
- •Наследие Питера Друкера
- •Примечание автора
- •Введение в переработанное издание книги Менеджмент
- •Как пользоваться книгой
- •Менеджмент как система взаимосвязанных элементов (рис.1)
- •Дух свершений (глава 27)
- •Теория бизнеса (глава 8)
- •Социальные воздействия и социальная ответственность (главы 20-21)
- •Управленческие навыки, управленческие задачи и личные умения
- •Управленческие навыки (главы 28-33)
- •Вывод
- •Глава 1. Введение: понятие менеджмента и менеджеров
- •Что такое менеджмент
- •Кто такие менеджеры
- •Люди — ресурсы менеджера
- •Вывод
- •Глава 2. Менеджмент как социальная функция и либеральное искусство
- •Что такое менеджмент
- •Вывод
- •Глава 3. Критерии менеджмента
- •Миссия
- •Социальная ответственность
- •Вывод
- •Вывод
- •Глава 5. Демографические изменения
- •Страна иммигрантов
- •Вывод
- •Глава 6. Будущее корпорации
- •Что дальше?
- •Вывод
- •Глава 7. Новая парадигма менеджмента
- •Вывод
- •Глава 8. Теория бизнеса
- •Вывод
- •Глава 9. Цель и задачи бизнеса
- •От задач к действиям
- •Вывод
- •Глава 10. Будущее начинается сегодня
- •Все уже произошло
- •Вывод
- •Глава 11. Стратегическое планирование: предпринимательский навык
- •Вывод
- •Глава 12. Управление институтами обслуживания в обществе организаций
- •Управляемы ли они
- •Лилиенталь и TVA
- •Американский университет
- •Социалистическая конкуренция в сфере услуг
- •Вывод
- •Глава 13. Чему бизнес может поучиться у успешных некоммерческих организаций
- •Вывод
- •Глава 14. Ответственность школы
- •Учимся учиться
- •Вывод
- •Глава 15. Новое понимание перепроектирования правительства
- •Отказ
- •Постскриптум
- •Вывод
- •Вывод
- •Вывод
- •Глава 18. Управление работой и работником физического труда
- •Вывод
- •Глава 19. Управление работой и работником умственного труда
- •В чем смысл задания
- •Умственный труд как система
- •Вывод
- •Глава 20. Социальное воздействие и социальные проблемы
- •Границы социальной ответственности
- •Вывод
- •Три аспекта такой интеграции
- •Вывод
- •Глава 22. Почему менеджеры?
- •Урок истории компании Ford
- •Вывод
- •Глава 23. Структура и содержание управленческих рабочих заданий
- •Полномочия менеджера
- •Вывод
- •Глава 24. Развитие менеджмента и менеджеров
- •Вывод
- •Глава 25. Целевое управление и самоконтроль
- •Самоконтроль посредством оценок
- •Самоконтроль и критерии эффективности работы
- •Вывод
- •Глава 26. От менеджмента среднего звена к организациям, основанным на информации
- •Вывод
- •Глава 27. Дух свершений
- •Лидерство и дух свершений
- •Вывод
- •Глава 28. Элементы эффективного принятия решений
- •Элементы принятия решений
- •Правила, по которым хирурги принимают решения
- •Японский процесс принятия решений
- •Принятие решений Франклином Рузвельтом
- •Вывод
- •Глава 29. Как принимать кадровые решения
- •Пять этапов принятия решений
- •Пять основных правил
- •Вывод
- •Вывод
- •Глава 31. Механизмы контроля, контроль и менеджмент
- •Механизмы контроля определяются стратегией
- •Вывод
- •Глава 32. Менеджер и бюджет
- •Виды затрат
- •Вывод
- •Глава 33. Информационные инструменты и понятия
- •От учета издержек до контроля над результатом
- •От юридической выдумки к экономической действительности
- •Информация о производительности
- •Информация о компетентности
- •Информация о распределении ресурсов
- •Где же результаты?
