- •1 Адепта
- •3 Адаптации
- •1 Длительность исследования
- •1 Концентрическим
- •2 Закрепления знаний и совершенствования умений и навыков
- •2 Принцип параллельных действий
- •4 Иерархически взаимосвязанных систем педагогических целей
- •1 Сурдопедагогика
- •4 Тифлопедагогика
- •4 Системного
- •4 Эксперимент
- •3 Школьный
- •3 Мотивация деятельности учащегося
- •1 Предметные области знаний
- •2 Тифлопедагогика
- •1 Гессен
- •1 Этического
- •3 Мотивация деятельности учащихся
- •2 Согласия обучающихся и их родителей
- •2 Обеспечения педагогическим и руководящим работникам образовательных учреждений возможности повышения уровня оплаты труда
- •4 Стимулирование целенаправленного непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности педагога и руководящего работника
- •2 Личностный
- •1 Готовность к самосовершенствованию
- •3 Направленность личности
- •1 Разработке системы общих принципов и способов научного познания
- •4 Зависимости направления педагогического поиска от философских взглядов педагога-исследователя
- •4 Операционно-деятельностному
- •1Гуманность и милосердие к растущему человеку
2 Согласия обучающихся и их родителей
3 издания приказа директора школы
4 постановки вышестоящими организациями соответствующей задачи
Ребенком является каждое человеческое существо до достижения ___________ возраста
1 14 лет
2 18 лет
3 16 лет
4 21 года
Основными задачами аттестации являются:
1 определение срока преподавательской деятельности
2 Обеспечения педагогическим и руководящим работникам образовательных учреждений возможности повышения уровня оплаты труда
3 контроль над деятельностью педагогических и руководящих работников образовательного учреждения
4 Стимулирование целенаправленного непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности педагога и руководящего работника
Установите соответствие между локальными актами образовательного учреждения и их характеристиками:
1 Положение о педагогическом совете
2 должностная инструкция
3 положение об учебном кабинете
1- регламентирует функционирование органа педагогического самоуправления
2- определяет правовое положение персонала образовательного учреждения
3 - регламентирует оборудование учебных помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями
- (ненужный вариант) формирует цели и стратегию развития конкретной школы на среднесрочную перспективу
В структуру педагогической деятельности по Н.В. Кузьминой НЕ входит ____________ компонент
1организаторский
2 Личностный
3 конструктивный
4 коммуникативный
К факторам, влияющим на успешность профессионального становления, относятся:
1 Готовность к самосовершенствованию
2 возраст
3 Направленность личности
4 материальное положение
Установите соответствие между педагогическими категориями и их характеристиками:
1 воспитание в широком социальном значении
2 воспитание в широком педагогическом значении
3 воспитание в узком педагогическом значении
1 - совокупность формирующих воздействий всех общественных институтов, обеспечивающих передачу из поколения в поколение накопленного социально-культурного опыта, нравственных норм и ценностей
2- процесс целенаправленного формирования личности в условиях специальной организации воспитательной системы
3 - специальная воспитательная деятельность, имеющая целью формирование определенных качеств, свойств, отношений
Методологическая функция философии по отношению к педагогике заключается в:
1 Разработке системы общих принципов и способов научного познания
2 разработке и определении прав и обязанностей субъектов образования
3 описании механизмов протекания функционирования человеческого организма
4 Зависимости направления педагогического поиска от философских взглядов педагога-исследователя
Установите соответствие между современными педагогическими концепциями и именами ученых, которые внесли наибольший вклад в их научное обоснование
1 Теория поэтапного формирования умственных действий в процессе обучения
2 Концепция развивающего обучения
3 Концепция проблемного обучения
1 - Гальперин, Талызина
2- Эльконин, Давыдов, Занков
3- Махмутов, Матюшкин
4 - (ненужный вариант) Осмоловская, Унт
Установите соответствие между методами проблемного обучения и их характеристиками
1 метод проблемного изложения
2 частично-поисковый метод
3 исследовательский метод
1 - Педагог сам ставит проблему, формулирует познавательные задачи, показывает способ решение поставленной задачи
2 - организация педагогом активного поиска решения учащимися выдвинутых в обучении познавательных задач
3 - проведение учащимися самостоятельного учебного исследования
Технология организации воспитательной деятельности и взаимодействия участников воспитательного процесса относится к ___________________ компоненту воспитания
1 целевому
2 содержательному
3 оценочно-результативному