
- •Программа и методические рекомендации по прохождению производственной и преддипломной практики студентов III-IV курсов
- •Уфа 2013
- •Оглавление
- •1 Организация производственной практики
- •1.1 Цель, задачи и порядок проведения практики
- •2 Программа прохождения производственной практики студентов III курса
- •2.1 Кормопроизводство и кормление сельскохозяйственных
- •Животных
- •2.2 Зеленые корма и их использование
- •2.3 Технология заготовки, учета и оценки качества силоса и сенажа
- •2.4 Технология заготовки, учета и оценки качества сена
- •2.5 Зерновые корма, отходы технических производств и кормовые добавки
- •2.6 Приготовление полнорационных кормовых смесей (пкс)
- •2.7 Разведение и селекция сельскохозяйственных животных
- •2.8 Зоогигиена
- •2.9 Механизация и электрификация в животноводстве
- •3 Производственная преддипломная практика студентов IV курса
- •3.1 Технология производства продуктов животноводства и птицеводства
- •3.1.1 Скотоводство
- •3.1.2 Свиноводство
- •3.1.3 Коневодство
- •3.1.4 Овцеводство
- •3.1.5 Птицеводство
- •Оформление отчета при присвоении квалификации оператора-птицевода
- •3.1.6 Пчеловодство
- •4 Разработка ветеринарно-профилактических мероприятий
- •5 Безопасность и экологичность производства
- •6 Экономическая эффективность сельскохозяйственного производства
- •7 Основные требования к оформлению отчета о практике
- •Библиографический список
3.1.5 Птицеводство
Данную отрасль студент изучает с учетом специализации (ИПС, птицефабрика и др.) по цехам, с целью получения рабочей профессии «оператор-птицевод».
Цех родительского стада. Студент знакомится с технологией содержания родительского стада (размеры птичников, их количество, основные и вспомогательные помещения, вместимость птичника, поголовье родительского стада).
Описывает кроссы, приводит схемы их получения и на основе изученных данных.
В дневнике отмечает половое соотношение, способы спаривания птицы, процент падежа и выбраковки, условия содержания, параметры микроклимата в птичнике (температура воздуха, влажность, освещенность, световой режим), наличие гнезд и насестов, их число, протяженность кормушек, поилок, число их линий, тип и марки клеточных батарей, их размеры, количество птицы в клетке, плотность посадки, фронт кормления и поения.
Изучает условия и кратность сбора яиц, требования по отбору их на инкубацию, дефекты инкубационных яиц.
Цех инкубации. Знакомится с основными и вспомогательными помещениями. Описывает мощность цеха, типы и марки инкубаторов, их вместимость.
Изучает технологию инкубирования яиц, сроки режимы инкубации (постоянный или дифференцированный, температурный, влажностный, поворот лотков), контроль за режимом инкубации.
В ходе практики студент рассчитывает: 1) сколько оборотов в год совершает 1 инкубатор = (365 – число дней на ремонт, загрузку и разгрузку) : инкубационный период; 2) сколько яиц можно проинкубировать в 1 инкубаторе за год = вместимость инкубатора, число оборотов.
Знакомится с формами учета результатов инкубации (процент вывода, выбраковки и падежа цыплят), осваивает способы и технику сортировки цыплят по полу и развитию.
Знакомится с ветеринарно-санитарными мероприятиями в инкубатории (вакцинация, обработка инкубационных яиц, цыплят и помещений).
Цех выращивания ремонтного молодняка. Знакомится с технологией выращивания ремонтного молодняка для родительского и промышленного стада. Изучает: типы и марки клеточных батарей, оборудования по механизации, автоматизации основных производственных процессов (поение, кормление, удаление помета), форму кормушек, поилок; плотность посадки молодняка, параметры микроклимата, световой режим, источники света, количество приточных и вытяжных вентиляторов, их расположение, мероприятия по подготовке помещений к приемке цыплят, технику посадки и рассадки цыплят, технологическую схему выращивания молодняка, приемы ухода за птицей различных возрастных групп, длительность профилактического перерыва и порядок его проведения.
Знакомится с формами контроля за ростом и развитием цыплят (процент падежа и выбраковки), отмечает среднесуточный прирост живой массы, конечную живую массу молодок в 120-дневном возрасте.
В ходе практики студент определяет: 1) длительность производственного цикла в цехе выращивания (нед.) = период выращивания + профилактический перерыв; 2) число оборотов, совершаемых птичником за год = число недель в году : производственный цикл.
Описывает типы кормления молодняка в зависимости от возраста, доработку комбикормов в цехе, оформляет документацию.
