Камиль Писсаро. Итальянский бульвар. 1877 г.

Жорж Клерен. Поджог Тюильри. 1871 г.

Клод Моне. Улица Монторгей в Париже в праздник 30 июня 1878 года. 1878 г.

В 80-е гг. им-зм пережил кризис и эволюционировал, перенеся акцент на передачу субъективности восприятия, декоративность изображения, объединение картин в серии (т. н. «поздний им-зм») [1. С. 106].

Следующее поколение худ-в, связ-х с постимп-ом, восприняли эстет. принципы им-зма и одновременно отталкивались от него, тяготея к синтезу, символичности изобраз-го языка.

Движения, аналогичные фр-му сим-му, наметились в ряде стран – Германии, России, США, хотя в них развивались только отдельные черты предшест-го периода: вкус к пленэру, эскизность творч. манеры, современн-ть тематики.

Для многих худ-в рубежа ХIХ – ХХ вв.И. стал определенной школой, с которой начинался их творческий путь. ОпытИ. в живописи был освоен представ-ми др. видов изобр. иск-ва, в особ-ти, скульпторами. Черты импрессионизма классически выразились в тв-ве главы франц. имп-ма в об-ти скульптуры Огюста Родена. К ним относятсянарочитая пластическая незавершенность формы, неровность фактуры материала:

О. Роден.

Бюст Виктора Гюго.

О. Роден.

Бюст Бальзака

Текучесть, передача мгновенного эффекта движения:

О. Роден. Скульптура Бальзака

В 1903 г. выходит монография австрийского поэта Рильке об Огюсте Родене. Эта книга – плод кропотливого труда поэта по изучению творчества великого французского скульптора, для чего Рильке специально приезжает во Францию, устраивается на службу к Родену в качестве его личного секретаря и работает в этой должности 3 года, имея возможность по многу часов проводить в мастерской скульптора и непосредственно наблюдать его творческий процесс.

По наблюдениям Рильке, пр-ия Родена, как и творения готической архитектуры, беспричинны, как вещи в природе, самостийны в своем одиночестве, приводят нас к удаленнейшим пр-ям иск-ва, догреческим, в чьем существе лежит скульптурная решительность, вещность, тяжелая, как свинец, глыбообразная и жесткая; в них угадываются родственные связи, которые никому еще не открывались, создаются потоки, проходящие сквозь времена. За челов. историей благодаря им можно угадать историю бесчисленных поколений вещей – словно текстуру ритмов развития, происходящих глубоко, потаенно и уверенно.

Главный вывод Рильке: Роден сделал невозможное – он сумел преодолеть противоречие между материалом, из которого создается пр-е иск-ва (камнем, кот. неподвижен и статичен по самой своей природе) и задачей твор-ва – стремлением изобразить жизнь в движении, динамике, запечатлеть саму энергию движения.

В своих эстетических поисках Рильке и Роден ближе всего смыкаются в попытке открыть новое измерение в изображении действительности – изображение остановленного мгновения.

Имп-зм в музыкевозглавил фр. композиторКлод Дебюсси (1862-1918 гг.). В начале 90-х гг. он сближается с поэтами-символистами и художниками импрессионистами. Последующее 10-летие (1892-1902 гг.) – период рассвета в его творчестве. Лучшие из произведений композитора – вокальные опусы «Лирические прозы» (на собственные тексты) и «Песни Билитис», оркестровые пр-я – симфония-прелюдия «Послеполуденный отдых фавна», 3 оркест-ых ноктюрна «Облака», «Празднества», «Сирены». Автор оперы «Пеллеас и Мелисанда» (1902 г.).

В послед. годы Дебюсси создал камерные сюиты, балет «Игра», сюиту «Белое и Черное» для 2-х фортепиано, вокальные циклы «Три песни Франции», «Три баллады Ф. Вийона», «Три песни Малларме», симф. эскизы «Море», «Образы».

На музыку Дебюсси был поставлен одноактный балет «Послеполуденный отдых фавна», в котором блестяще танцевали русские танцовщики Мих. Фокин и Вацлав Нижинский. Этот балет был показан во время знаменитых «Русских сезонов», организованных в Париже известным меценатом и деятелем культуры С. Дягилевым. Современный нам исполнитель партии фавна в этом балете – Николай Цискаридзе. См. об этом материал энциклопедии «Википедия»:

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D1%82%D0%B4%D1%8B%D1%85_%D1%84%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%28%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%82%29