педагогика

А 1 Автор «Великой дидактики»… -Я.А.Коменский. Автор книги «Институт по воспитанию характера»: - Оуэну. Автор книги «Книга знаний»: - Авиценна. Автор книги «Книга просветления»:- Н. Хосрав. Автор книги «Мысли о воспитании»: - Дж. Локк. Автор трактата «Эмиль или о воспитании»:- Руссо. Авторами проектов организации народного образования были деятели Французской револю-ции…-Л.Лепелетье , Ж.-Ж. Руссо. Автором «Книги для родителей» является…- А.С.Макаренко Автором «Руководства к образованию немецких учителей» является…-А.Дистервег Автором идеи о «коллективной творческой деятельности» был советский педагог…-И.П.Иванов Автором коллективных творчес-ких дел является…- Иванов И.П. Анкетирование – это…- метод массового сбора материала при помощи опросников Аристотель распределил детский возраст на периоды: -3.

Б 2

«Бустан» написана М. С. Шерози в году:- 1257г

В 3 В XIIвеке открылись университеты в:- Италии, Франции и Англии. В XIVвеке открылись университе-ты в: - Чехии и Польше. В Бухаре первая «Маъсудия» и «Хания» была открыта в веке:- 1250г В Бухаре первая «Медресе Фаржек» была открыта в веке:- X В древнеримский квадривиум входили…-музыка, астрономия В каких школах изучали иератическое письмо:- школах писарей В каких школах изучали пиктографическое письмо:- дворцовых школах В какой книге Авицена изложил основы семейного воспитания? - Ватадбириманзил В каком году в Царской Руси церковь была отделена от государства и школа от церкви?- 20 января 1918 года В каком году создаётся Государственная Комиссия Просвещения ?- 9 декабря 1917 года В переводе с греческого педагогика означает…- детовождение В структуре историко-педагогического процесса выделяют основные предметные зоны…-педагогические знания, педагогическую практику Важным признаком результативности процесса воспитания является…- знание воспитанниками в соответствии с их возрастом норм и правил поведения. Виды воспитания перечислил: - М. С. Шерози. «Великая дидактика»- Коменский

Возрастная периодизация (материнская школа, школа родного языка, латинская школа, академия) принадлежит… -Я.А.Коменскому Воспитание – это…- передача социального опыта Воспитание – это…- процесс и результат целенаправленного влияния на развитие личности. Воспитание добродеятельного джентльмена определил…-Д.Локк Выберите из перечисленных школы Западной Европы У11- 1Х веков:-архиерейская школа, городская школа Выдающимися представителями древнеримской педагогической мысли являлись…-Сенека, Цицерон, Квинтилиан Выражение, не раскрывающее сущность воспитательного процесса…- меркантильность педагога.

Г 4

Герои книги Ю. Болосогуна «Благодатное знание»:- все. (Кунтугди, Ойтулди, Угдулмиш) Главной движущей силой воспитания являются…- противоречие между имеющимся уровнем развития и новыми, более высокими потребностями. Год открытия И. Г. Песталоции среднюю школу-интерната:- 1799 Группы воспитательных идей Я. А. Коменского: -3 Группы дидактических идей Я. А. Коменского: -8 Гуманистическая педагогика…- принимает воспитанника таким, какой он есть. «Гулистан» написана М. С. Шерози в году:- 1258г

Д 5 Движущие силы процесса воспитания…- противоречия, возникающие в развитиии личности. Деятельность школы имени Достоевского организовал… - В.Н. Сорока-Росинский Дидактику как систему научных знаний первым разработал… -Я.А. Коменский. Для педагогики советского периода было характерно… - идеологизация ее методологических оснований.

З 6

За какое направление процесса воспитания по Аристотелю отвечает волевая душа… - нравственное воспитание. Задачи педагогической деятельности…- создание условий для гармонического развития. Задачи педагогической науки… - вскрытие закономерностей обучения и воспитания. Закономерность воспитания –это…- адекватное отражение объективной действительности воспитательного процесса, обладающего устойчивыми свойствами. Знаковые символы, материальные средства, способы коммуникации, технические средства, культурные ценности, коллектив и социальная группа, мир жизнедеятельности воспитанника – это… - средства воспитания.

