
- •Содержание
- •Краткая история спо «Альтернатива»
- •История студенческих отрядов свердловской области (краткий вариант)
- •Что такое лсо?
- •Нормативные документы, регламентирующие деятельность вожатого
- •Конституция рф
- •Конвенция о правах ребенка (основные положения)
- •Трудовой кодекс рф (основные положения)
- •Срочный трудовой договор
- •Личность вожатого
- •Компетенция и должностные обязанности вожатого
- •Ответственность вожатого
- •Права вожатого
- •Как полюбить детей?
- •Чемодан вожатого
- •3 Больших конверта:
- •Техника безопасности (тб)
- •Тб при поездке в автобусе
- •Тб при проведении купания
- •Тб при проведении спортивных мероприятий и игр
- •Тб при проведении туристических походов и экскурсий
- •Смена как живой организм. Периодизация смены.
- •25 Дел оргпериода:
- •Технология развития коллектива
- •Стадии развития коллектива (по Лутошкину)
- •4 Стиля работы с группой
- •Приемы создания детского коллектива:
- •Чтобы день прошел хорошо… Как будить детей утром
- •Тихий час
- •Как закончить день
- •Плохая погода
- •Родительский день
- •Конфликтология
- •Свечки (огоньки)
- •Свечка – анализ дела (дня)
- •Свечка – откровенный разговор
- •17. Моя жизнь
- •Свечка прощания, заключительная свечка (обратная связь)
- •Диагностика лидерства
- •І. Социометрическая карточка
- •Социометрическая матрица
- •Іі. Дворец, квартира, изба, шалаш.
- •С Индивидуальная Сумма оценок за день (награждается ребенок, который хорошо выступил и пр.)истема оценок
- •Коллективное творческое дело
- •10 Компонентов успеха:
- •Работа с гиперактивными, агрессивными и тревожными детьми
- •Для гиперактивных детей
- •1 Хлопок – здороваемся за руку;
- •2 Хлопка – здороваемся плечами;
- •3 Хлопка – спинами;
- •Для агрессивных детей
- •Для тревожных детей
- •Оформление отрядного уголка
- •Планирование деятельности
- •План-сетка
- •Возрастная психология
- •Работа с разновозрастным отрядом (рво)
- •Дети с проблемами в развитии
- •1. Дети с нарушениями интеллекта: умственно отсталые, зпр.
- •2. Дети с сенсорными нарушениями: глухие, слабослышащие, слепые, слабовидящие
- •3. Дети с тяжелыми нарушениями речи
- •4. Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата
- •5. Дети с комплексными нарушениями Методика конструирования игр
- •Игробанк Игры на знакомство
- •Игры на сплочение
- •Игры аттракционы
- •Игры-розыгрыши
- •3 Ассоциации:
- •Подвижные игры
- •Игры с залом
- •Кричалки
Как полюбить детей?
Надо полюбить весь отряд.
Любить детей это не значить гладить их по голове и говорить ласковые слова.
Любовь может быть незаметной, но дети ее чувствуют. Дети очень чутки к холодности, отчужденности, неприязни и ненависти.
Полюбить детей – это настроить себя на доброжелательное восприятие и понимание ребенка.
Нужно понимать, что стоит за поступками детей, быть терпеливым и склонным к поощрению.
Любовь к детям в отряде – результат огромной внутренней работы.
Советы:
1. Ребенок изначально хорош. Не бывает плохих детей.
2. Не бывает абсолютно хороших людей. Если сосредоточить внимание только на отрицательных чертах, то достоинства просто растворятся.
3. Нужно быть готовым к непредсказуемым действиям детей. (внезапный каприз, ярость). Такие действия раздражают, но им всегда можно найти объяснение, найти его источник. Часто раздражает не само поведение, а неспособность предотвратить это действие. Как только мы объясним для себя причину поведение, раздражение сменится на сочувствие.
4. Любая вещь сделанная своими руками – дорога. Когда мы прилагаем усилия, чувствуем отдачу и успех, начинаем гордиться, восторгаться и любить свой отряд. Происходит это через доброту, совместную деятельность.
5. Старайтесь не обращаться к отряду «ДЕТИ», ведь они-то давно уже считают себя взрослыми. Лучше говорить: ребята, мальчишки и девчонки, дамы и господа и т. д.
Чемодан вожатого
Чемодан вожатого не безразмерен, но должен постараться вместить все:
Музыкальный центр/магнитофон
Чайник
Удлинитель
Канцелярские товары (ватман, писчая бумага, гуашь, кисточки, цветная бумага, клей, картон, фломастеры, цветные карандаши, простой карандаш, стирательная резинка, кнопки, скрепки, СКОТЧ!!!, маркеры, ножницы, линейка и т.п.)
Старые открытки или постеры
Методическая литература
Книжка со страшилками/сказками (в зависимости от возраста детей)
Надувные шарики
Собственная одежда (теплые вещи, купальный костюм, спортивный костюм и т.д.)
Средства личной гигиены
Средство от комаров
Кружка
Фонарик
БУДИЛЬНИК!!!
Гитара (если умеете играть)
В общем-то, этот список можно продолжать очень долго, но постарайтесь адекватно оценить свои силы! Вам ведь ее еще и носить придется!
Регистрация+заезд
Важно:
1. Спокойствие (много вопросов, надо на них адекватно реагировать).
2. Улыбка и вежливость.
3. Бейдж с именем и номером отряда.
На столе: Регистрационный бланк:
-
№ п/п
№
путевки
ФИО
Ребенка
Дата
рождения
Возраст
Адрес
Тел.
ФИО
родителей
Место работы
Раб. тел.
Хобби
ребенка
Противо
показ.
Деньги
3 Больших конверта:
для путевок;
для справок;
для денег;
Списки того, что должно быть у ребенка:
Головной убор;
Теплые вещи;
Резиновые сапоги;
Смена белья;
Купальный костюм;
Спортивный костюм;
Банные принадлежности;
Туалетная бумага;
Мазь от комаров.
Номер телефона и адрес лагеря.
Списки того, что не следует брать:
Ценные вещи;
Сотовые телефоны;
Продукты, за исключением леденцов в упаковке, пачек печенья в упаковке, сока по 0,2 литра, яблок, апельсинов, сухариков.
АВТОБУС: Перед посадкой подсчитать, проверить детей по списку. Попросить выйти родителей из автобуса, еще раз проверить. (Далее смотри технику безопасности при поездке в автобусе). Во время движения можно поиграть с детьми или попеть песни.
Требования к вожатому: опрятный внешний вид (одежда не вызывающая раздражение, неяркая, неброская, «нет» грязным волосам!); никаких кривляний и сюсюканий; приятные духи, речь приятная, небыстрая.
Вопросы, на которые вожатый должен сам себе ответить перед выездом на целину:
Чем я интересным занимаюсь в жизни?
Какие у меня способности?
За что меня уважают и любят друзья?
Чему могу научить?
Расселение:
Тот момент, когда ребенок определяется со своим местом считается началом лагерной жизни.
Заселение можно производить по желанию детей (дети знакомы друг с другом, братья/сестры, дружная компания), проблемных детей (заранее известно, что с поведением могут быть проблемы) следует расселять подальше друг от друга.
После расселения по комнатам необходимо собрать детей в игровой и проинструктировать, т.е. необходимо проговорить:
Требования по технике безопасности и санитарно-гигиеническим нормам.
Что, где необходимо хранить (в тумбочке только канцелярские товары и предметы гигиены. Обратить внимание на продукты питания!!! Их быть НЕ должно).
Режимные моменты