
- •Утверждаю
- •4.1.Профиль «Энергетика»
- •Форма обучения: очная с полным сроком.
- •Форма обучения: очная с сокращенным сроком.
- •4.5.Содержание тем дисциплины
- •2.4. Динамика и кинематика абсолютно твердого тела
- •3. Элементы теории относительности
- •4. Молекулярная физика и термодинамика
- •4.1. Элементы классической статистики Максвелла-Больцмана
- •4.2. Основные законы термодинамики
- •4.3. Явления переноса
- •5. Электростатика и постоянный ток
- •5.1. Электрическое поле в вакууме
- •5.2. Электрическое поле в веществе
- •5.3. Проводник в электростатическом поле
- •5.4. Постоянный электрический ток
- •6. Электромагнетизм
- •6.1. Магнитное поле в вакууме
- •6.2. Проводник с током в магнитном поле
- •6.3. Поток вектора индукции магнитного поля
- •6.4. Действие магнитного поля на движущийся заряд
- •6.5. Магнитное поле в веществе
- •6.6. Электромагнитная индукция
- •7. Колебания и волны
- •7.1. Механические колебания
- •7.2. Электромагнитные колебания
- •7.3. Волны в упругой среде
- •7.4. Электромагнитные волны
- •8. Волновая оптика
- •10.3.Элементы квантовой электроники
- •10.4.Элементы физики твердого тела
- •11. Физика атомного ядра и элементарных частиц
- •12. Современная физическая картина мира
- •6.1.Примерное содержание практических занятий.
- •«Физика»
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет»
Институт электроэнергетики и информатики
Кафедра общей физики
Утверждаю
Проректор по образовательной политике
____________В.Я. Шевченко
«___»______________2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Физика»
для студентов всех форм обучения
направления подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям)
профиля подготовки «Энергетика»,
профиля «Машиностроение и материалообработка»,
профиля «Металлургия», профиля «Транспорт»,
профиля «Информатика и вычислительная техника».
Екатеринбург
РГППУ
2012
Рабочая программа дисциплины «Физика». Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2012. 40 с.
Настоящая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы по направлению подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям).
-
Авторы:
канд. физ.-мат. наук, доц.
С.В. Анахов
доктор физ.-мат. наук, проф.
А.Д. Ивлиев
Рецензент:
доктор физ.-мат. наук, профессор
И.Г. Коршунов
Одобрена на заседании кафедры общей физики. Протокол от 25 января
2012 г. № 5.
-
Заведующий кафедрой общей физики
А.С. Борухович
Рекомендована к печати методической комиссией Института электроэнергетики и информатики РГППУ. Протокол от 13 февраля 2012 г. № 6.
-
Зам. председателя методической комиссии ЭлИн
А.А. Карпов
СОГЛАСОВАНО
Зав. сектором инспектирования ИМО УМУ
С. В. Пеннер
И.о. директора ЭлИн
А.А. Карасик
© ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2012
-
© Анахов С.В., Ивлиев А.Д., 2012.
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Значение курса общей физики в высшем образовании определено ролью науки в жизни современного общества. Наряду с освоением знаний о конкретных экспериментальных фактах, законах, теориях в настоящее время учебная дисциплина «Физика» приобрела исключительное гносеологическое значение. Именно эта дисциплина позволяет познакомить студентов с научными методами познания, научить их отличать гипотезу от теории, теорию от эксперимента. Поэтому программа дисциплины «Физика» сформирована таким образом, чтобы дать студентам представление об основных разделах физики, познакомить их с наиболее важными экспериментальными и теоретическими результатами. Эта дисциплина проводит демаркацию между научным и антинаучным подходом в изучении окружающего мира, учит строить физические модели происходящего и устанавливать связь между явлениями, прививает понимание причинно-следственной связи между явлениями. Обладая логической стройностью и опираясь на экспериментальные факты, дисциплина «Физика» является идеальной для решения этой задачи, формируя у студентов подлинно научное мировоззрение.
Физика создает универсальную базу для изучения общепрофессиональных и специальных дисциплин, закладывает фундамент последующего обучения в магистратуре, аспирантуре. Она даёт цельное представление о физических законах окружающего мира в их единстве и взаимосвязи, вооружает бакалавров необходимыми знаниями для решения научно-технических задач в теоретических и прикладных аспектах.