И 7т Идея «Наглядность в обучении» принадлежит:- Н. Хосраву. Идея «совместного воспитания мальчиков и девочек» принадлежит: - М. С. Шерози. Идея перевоспитания принадлежит:- Н. Хосраву Изречение «Больше думай, а меньше говори» приведено в:- Наставления Локмана. Изречение «Самое большое наследственность - воспитанность» написано в книге:- Путь к красноречию. Изречение: «Природа и воспита-ние подобны», принадлежит… -Сократу Изучение научно-педагогической литературы относится… -методам историко-педагогического исследования. История педагогики и образования это наука, изучающая…-историческое развитие педагогического знания и практики образования. История педагогики тесно связана с…-философией. История педагогики является…-отдельной отраслью педагогического знания. Источник развития по педагогику Дистервега: - педагогический опыт. Источниками изучения эволюции развития педагогического знания служат…-педагогические труды прошлого, предметы материальной и духовной культуры, археологические раскопки. Источники воспитания по Руссо:- природа, люди и вещи.

К 8

К методам историко-педагогического исследования относится…-изучение научно-педагогической литературы

К методам эмпирического исследования принадлежат…- способ сбора фактического материала К основным типам средневековых европейских школ относятся… -монастырские школы. Кайковус разделяет источники психических процессов на группы : -3. Как педагогическая практика определяет понятие «организаци-онные формы воспитания» : - совокупность внеклассных и внешкольных способов общения классного руководителя с учащимися. Какие века принято считать Эпохой Возрождения Центральной Азии? - 9-13 века. Какие вопросы имеют главное место в творчестве Н. Хисрава? - нравственности и поведения людей Какие основные произведения , охватывающие вопросы педагогики Шерози вы знаете? - «Бустан» и «Гулистан». Какие труды принадлежат перу А. Сино?- «Книга о знаниях», «Трактат о психологии» Какие труды принадлежат перу К.Д. Ушинского?-«Великая дидактика», «Материнская школа» Какие труды принадлежат перу Носира Хисрава?- «Книга о счастий», «Книга просветления». Какие цели ставились государством перед образователь-ными учреждениями при Петре I-повышение грамотности населения Какое учебное заведение, откры-тое Петром I, можно считать пер-вым реальным училищем в России? -артиллерийские школы.

Качества научного сотрудника «Беруни»: -7 Качества, передающиеся от родителей к детям:…- цвет глаз, кожи, группа крови, тип нервной деятельности, темперамент. Классно - урочную систему разработал:- Я. А. Коменский. Книга «Человек, его умственные способности и их воспитание» Гельвиция вышла в свет: - 1773 Когда таджики начали учить мальчика грамоте: -5 лет. Кого в древней Греции называли педагогом?- раба, сопровождавшего детей рабовладельцев на учение. Количество мудрых слов мудрецов Анушервана: -23. Кому из мыслителей эпохи Воз-рождения принадлежит произве-дение «Опыты»: -М.Монтеню. Кому из представителей древне-греческой мысли принадлежит раз-работка принципа природосооб-разности… -Демокрит. Кому принадлежит произведене « Ва тадбири манзил»? - А. Сино Кому принадлежит следующее высказывание : «…Если семья правильно использует воспита-тельные приёмы, то достигает счастья своей жизни…»- А. Сино Кому принадлежит следующее высказывание: « Учитель прежде всего сам должен быть примером во всём, быть мужественным , честным, добрым человеком, он должен оберегать своего воспи-танника от дурных привычек …» - А. Сино. Критерием эффективности воспитания являются… - сформированность умений и навыков поведения в соответствии с возрастом воспитанников.

Кто обосновал и первым приме-нил классно-урочную систему образования?-Я.А. Коменский Кто сформулировал цель воспи-тания: «Развить все природные силы и способности человека, при-чем это развитие должно быть раз-носторонним и гармоничным»… -И.Песталоцци. Кто является основоположником педагогической мысли таджикского народа?- А.Сино.

Л 9 Личность как субъект социальных отношений характеризуется… - автономностью, определенной степенью независимости от общества.