Цех промышленного стада кур-несушек. Студент изучает: производственные процессы кормления, поения, уборки помета, сбора яиц, их механизацию, технологию производства пищевых яиц, систему содержания несушек, типы клеточных батарей и оборудования, плотность посадки, параметры микроклимата; записывает среднюю яйценоскость, валовой сбор яиц в птичнике, срок продуктивного использования кур-несушек; изучает формы первичного учета продуктивности и поголовья на рабочем участке; определяет интенсивность яйценоскости на день посещения цеха = валовой сбор яиц в птичнике за день: поголовье в птичнике 100%.
Кормоцех. Студент знакомится с технологией приготовления, доработки комбикормов для различных возрастных групп птицы, завозом, хранением комбикормов и развозом его по объектам; изучает рецепты комбикормов и нормы обогащения его кормовыми добавками (витаминами, премиксами и т.д.); типы и марки применяемых машин и оборудования, численность и обязанности обслуживающего персонала.
Цех сортировки и упаковки яиц. Студент знакомится с технологией сортировки яиц; записывает в дневник требования к яйцам различной категории; описывает оборудование, применяемое в цехе, материалы, тару и формы упаковки пищевых яиц; изучает дефекты и способы хранения пищевых яиц, оборудование яйцесклада.
Цех производства яичного порошка. Студент знакомится с технологией приготовления яичного порошка (приготовление яичной массы, принцип и режим сушки, требования к качеству яичного порошка, формы упаковки, хранение и транспортировка яичного порошка), изучает машины и оборудование для приготовления яичного порошка.
Цех убоя и глубокой переработки птицы. Студент знакомится с технологическим процессом убоя птицы и обработки тушек до полного потрошения, переработкой мяса птицы и производством фасованного мяса, полуфабрикатов, кулинарных и колбасных изделий, консервов; описывает операции, производимые вручную и механизировано; выписывает требования к тушкам различной категории; изучает машины и оборудование, применяемые в цехе.
Овладение рабочей квалификацией оператора-птицевода. Благодаря высокой технической оснащенности и специализации производственных участков профессия оператора-птицевода в промышленном птицеводстве стала ведущей. Оператор-птицевод выполняет в тесном контакте со слесарем-оператором все основные работы по кормлению, поению птицы, уходу за ней, сбору яиц, уборке помета, поддержанию необходимого микроклимата, управлению механизмами, которыми оборудованы современные цеха птицефабрик.
Уровень теоретических знаний и практических навыков операторов-птицеводов должен соответствовать квалификационной характеристике.
Оператор-птицевод цеха промышленного стада. Основная цель оператора-птицевода состоит в получении максимального количества яиц с высшим товарными качествами при наименьших затратах труда и средств. Это достигается выполнением комплекса работ, включая доращивание, содержание, кормление, поение, сбор яиц, а также эксплуатацией оборудования и инвентаря птичника.
Квалификационная характеристика оператора птицефабрики:
Оператор цеха промышленного стада должен:
– выполнять работы по уходу за птицей, кормить и поить ее в соответствии с принятой технологией и распорядком дня;
– эксплуатировать оборудование и средства механизации и автоматизации птицефабрик при кормлении, поении птицы, уходе за ней и сборе яиц;
– следить за показаниями контрольно-измерительных приборов и регулировать воздухообмен, температуру и влажность воздуха в помещениях для птицы;
– правильно собирать и упаковывать яйца;
– сортировать и выбраковывать птицу;
– вести учет движения поголовья и яйценоскости птицы;
– обеспечивать чистоту помещения, оборудования и инвентаря;
– соблюдать правила техники безопасности, производственной санитарии и охраны труда.
Оператор цеха промышленного стада птицефабрики должен знать:
– основы анатомии и физиологии птицы;
– технологию выращивания и содержания птицы на промышленной основе;
– рационы, корма, способы их приготовления и порядок скармливания, нормированное кормление;
– микроклимат и его значение для роста, развития и продуктивности птицы;
– основы зоогигиены и ветпрофилактики;
– основы эксплуатации технологического оборудования птицефабрики;
– основные правила техники безопасности;
– формы учета и показатели продуктивности птицеводства.
Оператор-птицевод, приступая к работе, должен проверить и в течение дня проконтролировать показатели температуры в помещении, вентиляцию, состав воздуха, световой режим и при необходимости включить или выключить соответствующие механизмы, а при их неисправности сообщить слесарю-наладчику.
Задача оператора-птицевода заключается в том, чтобы следить за своевременностью заполнения бункера-накопителя, загрузки кормов в бункерные кормушки сбора и сортировки яиц, за поедаемостью комбикормов. Оператор, непосредственно работающий с птицей, должен знать некоторые методы оценки качества кормов с тем, чтобы не допускать использования недоброкачественных комбикормов и других нарушений в кормлении птицы. С этой целью проводит органолептическую оценку комбикорма, при которой определяет их цвет, запах и вкус. Для контроля за полноценностью кормления птицы следит за ее аппетитом, живой массой, продуктивностью, состоянием помета, качеством скорлупы.
