
- •3. Символический
- •Лекция 16
- •2.3. Элитаристская концепция социальной структуры
- •2.3.1. Виды элит
- •2.3.2. Способы обоснования элитаризма
- •3. Харизматический.
- •4. Информационно-технологический
- •2.3.3. Методологические проблемы элитаристской концепции
- •Лекция 17
- •2.4. Стратификационная концепция социальной структуры
- •2.4.1. Основные понятия
- •2.4.2. Обоснование стратификации
- •2.4.2.1. Назначение (функции) стратификации:
- •2.4.2.2.Основания (предпосылки) процедуры стратификации:
- •2.4.3. Измерения стратификации
- •1. Властное (политическое)
- •2. Экономическое
- •3. Престиж как символическое измерение стратификации
- •2.4.4. Методологические проблемы стратификационной концепции
- •Лекция 18
- •2.5. Символическая концепция социальной структуры
- •2.5.1. Основания постструктурализма в социологии
- •Структурный функционализм
- •Постструктурализм
- •2.5.2. Предтече постструктурализма
- •2.5.3. Концепция символического капитала п. Бурдьё
- •2.5.3.1. Теория инкорпорированных классов
- •2.5.3.2. Символические механизмы легитимации социальной перцепции
- •2.5.3.3. Символические процедуры структурации общества
- •Лекция 19
- •2.6. Основные характеристики российского общества
- •2.6.1. Концептуальные подходы к анализу российского общества
- •2.6.2. Специфические особенности российского общества
- •Лекция 20
- •2.7. Маргинальность как характеристика социальной структуры
- •2.7.1. Содержание понятия
- •2.7.2. Теоретико-социологические аспекты употребления понятия
- •2.7.3. Факторы маргинализации и виды маргинальных групп
- •1. Миграции; причины:
- •2.7.4. Формы реагирования населения на маргинальную ситуацию
- •2.7.5. Факторы реагирования личности на маргинальную ситуацию
- •2.7.6. Особенности сознания и поведения маргинальной личности
- •2.7.7. Социокультурные последствия маргинализации
- •Лекция 21
- •2.8. Феномен бюрократии
- •2.8.1. Суть проблемы
- •2.8.2. Природа бюрократии
- •Социально-классовая природа бюрократии. К. Маркс
- •Организационно-управленческая природа бюрократии. М. Вебер
- •2.8.3. Недостатки бюрократии как способа организации и управления
- •2.8.4. Негативные черты бюрократического типа личности
- •2.8.5. Социально-исторические предпосылки бюрократизации социальных отношений
- •3. Социальные институты
- •Лекция 22
- •3.1. Понятие социального института:
- •Лекция 23
- •3.2. Социальный институт как проблема:
- •Лекция 24
- •3.3. Семья как социальный институт
- •Функции семьи
- •Лекция 25
- •3.4. Образование как социальный институт
- •Лекция 26
- •3.5. Религия как социальный институт
- •3.6. Средства массовой информации как социальный институт
- •Лекция 27
- •3.7. Политические институты
- •Лекция 28
- •3.8. Экономические институты общества
- •1. Экономика традиционного типа.
- •2. Рыночная экономика.
