Паттерны метамодели

Роберт Дилтс рассказывает, как он посещал занятия по лингвистике в

университете Санта Круз в начале 1970-х, где Джон Гриндер обучал метамодели

в течение одной пары. Это было а четверг. Он отпустил учащихся, чтобы они

попрактиковались в использовании метамодели. В следующий вторник половина

класса выглядела чрезвычайно удрученной. Они оттолкнули своих любимых, своих

учителей и друзей, разобрав их по косточкам с помощью метамодели. Раппорт

является первым шагом в применении любого паттерна НЛП. Будучи

использованной без чувствительной обратной связи и без раппорта, метамодель

превращается в мета-садизм, мета-беспорядок, мета-несчастье.

Вы можете задавать вопросы часто, элегантно и точно. Например, человек

может сказать (смотря вверх): "Моя работа не пошла". Вы можете задать

встречный вопрос: "Интересно, какой бы вы увидели свою работу, если бы она

продвигалась успешно?"

Один из самых полезных способов применения метамодели - использование

ее в своем внутреннем диалоге. Это может оказаться более эффективным, чем

тратить годы на обучение тому, как ясно мыслить.

Верная стратегия научиться использовать метамодель заключается в том,

чтобы взять одну или две категории и в течение недели просто отмечать

примеры этих нарушений в ежедневных разговорах. На следующей неделе возьмите

несколько других категорий. По мере того, как вы будете осваиваться с

наблюдением этих паттернов, вы сможете конструировать безмолвные вопросы в

своей голове. И, наконец, когда вы овладеете идеей паттернов метамодели и

вопросов, вы сможете начать использовать их в соответствующих ситуациях.

Метамодель связана также с логическими уровнями. Подумайте об

утверждении: "Я не могу сделать этого здесь". "Я" - это идентификация

личности. "Не могу" - относится к его убеждениям. "Сделать" выражает его

способности. "Этого" указывает на его поведение. "Здесь" - это окружение.

Вы можете задавать вопросы к этому утверждению, опираясь на различные

основания. Один путь - подумать о том, на каком логическом уровне вы

собираетесь работать. Кроме того, человек может дать вам ключ к тому, какая

часть утверждения является наиболее важной, тоном голоса подчеркнув одно из

слов. Это называется тональной маркировкой.

Если он говорит: "Я не могу сделать этого здесь", - то вы можете

перейти к модальному оператору, спросив: "Что препятствует вам? "

Если он говорит: "Я не могу сделать этого здесь", - тогда вы спросите:

"Что конкретно вы не можете сделать?"

Замечать, какие слова человек выделяет тоном голоса или языком тела, -

это один из способов узнать, какое нарушение метамодели следует подвергнуть

сомнению. Другая стратегия заключается в том, чтобы послушать разговор

человека в течение нескольких минут и определить, какую из категорий он

использует чаще всего. Она, скорее всего, укажет то место, где его мышление

ограничено, и тот вопрос, с которого лучше всего было бы начать.

В ежедневной практике метамодель дает вам систематический способ сбора

информации, когда вам необходимо знать более точно, что именно человек имел

в виду. Это - умение, которому стоит научиться.

- Скажите, пожалуйста, - страшно вежливо спросила Алиса, -

что именно вы имеете в виду?

Ну вот, молодец! Ты задала действительно умный вопрос, - сказал

довольный Шалтай. - Под ВОДОНЕПРОНИНАЕМОСТЬЮ я подразумеваю следующую мысль:

мы с тобой уже достаточно долго беседуем, и я не прочь узнать, что ты

собираешься делать дальше, так как, надо полагать, ты не намерена провести

под этим забором остаток твоих дней.

Льюис Кэрролл, "Алиса в Зазеркалье"