Методика
профессионального
обучения
Методическое
конструирование предметно-знаковых систем
Методическое конструирование предметно-знаковых систем
1.Понятие о предметно-знаковых средствах обучения.
2.Технология конструирования опорного конспекта.
3.Разработка листов рабочей тетради
2
Понятие о предметно-знаковых средствах обучения
это дидактические средства, выраженные знаками естественных и
искусственных языков, организующие познавательную деятельность обучаемых 
|
ПЗСО |
слово |
формула |
|
знак |
3
Понятие о предметно-знаковых средствах обучения
Учебная
литература
ПЗСО
Дидактические
материалы
4
Учебная литература
совокупность письменных произведений, излагающих предметное содержание образования и организующих различные виды учебной деятельности с учетом возрас тных или иных особенностей обучаемых
5
Учебная литература
Учебники
Учебные пособия
Учебно-методические
пособия
6
Дидактический материал
знаковое дидактическое средство, которому передана определенная часть функций преподавателя в рамках изу чения ограниченного фрагментированного объема учебной информации
7
Дидактический материал
Дидактический материал
Карточки-задания
Инструкционные карты
Опорные конспекты
Рабочие тетради
Педагогические программные средства
Кино- и видеофильмы
8
Технология конструирования опорного конспекта
Опорный конспект - это составленное по определенным принципам предметно- знаковое средство, передающее в наглядной лаконичной форме основные содержательные вехи учебного материала одной или нескольких тем в логике познавательной деятельности обучающихся
9
Технология конструирования опорного конспекта
Опорный конспект содержит только основное содержание изучаемого материала и подает его в целостной форме
в виде опор,
опорных сигналов с использованием рисунков, ключевых слов, букв-символов, схем.
10