- •4. Социальные изменения
- •Лекция 29
- •4.1. Теоретико-методологические основания
- •4.2. Основные модели социальных изменений и современность
- •Лекция 29
- •4.3. Современное общество и альтернативные проекты
- •4.4. Революции и социальные движения
- •Лекция 31
- •4.5. Модернизация и глобальное неравенство
- •4.6. Урбанизм
- •Лекция 32
- •4.7. Социально-демографический аспект социальных изменений
- •4.8. Информационные процессы и
- •5.Социология в постсовременности
- •Лекция 33
- •5.1. Современная социология и её перспективы
- •Социологический канон
- •Кризис социологии: аспекты и история проблемы
- •Лекция 34
- •5.2. Статусы социологии:
- •Лекция 35
- •5.3. Легислативная и интерпретативная функции
- •Программа курса общая социология тематический план лекционного курса
- •Введение
- •Уровнево-логическая структура социологии
- •Теоретико-парадигмальная структура социологии
- •Содержательно-тематическая структура социологии
- •Институциональная структура социологии
- •1. Личность в структуре социального взаимодействия
- •1.1. Личность как социально-отношенческий феномен
- •1.2. Бихевиористская концепция личности
- •1.3. Интеракционистская концепция личности
- •1.4. Теория ролей
- •1.5. Социометрическая теория личности и общества. Я.Л. Морено
- •1.6. Структура личности
- •1.7. Социализация личности
- •1.8. Девиантное поведение
- •2. Социальная структура
- •2.1. Проблематика теории социальной структуры
- •2.2. Основные понятия теории социальной структуры
- •2.3. Элитаристская концепция социальной структуры
- •2.4. Стратификационная концепция социальной структуры
- •2.5. Символическая концепция социальной структуры
- •2.6. Основные характеристики российского общества
- •2.7. Маргинальность как характеристика социальной структуры
- •2.8. Феномен бюрократии
- •3. Социальные институты
- •3.1. Понятие социального института:
- •3.2. Социальный институт как проблема: сущность, признаки, аспекты
- •3.3. Семья как социальный институт
- •3.4. Образование как социальный институт
- •3.5. Религия как социальный институт
- •3.6. Средства массовой информации как социальный институт
- •3.7. Политические институты
- •3.8. Экономические институты общества
- •4. Социальные изменения
- •4.1. Теоретико-методологические основания
- •4.2. Основные модели социальных изменений и современность
- •4.3. Современное общество и альтернативные проекты
- •4.4. Революции и социальные движения
- •4.5. Модернизация и глобальное неравенство
- •4.6. Урбанизм
- •4.7. Социально-демографический аспект социальных изменений
- •4.8. Информационные процессы и трансформация
- •5. Сoциология в постсовременности
- •5.1. Современная социология и её перспективы
- •5.2. Статусы социологии: проблематизация и тенденции изменений
- •5.3. Легислативная и интерпретативная функции
- •Методические материалы
- •1. Вопросы контрольных работ
- •2. Проблемные вопросы
- •3. Перечень тем для написания эссе
- •4. Темы курсовых работ
- •5. Экзаменационные вопросы
Лекция 5
1.2. Бихевиористская концепция личности
1.2.1. Аксиоматические основания концепции
1.2.2. Теоретические модели объяснения межличностного взаимодействия
1.2.3. Гносеологические принципы бихевиоризма
1.2.4. Праксеологические принципы бихевиоризма (принципы социальной работы)
1.2.5. Методологическая ограниченность бихевиоризма
1.2.1. Аксиоматические основания концепции
1. Гедонистическая природа личности: в основе человеческого поведения лежит стремление человека к удовольствию. Взаимодействие направлено (имеет своей целью) на удовлетворение потребностей. Потребности у людей разные, удовольствие тоже понимается по-разному и достигается в индивидуальной форме. Но в своём стремлении люди одинаковы: все хотят наслаждаться жизнью.
2. Прагматическая природа личности: люди стремятся к пользе и одновременно стремятся избежать вреда. Взаимодействие направлено на достижение выгоды. Выгода у каждого своя, но возможно взаимовыгодное взаимодействие – сотрудничество. Условиями этого является, во-первых, адекватное понимание своей выгоды и, во-вторых, общее понимание пользы.
3. Рационалистическая природа личности: люди знают свою выгоду и могут выработать (сформулировать) общепринятые представления о пользе и вреде. Это возможно потому, что люди способны:
Осознать цель; люди знают, чего хотят;
Найти оптимальное (наилучшее) решение для достижения цели;
Переработать в поисках оптимального решения всю поступающую к ним информацию.
1.2.2. Теоретические модели объяснения межличностного взаимодействия
1. Модель Б. Скиннера «стимул – реакция». Структура межличностного взаимодействия (В) является результатом внешних стимулов и представляет собой совокупность паттернов поведения (Стимул – Реакция). В процессе межличностного взаимодействия реакция одного индивида становится стимулом для другого, порождая ответную реакцию (Рдр.) или «отклик». Межличностное взаимодействие представляет собой сумму взаимных реакций (∑ Рвз.) на действия друг на друга.
В = С — Р = Рдр = ∑ Рвз.
