4. Содержание основной части контрольной работы

4.1. Методический анализ учебного плана и учебной программы

• Название профессии, шифр профессии.

• Анализ профессиональной характеристики: что служит основой для составления профессиональной характеристики; назначение профессиональ­ной характеристики; содержание профессиональной характеристики.

• Анализ учебного плана: назначение учебного плана; кем утверждает­ся; содержание учебного плана; соотношение в процентах профессионально-технического и общеобразовательного циклов к общему числу часов; соотно­шение в процентах теоретического и производственного обучения в профес­сионально-техническом цикле; количество часов, отводимых на изучение предметов профессионально-технического цикла.

• Анализ учебной программы: название учебного предмета; цель изуче­ния данного предмета; на каких курсах изучается; количество часов в неделю.

4.2. Характеристика и методические указания по изучению темы предмета

В данном подразделе необходимо указать:

• точное название темы и количество часов, отведенное программой на изучение;

• цели изучения темы;

• межпредметные и внутрипредметные связи (связь темы с предшест­вующим и последующим материалом данного и других предметов);

• требования к знаниям, умениям и навыкам, которые должны получить или усовершенствовать учащиеся;

• узловые вопросы темы.

4.3. Разработка плана-конспекта урока по выбранной теме

Разработка плана-конспекта учебного занятия является заключительной и решающей стадией всей подготовительной работы преподавателя. От ее полноты и тщатель­ности зависят результаты обучения и воспитания учащихся, глубина и прочность усвоения ими знаний и умений, развитие их самостоятельности и активности. Разработка плана-конспекта учебного занятия выполняется по предложенной в п.3 структуре.

5. Оформление контрольной работы

Контрольная работа должна состоять из следующих элементов:

• Титульный лист;

• Содержание;

• Введение;

• Основная часть;

• Заключение;

• Список использованной литературы;

• Приложения.

Титульный лист является первой страницей контрольной работы и служит источником информации.

На титульном листе приводят следующие сведения:

• Полное наименование вышестоящей организации (министерства);

• Наименование образовательного учреждения (университет, институт, кафедра);

• Название вида документа (контрольная работа по дисциплине «Методика профессионального обучения»);

• Наименование темы контрольной работы;

• Сведения об исполнителе (Ф.И.О. студента, номер группы, подпись);

• Сведения о руководителе (Ф.И.О. преподавателя, должность);

• Место и год выполнения выпускной квалификационной работы.

Содержание включает в себя список названий всех разделов (глав) и под­разделов (параграфов) практической работы, включая приложения с указани­ем страниц, с которых начинаются эти элементы работы.

Введение. Во введении дается краткое обоснование разрабатываемой темы, указывается актуальность методической разработки, объект и пред­мет разработки, определяются цель и задачи разработки, дается ее краткое содержание, формулируется теоретическая и методо­логическая база разработки. Оптимальный объем раздела «ВВЕДЕНИЕ» от 1,5 до 2 страниц.

Основная часть. Содержание основной части представлено в п. 4.

В заключение раскрывается теоретическая и практическая значимость рассмотренных вопросов, приводятся основные выводы, характеризующие в сокращенном виде итоги проделанной работы, излагаются предложения и рекомендации по внедрению полученных результатов и дальнейшему развитию темы.

Список использованной литературы содержит сведения об источниках, использованных при выполнении практического задания (учебники, учебные пособия, справочная литература, учебно-методические пособия, нормативно-технические документы, стандарты, книги, периодические издания, WEB-адреса из INTERNET и др).

Приложения должны включать вспомогательный или дополнительный материал, который загромождает текст основной части работы, но необходим для полноты и облегчения ее восприятия и оценки практической значимости (таблицы, иллюстрации вспомогательного характера, инструкции; анкеты; методики; схемы; эскизы; описание программных средств и деловых игр и т.п.).

Контрольная работа оформляется на одной стороне листа белой бумаги формата А4 с использованием компьютера. Текст набирается через 1,5 интервала, шрифт должен быть черным, кегль – 14 Times Roman. Абзацы в тексте начинаются отступом в 1,27 см, выравнивание основного текста по ширине.

