
- •Глава VI. Методы социально-психологического воздействия
- •6.1. Общие представления о социально-психологическом воздействии Взаимодействие и воздействие: общее и различное
- •Психологическое влияние
- •6.2. Методы социально-психологического обучения Общее представление о методах активного социально-психологического обучения
- •Тренинг как метод активного социально-психологического обучения
- •Активного социально-психологического обучения
- •Программированное обучение как метод активного социально-психологического обучения
- •Ролевые и деловые игры как метод активного социально-психологического обучения
- •Разбор практических ситуаций (case-stady) как метод активного социально-психологического обучения
- •Социально-психологический тренинг
- •Принципы социально-психологического тренинга:
- •Динамика тренинговой группы
- •Групповая дискуссия и принятие группового решения
- •Принятие группового решения
- •Методы повышения эффективности принятия решения группой
- •Метод мозгового штурма (brainstorming)
- •Метод мозгового штурма был предложен а.Осборном в 40-х годах хх века, затем развивался и модифицировался.
- •Метод "мозговой осады"
- •Синектика
- •6.3 Консультирование как метод социально-психологического воздействия
- •3. По форме работы с клиентом
- •4. По способу общения
- •Индивидуальное консультирование
- •Социально-психологические проблемы взаимодействия консультанта и клиента Психологический запрос
- •Групповое консультирование
- •Типы групп в психологическом консультировании
- •Консультирование по вопросам брака и семьи
- •Организационное консультирование
- •Психологическое консультирование по телефону
- •Интернет-консультирование.
- •Консультативная переписка (скриботерапия)
- •Литература Основная
- •Дополнительная
3. По форме работы с клиентом
различают:
индивидуальное консультирование
групповое консультирование
4. По способу общения
консультанта с клиентом:
очное консультирование – общение между консультантом и клиентом происходит непосредственно в личном контакте, с включением всех репрезентативных систем: визуальной, аудиальной и кинестетической;
дистантное консультирование - общение между консультантом и клиентом происходит опосредовано через средства связи, с ограничением или отсутствием некоторых репрезентативных систем. Например: при консультировании по телефону, отсутствует визуальное восприятия между консультантом и психологом; при консультативной переписке отсутствует визуальное восприятия между консультантом и психологом и частично ограничено аудиальное восприятие (присутсвует только письменная речь.
Индивидуальное консультирование
Индивидуальная психологическая помощь осуществляется консультантом в виде индивидуальной беседы, консультации, специальной сессии. Наиболее распространенной формой является психологическое консультирование.
Обращение к соответствующему специалисту не служит признаком психического заболевания, хотя, к сожалению, такое мнение все еще бытует у нас.
Индивидуально-психологическое консультирование проводится, прежде всего, с целью помощи растущей личности в процессе ее становления для того, чтобы человек мог больше узнать о себе, понять и принять свою индивидуальность, разобраться с собственными проблемами и трудностями. В случае индивидуального консультирования психолог работает с клиентом один на один при отсутствии посторонних лиц.
Индивидуально-психологическое консультирование может осуществляться с различными конкретными целями: информирование - предоставление информации по результатам психодиагностического исследования; ориентация на какой-либо вид деятельности, в том числе профессиональной; консультация направлена на изменение, например, отношения к себе или развитие способностей.
В любом случае психологическая консультация всегда направлена на самосознание личности, на осознание человеком индивидуальный особенностей, желаний, целей, потенциальных способностей, чувств, мыслей и действий.
Необходимыми условиями психологического консультирования являются добровольное согласие на получение консультации, а также доверие консультируемого, его активность и творческое исследовательское отношение к собственным проблемам. За тем, кто обращается за индивидуально-психологической помощью, всегда остается право принимать или не принимать оказываемую помощь и, в конечном итоге, самому решать вопросы своей жизни.
Социально-психологические проблемы взаимодействия консультанта и клиента Психологический запрос
К
Запрос
в психологическом консультировании
- мотивированное
обращение клиента к консультанту с
просьбой предоставить
конкретную
форму психологической
помощи.
вырастает из запроса, поступившего к
психологу со стороны клиента или заказчика.
Психологический запрос представляет
собой определенным образом
мотивированное обращение клиента к консультанту с просьбой предоставить конкретную форму психологической помощи. Обычно запрос является логическим продолжением проблемы.
Психологическая проблема - это совокупность психологических трудностей клиента, дисгармоническое состояние его психики, вызванное определенными противоречиями в развитии, создающее психическое напряжение и причиняющее страдания, от которых он хотел бы избавиться.
По направленности обращения делятся на внутренне и внешние ориентированные. Внутренняя ориентация - это жалоба на самого себя (свой характер, способности, здоровье, самочувствие, особенности поведения и т.д.); внешняя ориентация жалобы означает, что ее предметом являются другие люди или безличные жизненные обстоятельства, вроде судьбы, рока.
П
Психологическая
проблема - это
совокупность
психологических
трудностей клиента,
дисгармоничное
состояние его
психики, вызванное
определенными
противоречиями
в развитии,
создающее психическое
напряжение и
причиняющее страдания,
от которых он
хотел бы избавиться.
В процессе консультирования между психологом и клиентом должен быть установлены определенные взаимоотношения, которые характеризуются
сотрудничеством, взаимопониманием и абсолютным положительным принятием.
Задача специалиста заключается, по сути, в стимулировании и поддержке человека, находящегося в кризисной ситуации. Психолог дает обратную связь, которая выражается в отражении, разъяснении существующей проблемы, и таким образом снимает неопределенность относительно возможностей консультируемого по ее разрешению.
Выделяют следующие группы целей взаимодействия в процессе консультирования: социальные, этические, нравственные и собственно психологические.
Социальные цели предполагают соответствие действий и переживаний клиента известным ему обобщенным нормам, например, возрастным, половым, профессиональным, правовым и др. Эти цели предполагают наличие эталона действия или переживания, которому можно было бы соответствовать. В заказе на психологическое консультирование они могут звучать следующим образом: «А вы можете определить, нормальный ли я? Проверьте моего ребенка, я хочу доказать, что он не дурак».
Этические цели предполагают соответствие действий и переживаний клиента критерию «хорошо - плохо», который не имеет четких эталонных характеристик, и человек должен осуществлять выбор соответствующей оценки сам. «Скажите моему мужу, что он не правильно воспитывает нашу дочь».
Нравственные цели предполагают соответствие действий и переживаний критериям «добро – зло», которые также не имеют эталонных характеристик, и нужно осуществлять выбор оценки самому и самому же его обосновывать. «Он всегда все делает назло, он специально все подстраивает».
Психологические цели предполагают соответствие действий и переживаний человека его потребностям, т.е. это цели достижения идентификации аутентичности, которые связаны с переживаниям психологического комфорта с реализацией потребности в самоутверждении и самоуважении. «Я хочу быть спокойной и уверенной в себе».
Опираясь на свои профессиональные знания и навыки, психолог во взаимодействии с клиентом должен выслушать изложение проблемы; помочь клиенту ясно сформулировать его затруднения, проанализировать предоставленный ему материал и совместно с ним вырабатывать пути их преодоления.
Кроме выяснения проблемы, необходимо раскрыть ресурсы клиента, опираясь на которые, он мог бы справиться со своими трудностями. Очень важно обратить внимание на сильные стороны его личности. Не менее важная задача психолога состоит в том, чтобы вовлечь клиента в творческий процесс анализа и решения собственных проблем.