ЗАДАНИЯ НА 7-Ю СЕССИЮ МТ431 2013 / ИС в экономике Торопец Дресвянкин В.В / Интеллектуальные информационные системы

Тесты по дисциплине «Интеллектуальные информационные системы»

c) диспетчированием

d)управлением

11)Установите соответствие рассматриваемых ситуаций и классов решаемых задач экспертной системы:

Варианты:

a)планирование

b)прогнозирование

c)диагностика

d)интерпретация

12)Установите соответствие класса решаемой задачи и типа экспертной системы по характеру формирования решения:

Варианты:

a)анализ или синтез

b)синтез

c)анализ

13)Установите соответствие класса решаемой задачи и типа экспертной системы по характеру формирования решения:

Варианты:

a)анализ или синтез

b)синтез

c)анализ

14)Установите соответствие класса решаемой задачи и типа экспертной системы

по степени статичности/динамичности:

Варианты:

a)динамика или статика

b)динамика

c)статика

221

Тесты по дисциплине «Интеллектуальные информационные системы»

15) Установите соответствие класса решаемой задачи и типа экспертной системы по степени статичности/динамичности:

Варианты:

a)динамика или статика

b)динамика

c)статика

16)Отметьте функции, которые реализуются в экспертной системе мониторинга:

a)интерпретация

b)диагностика

c)проектирование

d)прогнозирование

e)планирование

17)Отметьте функции, которые реализуются в экспертной системе управления:

a)учет

b)интерпретация

c)диагностика

d)нормирование

e)проектирование

f)прогнозирование

g)целеполагание

h)планирование

18)Экспертные системы экономического анализа относятся к:

a)аналитическим

b)синтетическим

c)статическим

d)динамическим

19)Экспертные системы инвестиционного проектирования относятся к :

a)аналитическим

b)синтетическим

c)статическим

d)динамическим

20)Экспертные системы управления бизнес-процессами относятся к:

a)аналитическим

b)синтетическим

c)статическим

d)динамическим

222

Тесты по дисциплине «Интеллектуальные информационные системы»

21) Классом решаемой задачи экспертной системы экономического анализа может

быть:

a)интерпретация

b)диагностика

c)проектирование

d)прогнозирование

e)планирование

22)Классом решаемой задачи экспертной системы инвестиционного проектирования может быть:

a)интерпретация

b)диагностика

c)проектирование

d)прогнозирование

e)планирование

23)Классом решаемой задачи экспертной системы управления бизнес-процессами может быть:

a)интерпретация

b)диагностика

c)проектирование

d)прогнозирование

e)планирование

24)Отличие между синтетическими и динамическими экспертными системами заключается в:

a)обработке неопределенности знаний

b)использовании множества источников знаний

c)реакции на события

9.Концептуальные модели

1)Отражение структуры объектов, их свойств и связей представляет:

a)модель предметной области

b)модель проблемной области

2)Отражение методов решения задач представляет:

a)модель предметной области

b)модель проблемной области

3)Объектная модель является результатом:

a)этапа формализации

b)этапа идентификации

c)этапа концептуализации

d)этапа реализации

223

Тесты по дисциплине «Интеллектуальные информационные системы»

4)Объектная модель отражает фактуальное знание о составе:

a)объектов

b)свойств объектов

c)связей между объектами

d)объектов и их свойств

e)объектов, их свойств и связей

5)Структуру предметной области как совокупности взаимосвязанных объектов описывает:

a)объектная модель

b)функциональная модель

c)поведенческая модель

6)Действия и преобразования над объектами отражает:

a)объектная модель

b)функциональная модель

c)поведенческая модель

7)Взаимодействие объектов во временном аспекте рассматривает:

a)объектная модель

b)функциональная модель

c)поведенческая модель

8)Поведенческая модель отражает изменение состояний объектов в результате возникновения некоторых событий, влекущих за собой выполнение определенных действий

a)верно

b)неверно

9)Объектная модель, описывающая структуру предметной области как совокупности взаимосвязанных объектов, называется:

a)инфологической моделью

b)даталогической моделью

10)Обычно функциональная модель описания предметной области представляется графически в виде:

a)дерева целей

b)дерева решений

c)ER-модели

11)Зависимость целевой переменной от множества факторов – определяющих переменных – фиксирует:

a)дерево решений

b)дерево целей

c)поведенческая модель

12)Зависимость значения целевой переменной от комбинации значений факторов фиксирует:

a)дерево целей

b)дерево решений

c)поведенческая модель

224

Тесты по дисциплине «Интеллектуальные информационные системы»