Листы контрольной работы должны иметь поля: левое – 3 мм, верхнее, нижнее – 2 мм, правое – 1,5 мм. Номер страницы нумеруется арабскими цифрами в центре нижней части листа, при этом соблюдается сквозная нумерация по всему тексту. Титульный лист включается в нумерацию, но номер страницы на нем не ставится.

Разрешается выделение терминов, заголовков, формул с использованием шрифтов разной гарнитуры.

Текст каждой главы должен начинаться с новой страницы. В тексте должны быть ссылки на используемую литературу, которые оформляются виде квадратных скобок с проставлением номера источника в списке литературы, например, [3].

Таблицу следует располагать непосредственно после текста, в котором она упоминалась. Таблица должна иметь нумерационный и тематический заголовки.

Например:

Таблица 1 – Показатели качества проведения лабораторных занятий

Признаки	Первый уровень сложности	Второй уровень сложности
Дидактические	Проверка степени готовности к лабораторным работам	Глубина и значимость работы на данной ступени обучения

При переносе части таблицы на ту же или другие страницы, над другими частями слева пишут «Продолжение таблицы…» с указанием номера, но без названия. Например:

Продолжение таблицы 1

1	2	3
Организационные	Степень использования лабораторного оборудования	Использование научного оборудования кафедры

Рисунки (чертежи, графики, схемы, диаграммы, фотоснимки) следует располагать непосредственно после текста, в котором они упоминаются. Рисунки следует нумеровать арабскими цифрами (1,2,3,…) сквозной нумерацией.

Рисунок 1 – Схема трехфазной дуги

Материал, дополняющий текст контрольной работы, допускается помещать в приложениях. Приложения оформляются каждое с новой страницы, обозначаются заглавными буквами русского алфавита, начиная с А. Приложение имеет общую с остальной частью разработки сквозную нумерацию страниц. В тексте всегда должны быть ссылки на приложение.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная

Колесникова, И. А. Педагогическое проектирование / И.А. Колесникова, М.П. Горчакова-Сибирская. – М.: Академия, 2008. – 288 с.

Коротаева, Е.В. Психологические основы педагогического взаимодействия / Е.В. Коротаева. – М.: Профит Стайл, 2008. – 224 с.

Краевский, В.В. Основы обучения: дидактика и методика: учеб. пособие для вузов / В. В. Краевский, А. В. Хуторской. - М. : Академия, 2008– 352 с.

Кругликов, Г.И. Настольная книга мастера профессионального обучения /Г.И. Кругликов – М.: Академия, 2009. – 272 с

Дополнительная

Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика: учебное пособие для инженерно- педагогических институтов и индустриально- педагогических техникумов. - Екатеринбург: Издательство «Деловая книга», 1996.- 344 с.

Эрганова Н.Е. Методика профессионального обучения: учебное пособие. – Екатеринбург: Изд-во РГППУ, 2004. – 150 с.

Профессиональная педагогика: учебник для студентов. – М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1997. – 512 с.

Бородина, Н.В. Подготовка педагогов профессионального обучения к перспективно-тематическому планированию: модульный подход: учеб. пособие. /Н.В.Бородина, М.В. Горонович, М.И. Фейгина. - Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.- пед. ун-та, 2002.- 67 с.

Скакун В.А. Методика производственного обучения: Ч.1 и 2./В.А.Скакун -М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1992.–202с.

Скакун В.А. Преподавание общетехнических и специальных предметов в средних ПТУ. - М.: Высш. шк., 1987. - 271 с.

Шапоринский С.А. Вопросы теории производственного обучения: Профтехпедагогика.- М.: Высш. шк., 1987. 336 с

Самородский П.С., Симоненко В.Д. Методика профессионального обучения: учебно-методическое пособие для преподавателя специальности «Профессиональное обучение» /под ред. Симоненко В.Д.- Брянск: Издательство БГУ, 2002.- 90 с.

Приложение А

Пример оформления титульного листа контрольной работы

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Машиностроительный институт

Кафедра сварочного производства и методики профессионального обучения

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ»

Тема «Разработка плана работы кружка технического творчества»

Разработал:

студент группы ЗСМ-606 Р.И.Иванов

подпись

Проверил:

канд.пед.наук., доцент Н.Н.Ульяшина

Екатеринбург 2013

Приложение Б