
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «экология» для дистанционного образования
- •Содержание дисциплины «Экология»
- •1. Роль экологии в современном обществе
- •1.1 Экология как наука: предмет и задачи, история её развития, методологическая основа
- •1.2 Структура и отрасли экологии, концепции и подходы
- •Экология
- •1.3 История взаимоотношений человека и природы. Концепция устойчивого развития. Экология, природопользование и охрана природы
- •Основные понятия, принципы и законы экологии
- •2.1 Экосистемы: понятие, основные элементы и структура экосистемы
- •Наземные Водные
- •Морские
- •2.2 Биотическая структура экосистемы. Изменение вещества и энергии в организмах
- •2.3 Трофические уровни. Продукционные процессы в экосистемах
- •2.4 Биотический потенциал и сопротивление среды
- •2.4 Экологические факторы
- •1) Лучистая энергия солнца.
- •2) Освещение.
- •3) Температура.
- •4) Влажность атмосферного воздуха.
- •5) Атмосферные осадки.
- •6) Газовый состав атмосферы.
- •7) Движение воздушных масс (ветер).
- •8) Давление атмосферы.
- •2.6 Экологические законы функционирования экосистем
- •1) Все связано со всем,
- •2) Все должно куда-то деваться,
- •3) Ничто не дается даром,
- •3. Биосфера и место в ней человека
- •3.1 Биосфера как занятая жизнью оболочка Земли и как система жизнеобеспечения. Учения о биосфере в.И.Вернадского
- •3.2 Состав биосферы: литосфера, гидросфера, атмосфера, проблемы их загрязнения
- •3.4 Биосферный цикл фосфора и азота
- •3.5 Биосферный цикл воды
- •3.6 Разрушение озонового слоя
- •Промежуточный контроль знаний
- •4. Глобальные экологические проблемы и эволюция
- •4.1 Основные типы природных ресурсов, их современное состояние и принципы охраны и рационального использования.
- •4.2 Глобальный экологический кризис: основные проблемы и пути их решения, современные методы охраны природы.
- •4.3 Экологические проблемы городов
- •4.4 Международные сотрудничества и основные соглашения в области охраны природы.
- •5. Экологическое законодательство в россии
- •5.1 Охрана природы в Российском уголовном законодательстве. Принципы экологической политики
- •5.2 Правовые стандарты качества технологий
- •Краткий словарь основных экологических терминов и понятий
- •Контрольный тест
- •Список использованной литературы
2.2 Биотическая структура экосистемы. Изменение вещества и энергии в организмах
Несмотря на огромное разнообразие экосистем – от тропических лесов до пустынь, леса, болота, озера, по мнению экологов, с точки зрения экологии всем им свойственна одинаковая биотическая структура. Все экосистемы включают одни и те же основные категории организмов, взаимодействующих друг с другом стереотипным образом. Это следующие категории: зелёные растения (продуценты), консументы, редуценты.
Продуценты (или автотрофы – самопитающиеся) – это организмы, производящие органические соединения, используемые ими как источник энергии и питательных веществ [6]. Большинство продуцентов представлено одноклеточными водорослями, травами, деревьями и т.п. В зелёных растениях происходит процесс фотосинтеза – химическая реакция, протекающая при участии хлорофилла клетки зеленых растений за счет солнечной энергии, при котором из СО2, Н2О и солнечной энергии получаются глюкоза (простейший из сахаров) и О2:
6СO2+6
Н2O
+ Q=
C6H12O6+6O6
Полученный кислород выделяется в атмосферу. Из глюкозы и минеральных элементов почвы растения синтезируют сложные вещества, входящие в состав организма (белки, жиры, углеводы, ДНК и т.д.).
Глюкоза – это органическая молекула с высокой потенциальной энергией. Из солнечной кинетической энергии около 2% превращается в потенциальную энергию молекул глюкозы.
Глюкоза в растениях выполняет 2 функции: 1) служит строительным материалом тела, т.е. из глюкозы образуются сложные органические молекулы (крахмал, целлюлоза, липиды, белки, нуклеиновые кислоты); 2) источник энергии для всех процессов жизнедеятельности растений, т.е. построение тканей, поглощение питательных элементов из почвы, дыхание.
Процесс расщепления органических молекул с выделением энергии называется клеточным дыханием [18]. Т.е. молекула глюкозы в присутствии кислорода разрушается до NО2, Н2О с выделением энергии. Данный процесс идёт в каждой клетке и в целом противоположен фотосинтезу. К примеру, травы выделяют энергию 40-50%; деревья – 70-80%, которая используется в основном на дыхание. Накопленная химическая энергия, созданная в результате фотосинтеза, является прямым или косвенным источником питания для большинства организмов.
