МПО-методика профессионального обучения / МПО бакалавры / Схематически этот процесс может быть представлен в следующем виде

Схематически этот процесс может быть представлен в следующем виде

Рисунок – Схема организации учебного процесса в инженерной педагогике

Такой процесс, подобно всякому другому, подвергается определенным закономерностям и находится под влиянием определенных факторов. К этим факторам, влияющим на учебный процесс, относятся:

•Цели преподавания (Ц): зачем преподают?

•Учебный материал (УМ): что преподают?

•Психологическая структура (ПС): кому преподают?

•Социальная структура (СС): где преподают?

•Средства обучения (СО): с помощью чего?

•Методы обучения (МО): как?

Иными словами, факторы, влияющие на учебный процесс,

можно представить в виде вопросов: Для чего - что - кому - где -

чем (с помощью чего) - как преподают?

Вопрос «зачем преподают» - определяет важнейший фактор учебного процесса - фактор его цели.

Вопрос «что преподают» - "≪пределяет учебный материал или содержание учебной дисциплины.

Вопрос «кому преподают}.' - сопоставляется с фактором, учитывающим влияние на учебный процесс психомедицинских свойств обучаемых, и он определяет психологическую структуру учебной группы.

Вопрос «где преподавать» - определяет фактор социальной структуры, характеризующий социокультурную среду, из которой вышли обучаемые, и где осуществляется процесс преподавания.

Вопрос «с помощью чего» - касается используемых на занятии средств, с помощью которых осуществляется процесс обучения.

Ответ на вопрос «как преподают» является самым интересным для практики, определяет методы обучения.