Дисциплина «Физика», входящая в цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин в государственных образовательных стандартах 3-го поколения, предназначена для ознакомления студентов с современной физической картиной мира, приобретения навыков экспериментального исследования физических явлений и процессов, изучения теоретических методов анализа физических явлений, обучения грамотному применению положений фундаментальной физики к научному анализу ситуаций, с которыми инженеру приходится сталкиваться при создании новой техники и технологий, а также выработки у студентов основ естественнонаучного мировоззрения и ознакомления с историей развития физики и основных её открытий.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Математический и естественнонаучный цикл.
Приступая к изучению дисциплины «Физика», студент должен знать физику в пределах программы средней школы (как минимум – на базовом уровне). Требования к математической подготовке студента, безусловно предполагающие знание школьного курса математики, оказываются более высокими.
Для усвоения теоретического материала студентам необходимо знание следующих разделов из курса математики:
элементы векторной алгебры; ряды; дифференциальное исчисление (производная, дифференциал); неопределенный и определенный интеграл; дифференциальные уравнения I и II порядка.
Знания, полученные студентами при изучении курса "Физика", будут использованы ими при освоении курсов "Теоретическая и прикладная механика", "Сопротивление материалов", "Электротехнические материалы", "Метрология и электрические измерения", "Теоретические основы электротехники", "Промышленная электроника", "Основы теплоэнергетики", "Материаловедение", "Металловедение и термическая обработка",
КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
иметь целостное представление о картине мира, ее научных основах (ОК-14);
владеть способностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессионально-педагогической деятельности (ОК-16);
владеть готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессионально-педагогической деятельности (ОК-17);
владеть культурой мышления и технологией научного исследования, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-18,19).
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
способностью организовывать учебно-исследовательскую работу обучающихся (ПК-11);
готовностью к участию в исследованиях проблем возникающих в процессе подготовки рабочих (специалистов) (ПК-12);
готовностью к поиску, созданию, распространению, применению новшеств и творчества в образовательном процессе для решения профессионально-педагогических задач (ПК-13);
готовностью к применению технологий формирования креативных способностей при подготовке рабочих (специалистов) (ПК-14).
По окончании изучения курса студент должен:
Знать:
основные физические явления и основные законы физики; границы их применимости, применение законов в важнейших практических приложениях;
основные физические величины и физические константы, их определение, смысл, способы и единицы их измерения;
фундаментальные физические опыты и их роль в развитии науки;
назначение и принципы действия важнейших физических приборов.
Уметь:
объяснить основные наблюдаемые природные и техногенные явления и эффекты с позиций фундаментальных физических взаимодействий;
указать, какие законы описывают данное явление или эффект;
истолковывать смысл физических величин и понятий;
записывать уравнения для физических величин в системе СИ;
работать с приборами и оборудованием современной физической лаборатории;
использовать различные методики физических измерений и обработки экспериментальных данных;
использовать методы адекватного физического и математического моделирования, а также применять методы физико-математического анализа к решению конкретных естественнонаучных и технических проблем.
Владеть / быть в состоянии продемонстрировать:
Использования основных общефизических законов и принципов в важнейших практических приложениях;
применения основных методов физико-математического анализа для решения естественнонаучных задач;
правильной эксплуатации основных приборов и оборудования современной физической лаборатории;
обработки и интерпретирования результатов эксперимента;
использования методов физического моделирования в инженерной практике.
СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ
Используемые формы обучения: лекции, практические и лабораторные занятия.
Цели лекционных занятий: дать студентам основные теоретические положения курса, раскрыть связь теории с практикой, показать необходимость знания и использования математического аппарата для описания физических законов и процессов, а также при решении физических задач.
Цели практических занятий: научить студентов пользоваться основными физическими понятиями, законами физики, математическим аппаратом при решении задач, сформировать умение применять теоретический материал на практике.
Цели лабораторных занятий: на практике ознакомить студентов с проявлениями физических законов в природе и технике; сформировать у них экспериментальные, измерительные, графические и вычислительные умения в процессе работы с лабораторной и промышленной измерительной техникой, научить их правильно обрабатывать результаты измерений и представлять наглядно эти результаты в виде таблиц и графиков.
Виды деятельности обучаемых: самостоятельная и аудиторная работа, работа со справочной литературой, реферирование. Самостоятельная работа включает в себя выполнение домашних заданий, подготовку к практическим занятиям и лабораторным работам, оформление отчетов к лабораторным работам.
Текущий контроль успеваемости (контрольные работы или тестирование) для студентов очной формы обучения выполняется во время практических занятий.