13)Отношение агрегации в объектной модели концептуального этапа построения экспертной системы отражает семантическое отношение:

a)цель – средство

b)причина – следствие

c)целое – часть

14)Отношение обобщения в объектной модели концептуального этапа построения экспертной системы отражает отношение:

a)род – вид

b)причина – следствие

c)целое – часть

15)Дерево целей имеет …. уровней. 2

Выбор стратегии производства

16) Дерево целей имеет …. уровней. 3

Выбор коммерческого банка

17)Правило построения дерева целей:

a)все вершины нижнего уровня подчиняются всем вершинам вышестоящего уровня иерархии

b)вершины нижнего уровня подчиняются одной вершине вышестоящего уровня иерархии

c)вершина нижнего уровня подчиняются только одной вершине вышестоящего уровня иерархии

18)Правилом построения дерева целей не является:

a)все вершины нижнего уровня подчиняются всем вершинам вышестоящего уровня иерархии

b)все вершины нижнего уровня подчиняются одной вершине вышестоящего уровня иерархии

c)вершина нижнего уровня подчиняются только одной вершине вышестоящего уровня иерархии

225

Тесты по дисциплине «Интеллектуальные информационные системы»

19)Правило построения дерева целей:

a)вершины нижнего уровня должны быть результатом декомпозиции для вершины вышестоящего уровня иерархии

b)все вершины нижнего уровня должны подчиняться одной вершине вышестоящего уровня иерархии

c)если для вершин нижнего уровня нет вершины вышестоящего уровня иерархии, она должна быть введена фиктивно

10.Формализация БЗ

1)В продукционной модели основной единицей знаний служит:

a)отношение

b)правило

c)предикат

d)факт

2)В понятие неопределенности знаний входит:

a)неполнота

b)изменчивость

c)многозначность

d)недостоверность

e)качественность оценок

3)Представление знаний в виде правила в большей степени ориентировано на представление структуры:

a)фактуального знания

b)операционного знания

c)нет правильного ответа

4)Объектные методы представления знаний в большей степени ориентированы на представление структуры:

a)фактуального знания

b)операционного знания

c)нет правильного ответа

5)Продукционная модель – это:

a)ориентированный граф, вершины которого – понятия, а дуги – отношения между ними

b)модель, позволяющая представить знание в виде предложений типа «ЕСЛИ (условие), ТО (действие)»

c)структура данных с присоединенными процедурами

d)совокупность классов и объектов предметной среды

6)Семантическая сеть – это:

a)модель, позволяющая представить знание в виде предложений типа «ЕСЛИ (условие), ТО (действие)»

b)ориентированный граф, вершины которого – понятия, а дуги – отношения между ними

226

Тесты по дисциплине «Интеллектуальные информационные системы»

c)структура данных, предназначенная для представления некоторой стандартной ситуации

d)совокупность классов и объектов предметной среды

7)Фрейм – это:

a)модель, позволяющая представить знание в виде предложений типа «ЕСЛИ (условие), ТО (действие)»

b)ориентированный граф, вершины которого – понятия, а дуги – отношения между ними

c)структура данных, предназначенная для представления некоторой стандартной ситуации

d)совокупность классов и объектов предметной среды

8)Объектно-ориентированный подход – представление системы в виде:

a)модели, позволяющей представить знание в виде предложений типа «ЕСЛИ (условие), ТО (действие)»

b)ориентированного графа, вершины которого – понятия, а дуги – отношения между ними

c)совокупности классов объектов, отвечающих требованиям инкапсуляции, полиморфизма, наследования

d)структуры данных, предназначенной для представления некоторой стандартной ситуации

9)Модель, реализующая и объекты, и правила с помощью предикатов первого порядка, являющаяся строго формализованной моделью с универсальным дедуктивным и монотонным методом логического вывода «от цели к данным», – это:

a)продукционная модель

b)фреймовая модель

c)семантическая сеть

d)логическая модель

e)объектно-ориентированная модель

10)Модель, позволяющая осуществлять эвристические методы вывода на правилах, которая может обрабатывать неопределенности в виде условных вероятностей, а также выполнять монотонный или немонотонный вывод, – это:

a)фреймовая модель

b)логическая модель

c)продукционная модель

d)семантическая сеть

e)объектно-ориентированная модель

11)Модель, позволяющая представить знания в виде ориентированного графа, вершины которого – понятия, а дуги – отношения между ними, – это:

a)продукционная модель

b)семантическая сеть

c)фрейм

d)объектно-ориентированная модель

227

Тесты по дисциплине «Интеллектуальные информационные системы»

