МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОУ ВПО Томский государственный университет

УТВЕРЖДАЮ

Декан

филологического факультета ТГУ

_______________________проф. Т.А. Демешкина

"_____"__________________2011 г.

Программа учебной дисциплины

ИСТОРИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА

(ИСТОРИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА)

Направление подготовки

031000 (021700) – Филология

Профиль подготовки

Отечественная филология

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная

Томск

2011

1. Цели освоения учебной дисциплины: сформировать представление о языке как исторически изменяющемся социальном явлении – продукте и орудии развития общества, научить видеть в современной языковой системе факты истории ее формирования.

Изучение курса «Историческая грамматика» имеет как теоретическое, так и практическое значение. Раскрывая внешние и внутренние факторы динамики русского языка, объективно действующие законы его развития, выявляя его место в ряду других языков, дисциплина формирует лингвистическое мировоззрение обучающихся. На примере родного языка выявляется специфика такого феномена действительности, как язык вообще, его социальность и системность предстают как основополагающие характеристики языка. Курс создает основу для осознанного отношения к современному языку: понимания тенденций в его эволюции, умения видеть в нем и объяснять закономерные и случайные черты, исчезающие и нарождающиеся элементы.

2. Место учебной дисциплины в структуре ооп бакалавриата

Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б.2. Общепрофессиональный цикл. Базовая часть» ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 031000 (021700) – «Филология».

«История русского языка» занимает одно из важнейших мест среди теоретических дисциплин в подготовке бакалавров по направлению «Филология» указанного профиля. Курс знакомит студентов с этапами развития русского языка, изменениями языкового строя с начала письменного периода (X-XIвв.) до наших дней в их взаимосвязях и взаимовлияниях, выявляет причины и тенденции этой динамики. «Историческая грамматика русского языка» является первой частью курса «История русского языка», который завершает «История русского литературного языка». Ее освоению способствуют компетенции, сформированные другими лингвистическими дисциплинами исторического («Введением в славянскую филологию», «Старославянским языком», «Русской диалектологией») и общенаучного цикла («Философия», «Логика»). Поскольку предмет изучения дисциплины – изменения языка на всех его уровнях (фонетическом, морфологическом, лексическом, синтаксическом), она напрямую связана как с «Введением в языкознание», так и со всеми разделами курса «Современный русский литературный язык», большинство из которых предшествует «Исторической грамматике», а часть сопровождает ее изучение.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

• историю русского языка – основные этапы его развития и состояние языковой системы в каждом из них;

• тенденции развития русского языка;

• понятийно-терминологический аппарат научного описания истории русского языка;

• родственные связи русского языка и его место в общей типологии языков;

уметь:

• читать и переводить древнерусские и старорусские тексты;

• анализировать языковые факты памятников письменности, пользуясь системой основных понятий и терминов научной дисциплины;

• объяснять архаичные элементы системы современного русского языка фактами его истории.

• применять полученные знания в области истории языка в научно-исследовательской и других видах деятельности;

владеть:

• приемами образования и определения древних грамматических форм русского языка;

• основами сравнительного анализа древнерусского и современных славянских языков;

• основными методами и приемами исследовательской и практической работы в области истории русского языка.

Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 031000 (021700) – «Филология»:

а) общекультурных (ОК):

• владение культурой мышления; способностью к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

• стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);

• осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация к профессиональной деятельности (ОК-8);

• умение использовать основные положения гуманитарных наук в профессиональной деятельности (ОК-9);

б) профессиональных(ПК):

• способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории русского языка, представление об истории и направлениях развития исторической русистики (ПК-1);

• владение базовыми навыками сбора и анализа языковых фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий(ПК-2);

по видам деятельности:

в научно-исследовательской деятельности:

• способность применять полученные знания в области истории русского языка в собственной научно-исследовательской деятельности (ПК-5);

• способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в области истории русского языка с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов (ПК-6);

• владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований (ПК-8);

в прикладной деятельности:

• готовность к распространению и популяризации филологических знаний (ПК-11);

• владение навыками перевода древнерусских и церковнославянских текстов на русский язык, создание минитекстов на древнерусском (ПК-14).

в проектной деятельности:

• владение навыками участия в разработке и реализации различного типа культурно-образовательныхпроектовв социально-педагогической сфере (ПК-15).