- •Организация информации
- •Выходим за пределы организации
- •Вывод
- •Глава 34. Предпринимательский бизнес
- •Вывод
- •Глава 35. Новое предприятие
- •Вывод
- •Глава 36. Предпринимательские стратегии
- •Стратегия заставы
- •Стратегия особого навыка
- •Стратегия особого рынка
- •Создание товара, полезного для потребителя
- •Ценообразование
- •Обеспечение ценности для потребителя
- •Вывод
- •Семь окон возможности
- •Глава 38. Стратегии и структуры
- •Три вида работы
- •Ключевые направления деятельности
- •Анализ вкладов
- •Анализ решений
- •Вывод
- •Глава 39. Схема, основанная на работе и задаче
- •Ограниченность объема
- •Где функциональность полезна
- •Преимущества и недостатки командных принципов
- •Масштаб командной организации
- •Командная схема и организация, основанная на знаниях
- •Вывод
- •Вывод
- •Глава 41. Схема, нацеленная на результат и отношения
- •Сильные стороны федеральной децентрализации
- •Требования федеральной децентрализации
- •Требования к размеру
- •Мало — это сколько?
- •Что такое бизнес-компания
- •Смоделированная децентрализация
- •Проблемы смоделированной децентрализации
- •Правила использования смоделированной децентрализации
- •Сложности и проблемы системных структур
- •Вывод
- •Глава 42. Альянсы
- •Почему организации вступают в альянсы?
- •Разные виды альянсов
- •Общие проблемы для всех альянсов и пути их решения
- •Управление альянсами как рыночными товариществами
- •Вывод
- •Глава 43. Исполнительный директор нового тысячелетия
- •Задачи исполнительного директора
- •Вывод
- •Не продается
- •Вывод
- •Глава 45. Управление собой
- •Как я добиваюсь результатов?
- •Каковы мои ценности?
- •Что делать при конфликте ценностей
- •Ответственность за отношения
- •Вывод
- •Глава 46. Управление боссом
- •Кто такой босс?
- •Составьте список боссов
- •Помогите боссу добиться результатов
- •Подыграйте сильным сторонам босса
- •Держите босса в курсе дела
- •Защищайте босса от неожиданностей
- •Никогда не недооценивайте босса
- •Вывод
- •Глава 47. Перестройка самого себя: семь случаев из личного опыта
- •Всему этому можно научиться
- •Вывод
- •Глава 48. Образованный человек
- •Technes и образованный человек
- •Вывод
- •Библиография
- •Американские книги о Питере Ф. Друкере
- •1. Истоки, основы и задачи менеджмента
- •2. Менеджмент как процесс и как дисциплина
- •3. Менеджмент в Японии
- •4. Управление ради эффективности
- •5. Работа и работник
- •6. Социальное влияние и социальная ответственность
- •7. Работа менеджера
- •8. Навыки и инструменты менеджера
- •10. Задачи топ-менеджмента
- •11. Стратегии и структуры
- •12. Многонациональная корпорация
- •13. Новаторская организация
- •14. Менеджер завтрашнего дня
Глава 27. Д ух свершений |
397 |
все в порядке “наверху”. Как говорится в пословице: “Рыба гниет с головы". На высокую должность нельзя назначать человека, если он не может стать примером для подчиненных.
Лидерство и дух свершений
Вэтой главе речь велась о практических методиках. Я не говорил о ли дерстве. И это было сделано умышленно. Лидерство ничем не заменить. Но менеджмент не может создавать лидеров. Он может лишь создать условия,
вкоторых смогут проявиться потенциальные лидерские способности или которые, наоборот, подавят потенциальных лидеров. Обеспечение органи зации лидерами —задача слишком размытая и неопределенная, чтобы рассчитывать на нее в деле формирования духа, необходимого любой органи зации для продуктивной коллективной работы.
Но, несмотря на кажущееся однообразие, практические методики мож но применять всегда —независимо от способностей, личностных особен ностей и отношений людей. Для этого не нужно быть гением, нужно всего лишь следовать установленным правилам. Их нужно только выполнять,
ане рассуждать о них.
Правильные практические методики должны способствовать выявле нию, признанию и использованию лидерского потенциала, существующего в управленческой группе. Они призваны подготовить почву для правиль ного лидерства в будущем. Ведь лидерство - это не просто притягательная личность; само это понятие легко может превратиться в простую демаго гию. Речь здесь идет не об умении заводить друзей и влиять на окружаю щих; этого можно добиться простой лестью и подхалимажем.
Лидерство —это совершенствование видения и его переход на новый уровень, повышение эффективности труда сотрудника, преодоление есте ственных ограничений личности. И самой лучшей основой для такого ли дерства является дух управления, который благодаря ежедневному при менению практических методик укрепляет высокие принципы поведения и ответственности, высокие стандарты эффективности и уважение к каж дому конкретному человеку и его труду.
И все же тема лидерских качеств пользуется сегодня огромной популяр ностью!
