
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «экология» для дистанционного образования
- •Содержание дисциплины «Экология»
- •1. Роль экологии в современном обществе
- •1.1 Экология как наука: предмет и задачи, история её развития, методологическая основа
- •1.2 Структура и отрасли экологии, концепции и подходы
- •Экология
- •1.3 История взаимоотношений человека и природы. Концепция устойчивого развития. Экология, природопользование и охрана природы
- •Основные понятия, принципы и законы экологии
- •2.1 Экосистемы: понятие, основные элементы и структура экосистемы
- •Наземные Водные
- •Морские
- •2.2 Биотическая структура экосистемы. Изменение вещества и энергии в организмах
- •2.3 Трофические уровни. Продукционные процессы в экосистемах
- •2.4 Биотический потенциал и сопротивление среды
- •2.4 Экологические факторы
- •1) Лучистая энергия солнца.
- •2) Освещение.
- •3) Температура.
- •4) Влажность атмосферного воздуха.
- •5) Атмосферные осадки.
- •6) Газовый состав атмосферы.
- •7) Движение воздушных масс (ветер).
- •8) Давление атмосферы.
- •2.6 Экологические законы функционирования экосистем
- •1) Все связано со всем,
- •2) Все должно куда-то деваться,
- •3) Ничто не дается даром,
- •3. Биосфера и место в ней человека
- •3.1 Биосфера как занятая жизнью оболочка Земли и как система жизнеобеспечения. Учения о биосфере в.И.Вернадского
- •3.2 Состав биосферы: литосфера, гидросфера, атмосфера, проблемы их загрязнения
- •3.4 Биосферный цикл фосфора и азота
- •3.5 Биосферный цикл воды
- •3.6 Разрушение озонового слоя
- •Промежуточный контроль знаний
- •4. Глобальные экологические проблемы и эволюция
- •4.1 Основные типы природных ресурсов, их современное состояние и принципы охраны и рационального использования.
- •4.2 Глобальный экологический кризис: основные проблемы и пути их решения, современные методы охраны природы.
- •4.3 Экологические проблемы городов
- •4.4 Международные сотрудничества и основные соглашения в области охраны природы.
- •5. Экологическое законодательство в россии
- •5.1 Охрана природы в Российском уголовном законодательстве. Принципы экологической политики
- •5.2 Правовые стандарты качества технологий
- •Краткий словарь основных экологических терминов и понятий
- •Контрольный тест
- •Список использованной литературы
1) Лучистая энергия солнца.
Солнечная энергия
– основной источник энергии на Земле,
основа существования живых организмов
(процесс фотосинтеза). Количество энергии
у поверхности Земли – 21*10кДж
(солнечная постоянная) – на экваторе,
уменьшается к полюсам примерно в 2,5
раза. Также количество солнечной энергии
зависит от периода года, продолжительности
дня, прозрачности атмосферного воздуха
(чем больше пыли, тем меньше солнечной
энергии). На основе солнечного радиационного
режима выделяют климатические пояса
(тундра, леса, пустыни и т. д.).
2) Освещение.
Определяется годовой суммарной солнечной радиацией, географическими факторами (состояние атмосферы, характер рельефа и т. д.). Свет необходим для процесса фотосинтеза, определяет сроки цветения и плодоношения растений. Растения подразделяются на:
• светолюбивые – растения открытых, хорошо освещаемых мест.
• тенелюбивые – нижние ярусы лесов (зеленый мох, лишайник).
•тепловыносливые – хорошо растут на свету, но и переносят затенение. Легко подстраиваются под световой режим.
Для животных световой режим не является таким необходимым экологическим фактором, но он необходим для ориентации в пространстве. Поэтому различные животные имеют различную конструкцию глаз. У беспозвоночных – самая примитивная, у других – очень сложная. У постоянных обитателей пещер может отсутствовать. Гремучие змеи видят инфракрасную часть спектра, поэтому охотятся ночью.
3) Температура.
Один из важнейших
абиотических факторов, прямо или косвенно
влияющий на живые организмы. Температура
непосредственно влияет на жизнедеятельность
растений и животных, определяя их
активность и характер существования в
конкретных ситуациях. Особенно заметное
влияние оказывает t
на фотосинтез, обмен веществ, потребление
пищи, двигательную активность и
размножение. Например, у картофеля
максимальная продуктивность фотосинтеза
при +20°С, а при t=
48°С полностью прекращается.
В зависимости от характера теплообмена с внешней средой организмы делятся:
•Организмы,
t0тела=
t0окр.
среды, т.е. меняется в зависимости от
t0окр.
среды, нет эффективного механизма
терморегуляции (растения, рыбы, рептилии).
Растения понижают tо
за счет интенсивного испарения, при
достаточном снабжении водой в пустыне
– уменьшается tлистьев на 15оС.
•Организмы с
постоянной tтела
(млекопитающие, птицы), у которых более
высокий уровень обмена веществ. Существует
теплоизоляционный слой (мех, перья,
жир),t
=36-40°C.
•
Организмы с
постоянной tтела
(еж, барсук, медведь), период активности
– постоянная температура тела, зимняя
спячка – значительно уменьшается
(низкие потери энергии).
Также выделяют организмы, способные переносить колебания t0 в широких пределах (лишайники, млекопитающие, северные птицы) и организмы, существующие только при определенных t0 (глубоководные организмы, водоросли полярных льдов).
4) Влажность атмосферного воздуха.
Наиболее богаты
влагой нижние слои атмосферы (до высоты
2 км), где концентрируется до 50всей влаги, количество водяного пара,
содержащегося в воздухе, зависит отt
воздуха.