При этом стоит отметить, что немаловажную роль выполняет продуктивность экосистем (т/м2в год): так, во влажных тропических лесах она составляет 2200 т/м2в год, лиственные леса – 1200, тайга – 800, тундра – 140, пустыни – 90, озера, реки – 250, океан – 80 [17].
Таким образом, только часть глюкозы используется растением для своего роста, а другая часть вновь разрушается с выделением энергии, необходимой для протекания физиологических процессов.
Некоторые продуценты, в основном бактерии, способны поглощать из окружающей среды неорганические соединения и преобразовывать их в органические питательные вещества без солнечного света. Этот процесс называется хемосинтезом [6].
Животные питаются органическим веществом, используя его как источник энергии и материал для формирования своего тела. Т.е. зелёные растения продуцируют пищу для других организмов экосистемы.
Консументы, или гетеротрофы (питающиеся другими) – организмы, получающие питательные вещества и необходимую энергию, питаясь напрямую или косвенно продуцентами [6].
В зависимости от источников питания консументы, питающиеся живыми организмами, подразделяются на три класса:
– фитофаги (растительноядные) – это консументы 1-го порядка, питающиеся исключительно живыми растениями. Например, птицы, олени, зайцы, насекомые.
– хищники (плотоядные) – это консументы 2-го порядка, которые питаются исключительно растительноядными животными (фитофагами), а также консументы 3-го порядка, питаются только плотоядными животными.
– эврифаги (всеядные) – могут питаться как растительной, так и животной пищей. Например, свиньи, крысы, таракана, а также человек.
Консументы, питающиеся остатками мертвых растений или животных, называются редуцентами [6]. Существуют два основных класса редуцентов: детритофаги и деструкторы.
Детритофаги питаются мертвыми растительными и животными остатками, т.е. детритом, например, грибы, раки, грифы, муравьи, шакалы, черви.
Большая часть мертвой материи в экосистеме, особенно деревья и листья, проходят стадии разложения и гниения, в результате сложные органические соединения делятся на простые неорганические. Это осуществляется деструкторами (грибы и микроскопические одноклеточные бактерии).
Животным свойственна активная выработка кинетической энергии (движение, бег, поддержание постоянной температуры тела, дыхание и т.д.). Источник энергии – потенциальная энергия органических молекул, потребляемых в составе пищи. Пища же выполняет роль строительной функции: часть съеденной, переваренной и поступившей в кровь пищи служит сырьём для роста и обновления тканей тела; для этого также необходимые определённые витамины и микроэлементы (Fe, Си, Mn, Zn). Если в пище нет какого-либо из необходимых ингредиентов, сколько бы калорий не содержала пища, неизбежны функциональные расстройства. Другая часть пищи не переваривается и просто проходит через пищеварительный тракт и выводится в виде фекалий или экскрементов.
В целом, происходит превращение энергии из одной формы в другую, а именно солнечной энергии в потенциальную энергию, запасаемую растениями, а последнюю – в другие виды по мере прохождения по пищевой цепи. На каждом трофическом уровне часть потенциальной энергии пищи расходуется на жизненные функции и часть теряется в виде тепла, т.е. происходит поток энергии через систему (рис.3).
Детритофаги – это организмы, которые питаются мёртвыми растительными и животными остатками (опавшие листья, фекалии, мёртвые животные – детрит). К ним относятся грифы, гиены, черви, раки, термиты, муравьи, грибы, бактерии и т.д. Их главная роль – питаясь мёртвой органикой, детритофаги разлагают её. Отмирая, сами становятся частью детрита.
Зелёные
Первичные Вторичные
растения
консументы консументы
Детритофаги
Минеральные
вещества
Тепло
энергия
---- вещество
Рис.3 Потоки энергии и вещества в организмах
Некоторые организмы не укладываются в эту схему. Например: насекомоядные растения. Они улавливают насекомых, частично переваривают их с помощью ферментов и органических кислот, в результате чего восполняют недостаток азота и других питательных веществ. В России – 20 видов (венерика мухоловка, саррацения, росянка). Обитают в местах с недостатком азота, фосфора и калия (болота – очень бедны питательными веществами).
►Вопросы для самоконтроля
1. Основные категории взаимодействующих друг с другом организмов биотической структуры экосистемы.
2. Главный процесс, происходящий в зелёных растениях, его назначение.
3. Какие существуют классы консументов в зависимости от источников питания?
4. Каковы роль детритофагов и деструкторов в экосистеме?