
- •Представимся
- •1. Психология — наука, все знающая о человеке и его душе, а психолог, овладевший этой наукой, — человек, «видящий людей насквозь».
- •2. Психолог — человек,, от природы наделенный особыми способностями к общению с другими и пониманию других.
- •3. Психолог — человек, умеющий управлять поведением, чувствами, мыслями других, специально этому обученный и владеющий соответствующими техниками (например, гипнозом).
- •4. Психолог — человек, досконально знающий самого себя и владеющий собой в любых обстоятельствах.
- •5. Психолог — мудрец, знающий о жизни больше других, и его миссия — указывать истинный путь страдающим, запутавшимся людям советами и наставлениями.
- •Несколько предварительных слов относительно психологии
- •1. Общее представление о профессии
- •4. Профессия как исторически развивающаяся система.
- •2. О психологии профессиональной и «любительской»
- •7. Особый профессиональный такт и следование профессионально-этическим нормам у психолога-профессионала.
- •3. Из истории становления психологической профессии
- •Литература
- •Глава 2 Профессиональный психолог как ученый-исследователь
- •1. Общее представление о науке
- •Наука и другие способы познания
- •2. «Кризисы разочарования» и основные этапы развития психолога-профессионала
- •3. Проблема профессиональных деструкции в развитии психолога
- •2. Идеал целенаправленного обучения и воспитания психолога
- •3. Типы и уровни профессионального самоопределения как возможные ориентиры саморазвития психолога
- •Глава 2 Особенности подготовки психологов в образовательных учреждениях
- •1. Из истории высшего психологического образования в России
- •2. Формальные и содержательные аспекты высшего психологического образования
- •8. Порядок реорганизации и ликвидации Общества
- •Этические стандарты психолога, принятые американской психологической ассоциацией
- •Основные принципы
- •Содержание
- •Глава 1. О профессиях и профессионализме в целом и о профессиональной психологии в частности ......................... 13
- •Глава 2. Профессиональный психолог как
8. Порядок реорганизации и ликвидации Общества
8.1. Общество может быть реорганизовано по решению Съезда путем слияния, присоединения, разделения, выделения или преобразования в соответствии и порядке, предусмотренном Гражданским кодексом Российской Федерации. Ликвидация Общества проводится Съездом либо по решению суда в порядке, предусмотренном действующим законодательством. Решение Съезда о ликвидации или реорганизации Общества принимается 2/3 голосов присутствующих избранных делегатов Съезда.
8.2. Имущество, оставшееся в результате ликвидации Общества по решению Съезда, после удовлетворения требований кредиторов направляется на цели, предусмотренные настоящим Уставом.
8.3. Решение об использовании оставшегося после ликвидации Общества имущества публикуется ликвидационной комиссией в печати.
8.4. Общество обеспечивает сохранность и учет документов по личному составу штатных работников Исполнительной дирекции и в установленном порядке передает их на государственное хранение в архивные учреждения Российской Федерации.
г. Москва — 1998 год
Приложение 5
Этические стандарты психолога, принятые американской психологической ассоциацией
Мы уже говорили о том, что деятельность психолога-профессионала (как, впрочем, и любая деятельность, связанная с так называемым «человеческим фактором») предполагает следование определенным нормам, регламентирующим в первую очередь взаимоотношения с клиентами и коллегами, своеобразному «кодексу чести» профессионала. Психолог, который по роду занятий постоянно встречается с тонкими и интимными моментами человеческой жизни, которому поверяют сокровенное, от которого во многом зависят судьбы обратившихся за помощью людей, особо ответствен в выборе нравственной позиции и соответствующих ей принципов и методов работы.
Попыток разработать такой «кодекс чести» достаточно много, хотя, насколько нам известно, они существуют лишь в «локальных» вариантах, принятых в отдельных ассоциациях. Приведем для примера этические стандарты психолога, принятые Американской психологической ассоциацией. Текст приводится по изданию «Психологическая диагностика» — М., 2000. — С. 280—293. Пусть вас не смущают некоторая официальность и стилистическая «неуклюжесть» формулировок (что связано и с особенностями перевода). Мы хотели бы, чтобы этот достаточно объемный текст дал вам возможность почувствовать, с одной стороны, разные грани деятельности психолога, а с другой — сложности ее этической регламентации.
Авторское право принадлежит Американской психологической ассоциации (январь, 1963). Перепечатано (и отредактировано) из журнала «Американский психолог» (январь, 1963), поправки внесены в сентябре 1965 г. и декабре 1972 г.
Психолог придает большое значение достоинству и ценности бытия отдельного человека. Он принимает на себя обязательство улучшать понимание человеком самого себя и других людей. Следуя этим обязательствам, он
443
охраняет благополучие каждого человека, который может нуждаться в его помощи, а также любого человека или животного, который может быть объектом его изучения. Он не только сам не использует свое профессиональное положение или связи, но также сознательно не позволит воспользоваться плодами своего труда с целью, не совместимой с ценностью этих трудов. Испрашивая для себя свободу исследования и сообщения результатов, он принимает на себя ответственность на следующих условиях: компетентности, на которую он претендует, объективности в сооб щении данных психодиагностического обследования и внимания к интересам своих коллег и общества.