- •«Методика профессионального обучения»
- •Содержание
- •Введение
- •1 Общая структура курсовой работы и краткая характеристика ее элементов
- •1.1 Титульный лист
- •1.2 Содержание
- •1.3 Введение
- •1.4 Основная часть
- •1.5 Заключение
- •1.6 Литература
- •1.7 Приложения
- •2 Требования к объему и оформлению курсовой работы
- •2.1 Общие требования
- •2.2 Оформление заголовков структурных частей курсовой работы
- •2.3 Оформление иллюстраций и таблиц
- •2.4 Оформление приложений
- •2.5 Оформление ссылок на литературные источники
- •3 Порядок выполнения курсовой работы
- •3.1 Выбор темы
- •Продолжение таблицы
- •Продолжение таблицы
- •3.2 Выполнение основной части работы
- •4 Защита и оценка работ
- •Приложение а
- •Приложение в Пример оформления списка литературы
- •Приложение г Примерная схема плана-конспекта занятия теоретического обучения
- •Приложение д Примерная схема плана-конспекта урока производственного обучения
- •Приложение ж Структура сценария игры (экскурсии, конкурса рабочего мастерства)
- •Приложение и Форма перечня дидактических средств обучения по теме “...”
- •Форма сценария компьютерной программы
- •«Методика профессионального обучения»
Продолжение таблицы
13 |
Методика сообщения учащимся учебного материала с использованием проблемного изложения |
Разработка методики и методического обеспечения урока усвоения новых знаний по дисциплине “...” для подготовки ... |
План, сценарий урока, содержание этапов сообщения учебной информации, модели иллюстративных материалов |
14 |
Методика изучения учащимся учебного материала с использованием программированного обучения |
Разработка методики и методического обеспечения комбинированного урока по дисциплине “...” для подготовки ... |
План урока, модель программированно-го учебного пособия |
15 |
Методика закрепления и совершенствования знаний, умений и навыков на уроках теоретического обучения |
Разработка методики и методического обеспечения урока закрепления и совершенствования знаний, умений, навыков по дисциплине “...” для подготовки ... |
Система упражнений, методические указания и иллюстрации к ним, сценарий занятия |
16 |
Самостоятельная работа учащихся при изучении дисциплины “...” |
Разработка и обоснование системы самостоятельной работы учащихся по теме “...” (не менее 12 часов) |
Перспективно-тематический план, банк домашних заданий, банк заданий для самостоятельной аудиторной работы по теме, формы отчетов о самостоятельной работе учащихся, план-конспект урока |
17 |
Методика производственного обучения в учебно-производственных мастерских |
Разработка методики и методического обеспечения урока производственного обучения по операционной теме “...” для подготовки ... |
План-конспект урока, модели иллюстративных материалов и инструкционной документации |
18 |
Методика производственного обучения в учебно-производственных мастерских |
Разработка методики и методического обеспечения урока производственного обучения по комплексной теме “...” для подготовки ... |
План-конспект урока, модели иллюстративных материалов и инструкционной документации |
Продолжение таблицы
19 |
Контроль, оценка и учет результатов теоретического обучения (методы устного и комбинированного контроля) |
Разработка методики и методического обеспечения контрольно-проверочного урока по дисциплине “...” для подготовки ... |
Сценарий урока, дидактический инструментарий контроля, критерии оценки, методические рекомендации |
20 |
Контроль, оценка и учет результатов производственного обучения |
Разработка методики и методического обеспечения контрольно-проверочного урока производственного обучения для подготовки ... |
Сценарий урока, дидактический инструментарий контроля, критерии оценки, методические рекомендации |
21 |
Материально-техническое оснащение учебного процесса по предметам теоретичес-кого обучения. Формирование комп-лекса дидактических средств по дисциплине “...” для подготовки ... |
Разработка комплекса дидактических средств по дисциплине, планирование и дизайн учебного кабинета по дисциплине “...” |
Перечни дидактических средств, планировка кабинета, планы рабочих мест преподавателя и учащихся, рисунок внешнего оформления помещения |
22 |
Тестовый контроль знаний и умений учащихся на занятиях по дисциплине “...”. Рейтинговая технология контроля |
Разработка комплекта тестов (входного, текущих, итогового) и системы оценки результатов контроля по теме “... ” (не менее 12 часов) |
Комплект конкретизирован-ных дидактических целей по теме, матрицы покрытия, комплекты тестов, система оценки результатов тестирования |
23 |
Материально-техническое оснащение учебно-производственных мастерских. Формирование комплекса дидактических средств |
Разработка комплекса дидактических средств, планирование и дизайн учебно-производственных мастерских. |
Перечни дидактических средств, планировка мастерских, планы рабочих мест мастера и учащихся, рисунок внешнего оформления |
24 |
Тема, предложенная студентом |
Уточняются после предварительного анализа литературы и согласования с преподавателем | |
25 |
Тема, предложенная преподавателем |
Уточняются после предварительного анализа литературы и согласования с преподавателем |