12)Структура данных, предназначенная для представления некоторой стандартной ситуации – это:

a)продукционная модель

b)семантическая сеть

c)фрейм

d)объектно-ориентированная модель

13)Модель, использующая для реализации операционного знания присоединенные процедуры, – это:

a)логическая модель

b)продукционная модель

c)семантическая сеть

d)фреймовая модель

e)объектно-ориентированная модель

14)Представление системы в виде совокупности классов объектов предметной среды характерно для:

a)продукционной модели

b)семантической сети

c)фрейма

d)объектно-ориентированной модели

15)Моделью, позволяющей представить знания в виде предложений типа «ЕСЛИ (условие), ТО (действие)», является:

a)семантическая сеть

b)продукционная модель

c)фрейм

d)объектно-ориентированная модель

16)Моделями, реализующими обмен сообщениями между объектами, в большей степени ориентированными на решение динамических задач и отражение поведенческой модели, являются:

a)логическая модель

b)продукционная модель

c)семантическая сеть

d)объектно-ориентированная модель

e)фреймовая модель

17)Разнообразные отношения объектов отображаются в:

a)фреймовой модели

b)логической модели

c)продукционной модели

d)семантической сети

e)объектно-ориентированной модели

18)По сравнению с логической моделью продукционная модель предполагает:

a)более гибкую организацию работы механизма вывода

b)менее гибкую организацию работы механизма вывода

c)способность осуществлять выбор правил из множества возможных на данный момент времени в зависимости от определенных критериев

228

Тесты по дисциплине «Интеллектуальные информационные системы»

19)Продукционная модель предполагает более гибкую организацию работы механизма вывода по сравнению с логической моделью

a)верно

b)неверно

20)Фреймовая модель является частным случаем:

a)логической модели

b)продукционной модели

c)семантической сети

d)объектно-ориентированной модели

21)Объектно-ориентированная модель является развитием:

a)продукционной модели

b)фреймовой модели

c)логической модели

22)Наследование в ООП – это:

a)возможность создавать из классов новые классы объектов

b)скрытие информации о внутренней структуре объекта

c)способность объектов выбирать метод на основе типов данных, принимаемых в сообщении

23)Для наследования характерно:

a)использование атрибутов класса объектов подклассами объектов

b)использование методов класса объектов подклассами объектов

c)использование атрибутов и методов класса объектов подклассами объектов

d)нет правильного ответа

24)Инкапсуляция в ООП – это:

a)возможность создавать из классов новые классы

b)доступ к структуре данных через методы

c)способность объектов выбирать метод на основе типов данных, принимаемых в сообщении

25)Полиморфизм в ООП – это:

a)возможность создавать из классов новые классы по принципу «от общего к частному»

b)скрытие информации о внутренней структуре объекта

c)способность объектов выбирать метод на основе типов данных, принимаемых в сообщении

26)Для полиморфизма характерно обращение к:

a)атрибутам, имеющим одинаковые имена в иерархии классов объектов

b)методам, имеющим одинаковые имена в иерархии классов объектов

c)атрибутам и методам, имеющим одинаковые имена в иерархии классов объектов

d)нет правильного ответа

229

Тесты по дисциплине «Интеллектуальные информационные системы»

27) Установите соответствие видов знаний и методов представления знаний:

Варианты:

a) методы классов объектов

b) атрибуты классов объектов (фреймы)

28)Установите соответствие видов знаний и методов представления знаний:

Варианты:

a)правила

b)атрибуты классов объектов (фреймы)

29)Простые правила обрабатывают:

a)отдельные значения переменных

b)классы объектов

c)отдельные объекты

30)Обобщенные правила обрабатывают

a)классы объектов

b)один конкретный объект

c)значения переменных

11.Статические ЭС

1)Процесс поиска решения задачи, заключающийся в выводе утверждений путем подстановки в общие утверждения других известных частных утверждений называется:

a)дедуктивным выводом

b)индуктивным выводом

c)абдуктивным выводом

2)Процесс поиска решения задачи, заключающийся в получении на основе множества утверждений общих утверждений, называется:

a)дедуктивным выводом

b)индуктивным выводом

c)абдуктивным выводом

3)Процесс поиска решения задачи, заключающийся в получении на основе множества известных частных утверждений других частных утверждений, называется:

a)дедуктивным выводом

b)индуктивным выводом

c)абдуктивным выводом

230