М 10

Метод убеждения – это… - способ воздействия на сознание школьника с целью формирования взглядов, идеалов, привычек. Методология педагогической науки – это… - учение о принципах построения теории в научном исследовании. Методы воспитания – это… - способы воздействия на сознание, волю, чувства, поведения воспитанников. Методы педагогического исследования это…- способы познания объективной реальности. Методы стимулирования поведения и деятельности – это…- соревнование, поощрение, наказание. Методы формирования сознания личности – это… - рассказ, объяснение, лекция, этическая беседа, внушение, диспут, пример.

Н 12 Наблюдение как метод педагогического исследования проявляется в том, что… - специально организовано воспри-ятие объекта исследования учащиеся внимательно слушают учителя. Наказание – это… - способ воздействия на воспитанника с целью прекратить его отрицательные действия. Наука, изучающая историческое развитие педагогического знания и практики образования называется…-историей педагогики Необходимость передачи социального опыта возникла…- одновременно с появлением общества Нравственное воспитание-это… - усвоение общечеловеческих ценностей. Нравственность человека – это… - моральная сознательность, мораль-ная совесть, моральное благородство.

О 11 Образовательный стандарт – это… - норма оценки объекта. Объект деятельности педагога – это… - педагогический процесс. Объектом педагогики является…- педагогический процесс Опыт от старшего поколения к младшему в первобытном обществе первоначально передавался… - в процессе непосредственного включения ребенка в деятельность взрослых Организованное взаимодействие воспитанника с объектами окружа-ющего мира с целью формирова-ния социально-ценностных отно-шений к ним – это… - формирующая деятельность.

Основные принципы воспитания… - связи школы с жизнью; учета возрастных и индивидуальных особенностей; самодеятельности и творчества учащихся. Основные части воспитания… умственное, физическое, нравственное, эстетическое, трудовое, экологическое. Основные педагогические идеи Гельвиция: -7 Основные педагогические идеи Дистервега: -9 Основным методологическим подходом к анализу историко-педагогических знаний, принадлежащих к гуманистической парадигме, является… -антропологический. Основным признаком эффективности процесса воспитания являются… - поведение школьника. Особенностями воспитательного процесса являются… -целенаправленность, многофакторность, непрерывность.

П 1 Педагогика сотрудничества – это… - направление в советской педагогике 2-ой половины 20 в. Педагогика-это наука о… - воспитании человека в современном обществе Педагогические идеи Дидро: -4 Педагогическим деятелем эпохи Просвещения являлся…-Д.Дидро Педагогическим экспериментом называется…- научно обоснованный опыт по проверке гипотезы. Первым этапом методики КТД является…- стартовая беседа о перспективе КТД.

Перед общей педагогикой ставятся задачи…- воспитание, обучение подрастающего поколения Письменный памятник доислам-ского периода, который перерабо-тал А. Рудаки:- Калила и Димна Позиция педагога – это… - система отношений к педагогической деятельности. Поиск человеческой составляющей каждого учебного предмета выражает следующую тенденцию современного образования…-гуманитаризация Полный курс наук медресе составляли точные группы:- 3 Понятие «лесная школа» появилось в истории педагогики благодаря системе образования… -Древней Индии Понятие «личность» включает в себя…- итог развития индивида, наиболее полное воплощение всех человеческих качеств. Понятие личность характеризует… - общественную сущность человека Понятие, не являющиеся принципом воспитания… - проблемность обучения Поощрение – это…- способ педагогического воздействия на воспитанника с целью стимулирова-ния положительного поведения. Представителем прагматической педагогики в первой половине ХХ века являлся…-Д. Дьюи Представителем теории педоцентризма в реформаторской педагогике является…- Д. Дьюи Представителем эксперименталь-ной педагогики являлся… -Э. Торндайк Представитель гуманной педагогики…- Амонашвили Ш.А.

Представителями реформатор-ской педагогики первой половины ХХ века были… -М.Монтессори,Д.Дьюи Приемы воспитания – это… - часть общего метода. Принцип гуманизации характеризует…- уважение права человека быть самим собой. Принцип связи воспитания с жизнью, трудом предполагает… - обязательное участие всех детей и подростков в посильном производительном труде. Принципом воспитания является…- связь воспитания с жизнью и трудом Принципы теории детского воспитывающего коллектива А.С. Макаренко…-воспитание в коллективе, через коллектив, параллельное действие.