Оператор должен своевременно убирать помещения, поддерживать в надлежащем состоянии механизмы, пульты управления и дезковрики, своевременно изолировать больную птицу, принимать участие в ветсанобработках. В обязанности оператора входит ведение первичной документации (акты приема и сдачи поголовья, валового сбора яиц, поголовья и расходования кормов).
Оператор-птицевод, обслуживающий взрослое поголовье птицы, кроме указанных работ проводит дополнительно отбор слабой, ненесущейся птицы и отправку на убой, сбор павшей птицы для транспортировки к месту вскрытия, сбор, укладку и сдачу яиц.
Оператор-птицевод цеха выращивания ремонтного молодняка. Главная цель оператора-птицевода по выращиванию ремонтного молодняка заключается в том, чтобы вырастить крепкий молодняк с высокой продуктивностью.
Обязанности оператора-птицевода по обслуживанию молодняка птицы:
– при комплектовании залов принимать птицу по счету, сортировать и группировать ее по степени развития и размещать по секциям или клеткам батареи, участвовать в передаче молодняка в другую возрастную группу или на убой;
– следить за состоянием птицы и ее развитием, ежедневно осматривать поголовье и сортировать его, периодически взвешивать молодняк, не допускать скученности;
– своевременно кормить птицу и следить за поедаемостью кормов, состоянием кормушек;
– мыть поилки, обеспечивать бесперебойное поение птицы;
– поддерживать микроклимат в заданных параметрах, контролировать работу вентиляционно-отопительного оборудования;
– поддерживать чистоту в помещении и на рабочем месте, соблюдать ветеринарно-санитарные правила, чистить кормушки, участвовать в подготовке помещения и приему новой партии молодняка;
– принимать участие в проведении профилактических и лечебных мероприятий;
– ежедневно вести производственно-зоотехнический учет.
Специфика работы оператора-птицевода при выращивании состоит в том, чтобы, соблюдая нормативы плотности посадки, более слабых цыплят посадить в верхние ярусы клеток, обеспечить равномерное заполнение кормушек и поилок, не допускать выпадения из клеток молодняка, своевременно включать механизмы по уборке помета, ежедневно чистить кормушки и поилки. Оператор-птицевод принимает цыплят и ведет ведомость ежедневного учета падежа и выбраковки, участвует в отборе племенного молодняка в процессе выращивания. В течение рабочего дня оператор-птицевод следит за чистотой в поилках, своевременностью кормораздачи, состоянием воздуха в помещении, поведением цыплят, выбраковывает слабых, а при появлении признаков заболевания вызывает ветеринарного врача.
Наряду с высокой профессиональной подготовкой и строгим выполнением всех работ по обслуживанию молодняка и взрослой птицы оператор-птицевод должен выполнять работу спокойно и уверенно, в определенной последовательности. Шум, крики, резкие движения, смена цвета халата и другие факторы могут испугать птицу, привести к стрессовому состоянию и к снижению продуктивности, преждевременной линьке, получению травм и даже гибели птицы. Оператор-птицевод, принимая участие в комплектовании стада, должен бережно обращаться с птицей, осторожно поднимать и опускать ее на пол во время взвешивания, прощупывания, размещения. Начинающим операторам-птицеводам нельзя упускать из виду, что резкая смена рациона и других стресс-факторы – голод, холод, жар, сквозняки, шумы, отсутствие света, воды, недостаточный воздухообмен, переуплотненность приводят к стрессу, быстрому падению яйценоскости и похуданию птицы.
Оператор-птицевод в цехе инкубации. Все технологические операции в инкубатории (сортировка, овоскопирование, наблюдение за режимом инкубации, и закладка яиц, выборка и реализация молодняка и др.) выполняют операторы.
Оператор инкубатория должен знать:
– биологические особенности птицы и технологию инкубации;
– приемы биологического контроля;
– владеть приемами и техникой основных работ в инкубатории.
Обязанности оператора:
– в присутствии дежурного оператора проверить показания контрольных приборов в инкубаторах, принять инструмент, цыплят, яйца;
– ознакомиться с записями в журнале инкубации и распоряжениями;
– оформить прием и сдачу смены в журнале;
– периодически контролировать режим инкубирования яиц, записывая замеченные нарушения в специальном журнале;
– принимать, сортировать, укладывать в лотки, дезинфицировать и закладывать в инкубатор яйца;
– перемещать яйца в выводные шкафы, проводить выборку яиц;
– выбирать из инкубатора, сортировать и подсчитывать выведенный молодняк, удалять отходы инкубатора;
– следить за санитарным состоянием помещений, оборудования, инвентаря.