Основное методологическое правило. Следует отказаться от объяснения поведения личности её внутрипсихическими процессами. Поведение является результатом непосредственного взаимодействия, фактором действия является предшествующее действие или совокупность действий (ситуация).
Механизм формирования социального поведения. Реакции или отклики других могут быть положительными или отрицательными. В случае положительной реакции индивид закрепляет позитивную модель поведения. В случае отрицательной реакции – изменяет свои действия в поиске позитивных откликов. Линия поведения выстраивается в результате проб и ошибок и является закреплением опыта взаимодействия. Однако реакции других в принципе могут быть произвольными, и их может быть очень много: сумма реакций других стремится к бесконечности. Для согласования взаимодействия необходимо их ограничить или, говоря по-другому, упорядочить. Так возникают нормы (Н) – правила реагирования или границы допустимого поведения. Следование нормам и есть социальное поведение и социальный порядок (П). Социальный порядок – специально созданная программа, задающая «систему позитивного подкрепления через поведение». Программа – система норм – реализуется через усвоение языка и посредством социальных институтов. Социальное поведение = взаимодействие по правилам = институциональное («оперантное») поведение.
2. Модель Дж. Хоманса: «вклад – вознаграждение». Теория обмена. Каждый человек обладает личным «капиталом» (К): способностями, возможностями, предпочтениями – которые он стремится превратить в «товар» (Т) и выгодно обменять его на другой «товар» (Т*), на то, что ему необходимо для жизнедеятельности, но чего у него нет, но есть у других. В процессе взаимодействия человек «вкладывает» свой «товар» в надежде получить «вознаграждение» в виде «товара», которым располагают другие (К*).
К — Т вклад — Т* вознаграждение — К*
Основное методологическое правило: взаимодействие – это обмен «капиталами»; сущностью социального взаимодействия является «рынок».
Механизмом формирования социального поведения является соотношение между «вкладом» и «вознаграждением»: человек может быть либо удовлетворён, либо нет ситуацией обмена. В зависимости от этого он либо воспроизводит её, либо нет, и выстраивает другую линию поведения. Восприятие и оценка ситуации обмена субъективны. Снижение уровня субъективности, упорядочивание процесса обмена достигается за счёт социальных норм, которые регулируют процесс «обмена», задавая стандартные формы поведения. Социальные нормы возникают из действий людей, рационально рассчитывающих свой интерес, и представляют собой, во-первых, правила реагирования на внешние стимулы и, во-вторых, стандартные схемы поведения в конкретных условиях.
3. Модель П. Блау. Стадии процесса формирования системы межличностных отношений:
«притяжение»: на этой стадии люди распознают «капитал»: свой и чужой, делят людей на «своих» и «чужих», на «нужных» и «ненужных»; выясняют, кто чего хочет, и кто чего может. Это – подготовительный этап возникновения связей и групп;
«конкуренция»: на этой стадии происходит «демонстрация товара»: люди дают понять, что они могут и хотят делать, и чего ожидают взамен. Конкретные индивиды не являются единственными обладателями данного «капитала». Подобный «товар» могут предложить и другие люди. Эта ситуация порождает необходимость доказывать свою незаменимость, обозначать своё место в пространстве взаимодействия;
«дифференциация»: на этой стадии люди создают коалиции и группы как объединения по интересам. Группы могут состоять как из носителей однородных «капиталов» (гомогенные), так и компоноваться по принципу дополнительности «капиталов» (гетерогенные);
«интеграция»: на этой стадии устанавливаются нормы внутри- и межгруппового взаимодействия. Условиями интеграции являются следующие социально-интегративные процессы: 1) институционализация – формализация норм и организационное оформление отношений, 2) легитимация – ценностно-мировоззренческое обоснование и правовое оформление норм, 3) стандартизация – унификация форм и параметров поведения, 4) социализация – усвоение норм.
«конфликт»: в обществе всегда есть люди, индивидуальность и интересы которых не учтены и не реализованы. Эти люди выражают своё недовольство и критикуют социальные порядки и нормы. Они в конфликте с обществом. Если социальные порядки не развиваются, их становится всё больше. У них появляется общий интерес, они начинают объединяться с целью изменения социального порядка.