Министерство образования Российской Федерации

Костромской государственный университет им. Н. А. Некрасова

И. В.  Гурьянова

Дидактические и методические основы преподавания изобразительного искусства в начальной школе

Методический материал к курсу «Методика преподавания изобразительного искусства с практикумом» для специальности «Теория и методика начального образования».

Кострома

2006

Печатается по решению редакционно-издательского совета КГУ им. Н. А. Некрасова.

ББК

Рецензент: заведующая кабинетом эстетических дисциплин Костромского областного института повышения квалификации работников образования В. В. Круглова.

И. В.  Гурьянова Дидактические и методические основы преподавания изобразительного искусства в начальной школе. — Кострома: КГУ им. Н. А. Некрасова, 2006 — 40 с.

В учебно-методическом издании предпринята попытка дать современное понимание педагогики изобразительного искусства в начальной школе на основе сравнения различных направлений и концепций художественного образования средствами изобразительного искусства. Методический материал к курсу «Методика преподавания изобразительного искусства с практикумом» для специальности «Теория и методика начального образования» содержит рекомендации по проектированию уроков изобразительного искусства с использованием разных форм и методов художественного воспитания.

Предназначено студентам и преподавателям вузов, учителям изобразительного искусства начальной школы.

ББК

© Костромской государственный университет

им. Н. А. Некрасова, 2006

© Гурьянова И. В., 2006

Содержание

Введение…………………………………………………………………….	5
Место и роль искусства в современом понимании содержания образования…………………………………………………………………	6
Современные концепции художественного образования. Анализ программ................................................................................	8
Принципы обучения в различных направлениях художественного образования…………………………………………………………………	11
Методы обучения как средство передачи содержания предмета «Изобразительное искусство»……………………………………………..	17
Роль и место игры в процессе обучения изобразительному искусству в начальных классах………………………………………………………….	21
Урок изобразительного искусства как форма организации художественно-познавательной и творческой деятельности учащихся………………………....................................................	25
Характерные особенности детского рисунка, возрастные этапы его развития……………………………………………………………………..	30
Взаимодействие и интеграция в преподавании изобразительного искусства и других предметов…………………………………..............	33
Заключение …………………………………………………………………	40
Литература…………………………………………………...……………...	38
Программы, учебники, рабочие тетради и методические пособия по изобразительному искусству………………………………………………	40