Р 1 Развитие – это…- количественные и качественные изменения в организме человека. Развитие педагогики как науки определяет…- необходимость передачи социального опыта. Ранние источники о воспитании детей таджикского народа: -5 «Ребенок появляется на свет, будучи «чистой доской», готовым воспринимать окружающий мир посредством своих чувств» - это изречение принадлежит…-Д.Локку.

С 1 Самое распространенное устное творчество:- пословицы Система педагогических наук включает…- отрасли наук о воспитании и образовании детей и взрослых.

Слово «воспитание» означает: - все три (питать, растянуть, вырасти) Содержание воспитания в Афине включал в себя периоды: - 3 Содержание воспитания в Спарте включал в себя периоды: -3 Содержание воспитания направлено на:…- формирование системы знаний, убеждений, навыков, черт личности, привычек поведения… Создателем 1-ой опытной станции по народному образованию в России являлся…-С.Т.Шацкий. Соревнование – это… - метод стимулирования поведения и деятельности. Социализация – это…- интеграция личности в социальную систему. Социолого-антропологическая теория происхождения воспитания сформулирована…-Ш.Летурно Спартанская система воспитания включала в себя…-домашнее воспитание, агеллу, эфебию. Средства всестороннего развития личности – это…- материальные объекты и предметы духовной куль-туры, предназначающиеся для орга-низации и осуществления педаго-гического процесса и выполняющие функции развития учащихся. Средствами воспитания являются - различные виды деятельности воспитанников. Стержнем гражданского воспитания являются… - патриотизм. Субъективные факторы воспитания… - влияние семейных отношений. Сущность закона параллельного действия А.С. Макаренко:… - в воздействии на учащихся не непосредственно, а опосредовано, через первичный коллектив.

Сущность педагогической деятельности…- в передаче опыта старших поколений. Сущность принципа единства воспитательных воздействий заключается:- в координации воспитательных воздействий школы, семьи и общественности.

Т 1 Тезис «Душа ребенка - чистая доска» принадлежит:- Локку Тезис «Просвещение широких народных масс» принадлежит: - Дидро. Теория элементарного образования принадлежит: - Песталоции Тип общего среднего образования в России, в основу которого положено усвоение учащимися практических полезных знаний, определяют как…-реальное. Традиции коллектива – это… - устойчивые формы коллективной жизни. Требование к личности педагога… - профессиональная компетентность Требование личностного подхода…- учет возрастных и индивидуальных особенностей учащихся. Требованиями принципа общест-венного характера воспитания являются…- оптимальное соответ-ствие госу-дарственных, обществен-ных и личных потребностей в воспитательном процессе.

У 1 Управление коллективом, осуществляемое его членами через выборные органы самостоятельно, называется…- самоуправлением.

Ф 1 Факторами социализации являются…- обстоятельства, условия, побуждающие человека к деятельности. Факторы воспитания по А. Рудаки:- наследственность, жизнь, воспитание. Факторы развития личности… - наследственность, среда, воспитание, самовоспитание. Факторы, влияющие на постанов-ку цели воспитания…- потребности общества в человеческих ресурсах. Факторы, влияющие на развитие воспитания и школы: -5 Формы воспитания- варианты организации конкретного воспитательного акта.

Ц 1 Цель воспитания – это…- конечный результат формирования личности. Цель воспитания, учитывающая этнические особенности, определяет принцип…-народности Цель физического воспитания – это…- формирование физической культуры. Цель экологического воспитания – это…- формирование экологической культуры.

Цель эстетического воспитания – это…- формирование эстетической культуры.

Ч 0

Части основной дидактической идеи «Авесто»: -4

Ш 1

Школу называет «мастерской гуманизма»:

- Я. А. Коменский.

Школы формирует у учащихся мировоззрения…- научное.

Э 1

Этапы формирования «семь свободных искусств» : -4

Эффективность правового воспитания зависит от степени… - сформированности правового сознания.