Профессиональные компетенции (пк):

• способен выполнять профессионально-педагогические функции для обеспечения эффективной организации и управления педагогическим процессом подготовки рабочих (специалистов) (ПК-1);

• способен развивать профессионально важные и значимые качества личности будущего рабочего (специалиста) (ПК-2);

• способен организовывать и осуществлять учебно-воспитательную деятельность в соответствии с требованиями профессиональных и Федеральных государственных образовательных стандартов в ОУ НПО и СПО (ПК-3);

• способен прогнозировать результаты профессионально-педагогической деятельности (ПК-15);

• способен проектировать и оснащать образовательно-пространственную среду для теоретического и практического обучения специалиста (ПК-16);

• способен проектировать и применять индивидуализированные, деятельностно и личностно ориентированные технологии и методики обучения рабочих (ПК-17);

• способен проектировать пути и способы повышения эффективности профессионально-педагогической деятельности (ПК-18);

• готов к проектированию комплекса учебно-профессиональных целей, задач (ПК-19);

• готов к конструированию содержанию учебного материала по общепрофессиональной и специальной подготовке рабочих (ПК-20);

• готов к разработке, анализу и корректировке учебно-программной документации подготовки рабочих, специалистов (ПК-21);

• готов к проектированию, применению комплекса дидактических средств при подготовке рабочих (ПК-22);

• готов к проектированию форм, методов и средств контроля результатов подготовки рабочих (специалистов) в образовательном процессе (ПК-23);

• способен организовывать учебно-производственный (профессиональный) процесс через производительный труд (ПК-24);

• готов к организации образовательного процесса с применением интерактивных, эффективных технологий, подготовки рабочих (специалистов) (ПК-27);

• готов к организации деятельности обучающихся по сбору портфеля свидетельств образовательных и профессиональных достижений (ПК-30).

Профильно-специализированные компетенции (пск):

• готов участвовать в осуществлении проектирования и модернизации сварочных учебно-производственных мастерских для обучения рабочих (специалистов) соответствующего квалификационного уровня в области сварочного производства в учреждениях начального, среднего и дополнительного профессионального образования (ПСК-3);

• готов выполнять работы по организации и управлению учебно-производственным процессом в учебных сварочных мастерских (ПСК-4);

• способен к освоению современных технологий сварочного производства (ПСК-5);

• готов к работе с научно-технической информацией в области машиностроения при осуществлении проектирования и модернизации сварочных учебно-производственных мастерских в процессе обучения рабочих (специалистов) соответствующего квалификационного уровня в области сварочного производства в учреждениях начального, среднего и дополнительного профессионального образования (ПСК-6).

4. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

   1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Таблица 1

Вид учебной работы	Форма обучения
	Очная 5,6 семестры	Очная сокращенный срок 4,5 семестры	Заочная сокращенный срок 5,6 семестры	Заочная полный срок 7,8 семестры
Общая трудоемкость дисциплины	6(216)	6(216)	6(216)	6(216)
Аудиторные занятия	106	120	28	30
лекции	50	50	16	14
практические занятия	36	36	8	6
семинарские занятия	-	-	-	-
лабораторные работы	20	34	4	10
другие виды аудиторных занятий
Самостоятельная работа	110	96	188	186
изучение теоретического курса	30	30	50	50
курсовая работа	20	20	50	50
домашние задания	20	20	40	40
подготовка к экзамену	40	26	48	46
Вид промежуточного контроля	З, Э	З,Э	З, Э	З, Э