Л идерские “качества”?
“Мы бы хотели, чтобы вы провели для нас семинар на тему приобрете ния харизмы”, — сказала мне по телефону вице-президент по кадрам одного
398 |
ЧАСТЬ VI. ТРУД И РАБОЧИЕ ЗАДАНИЯ МЕНЕДЖЕРА |
крупного банка* причем она была совершенно серьезна. Книг, статей и конференций по вопросам лидерства и качеств лидера в наши дни невероят но много. Похоже, каждый исполнительный директор обязательно должен выглядеть как энергичный кавалерийский генерал из армии конфедератов или как Элвис Пресли местного разлива.
Лидерство в том виде, как мы его только что описали, на самом деле не похоже на то, что обычно имеется в виду под таким названием. Это понятие мало связано с лидерскими качествами и еще меньше — с харизмой. На са мом деле это прозаическое, лишенное романтики, крайне скучное явление, суть которого заключается в эффективности работы.
Прежде всего, лидерство само по себе не может быть позитивным или желательным. Лидерство — это только средство. Значит, оно в опреде-
ленной степени является жизненно важным вопросом. В истории еще не было более харизматичных лидеров, чем появившаяся в XX веке триада - Сталин, Гитлер и Мао, хотя на самом деле именно они причинили челове честву столько страданий, сколько еще не бывало в веках.
Р азвенчивание ли д еро в
Эффективноелидерствонезависитотхаризмы.ДуайтЭйзенхауэр, Джордж Маршалл и Гарри Трумэн, несомненно, были эффективными лидерами, хотя по своей харизме едва ли моги превзойти дохлую макрель. Не обладал хариз мой и канцлер Конрад Аденауэр, который возродил Западную Германию поеле Второй мировой войны. Нельзя и представить себе менее харизматичного человека, чем Абрахам Линкольн из Иллинойса, очень худой, неотесанный провинциал 1860-х годов. Практически не было харизмы и у разочаровавше гося в жизни, почти сломленного Уинстона Черчилля в годы между мировы ми войнами, но важно то, что в конечном счете он оказался прав.
И действительноухаризма может привести к гибели лидеров, она мо жет лишить их гибкости, убедить в своей непогрешимости и не позволить им измениться. Именно так произошло со Сталиным, Гитлером и Мао, а в истории древнего мира уже давно считается общепринятым фактом, что лишь преждевременная смерть Александра Македонского спасла его от по литического краха.
На самом деле харизма сама по себе не гарантирует эффективность ли дера. Не существует и таких понятий, как “лидерские качества” или “харак тер лидера”. Франклин Д. Рузвельт, Уинстон Черчилль, Джордж Маршалл, Дуайт Эйзенхауэр, Бернард Монтгомери и Дуглас Макартур были очень эф фективными —и заметными —лидерами во время Второй мировой войны, но ни у одного из них не было никаких лидерских качеств или характеристик.
Глава 27. Д ух свершений |
399 |
Лидерство —это работа, что не устают повторять самые эффектив ные лидеры: например, Юлий Цезарь, генерал Макартур, фельдмаршал Монтгомери или, если вспомнить бизнес, Альфред Слоун, человек, кото рый создал компанию General Motors и руководил ею с 1920 года по 1955 год, а из новейшей истории —лидеры пятого уровня, которых описал Джим Коллинз в своей книге Goodto Great.
Основой эффективного лидерства в первую очередь является умение
сформулировать миссию организации, определить и выразить ее ясными
ипонятными словами. Лидер устанавливает цели, определяет приорите ты, создает и сохраняет стандарты. Он, конечно же, идет на компромиссы,
идаже более того —эффективные лидеры со всей ясностью осознают, что не в их силах контролировать вселенную. (Только заблуждавшиеся лиде ры —Сталин, Гитлер, Мао и им подобные —страдают оттаких иллюзий.) Но прежде чем согласиться на уступку, эффективный лидер тщательно обду мывает, что является правильным и желательным в конкретной ситуации. Первоочередная задача лидера - быть горном, звонко играющим мелодию.
Что отличает эффективных лидеров от заблуждающихся —так это их цели. Тот факт, будет ли согласовываться с миссией и целями организации тот компромисс, на который идет лидер под воздействием реальности (где могут возникать политические, экономические, финансовые или человече ские проблемы), или же он собьет компанию с правильного курса —вот от чего зависит эффективность лидера. А от того, сможет лидер быстро впитать в себя несколько базовых стандартов (и придерживаться их в соб ственном поведении), или же стандарты для него —всего лишь мелочь, от которой можно отмахнуться, зависит, кто будет находиться рядом с лиде ром — искренние сторонники или только лицемерные приспособленцы.
Второе требование таково: эффективный лидер должен воспринимать ли дерство как ответственность,анедолжностьили привилегию.Эффективные лидеры редко когда снисходительны. Но если что-то идет не так —а такое происходит постоянно, - они не обвиняют окружающих. Если Уинстон Черчилль является примером настоящего лидера благодаря тому, что он чет
ко определял миссию и цели, то генерал Джордж С. Маршалл - пример лиде ра, понимающего свою ответственность. Афоризм Гарри Трумэна “вся ответ ственность лежит на мне” по-прежнему является воплощением этой идеи.
Но именно потому, что эффективный лидер знает, что он, а не кто-либо другой, несет на себе основную ответственность, он не боится талантли вых помощников и подчиненных. Их боятся заблуждающиеся лидеры, которые постоянно занимаются чистками. А вот эффективному лидеру нужны сильные помощники, он их поддерживает, подбадривает, восхваля ет. Поскольку на нем лежит вся ответственность за ошибки помощников и подчиненных, то и удачи помощников и подчиненных эффективный ли дер воспринимает как свой собственный триумф, а не угрозу. Лидер сам по
400 |
ЧАСТЬ VI. ТРУД И РАБОЧИЕ ЗАДАНИЯ МЕНЕДЖЕРА |
себе может оказаться тщеславным человеком —что, например, у генерала Макартура практически превратилось в патологию. Или же он может быть очень скромным —у Линкольна и Трумэна это едва не привело к возникно вению комплекса неполноценности. Но всем трем в ближайшем окружении были нужны способные, независимые, уверенные в себе люди, они поддер живали своих помощников и подчиненных, хвалили и продвигали их по служебной лестнице. Так же поступал и совершенно иной человек —Айк Эйзенхауэр, в тот момент — верховный главнокомандующий в Европе.
Конечно же, эффективный лидер знает, что все это очень рискованно —та лантливые люди обычно очень амбициозны. Но он понимает, что эта опасность все же намного меньше, чем риск работать в окружении посредственностей. Ему также известно, что самое серьезное обвинение против лидера —когда его организация терпит крах, как только он отходит от дел или умирает (имен но это случилось в России, когда скончался Сталин, и то и дело повторяется в различных бизнес-компаниях). Эффективный лидер знает, что главнейшая задача лидерства состоит в создании стимула и видения для человека.
Д оверие н у ж н о за с л у ж и ть
Последнее требование для эффективного лидера —это умение завоевать доверие. В противном случае у него не найдется ни одного последователя, а ведь по своему определению лидером является тот, у кого есть последо ватели. Чтобы доверять лидеру, совсем не обязательно испытывать к нему симпатию или соглашаться с ним. Доверие — это убежденность в том, что лидер искренне верит в то, что говорит. Это убежденность в его прямоте. Действия лидера должны согласовываться с тем, к чему он призывает дру гих. Эффективное лидерство (и снова это очень старая мудрость) основы вается не на уме, а на умении всегда быть последовательным.
Когда я высказал все это в телефонном разговоре с вице-президентом бан ка по кадрам, она надолго замолчала, а затем произнесла: “Но это же то же са мое, что мы уже давно считаем требованиями к эффективному менеджеру”.
Вот именно!
Вывод
Цель организации —помочь обычным людям совершать необычные по ступки. Значит, проверкой лидерства в организации будет дух свершений. Для этого нужны не какие-то разглагольствования или харизма, а кон кретные действия. В первую очередь важно понять, что прямота —одно из первостепенных требований к менеджерам и лидерам.
ЧАСТЬ VII
УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ НАВЫКИ
Управление —это особый виддеятельности, требующий специфических умений и навыков. Среди них можно выделить следующие:
•принятие эффективных решений;
•принятие эффективных кадровых решений;
•коммуникации в рамках и за пределами организации;
•надлежащее использование механизмов контроля и мер;
•навыки составления бюджета и планирования;
•надлежащее использование аналитических инструментов, т.е. науки управления.
Вряд ли кому-то из менеджеров удастся освоить все эти умения в полной мере, но каждому из них необходимо понять их суть, а также то, где они мо гут ему пригодиться и чего могут от него потребовать.