Практические занятия на 6 семестр

Практическое занятие № 1:Творчество Эмиля Золя и его роман «Жерминаль».

1. Э. Золя – глава натурализма, основоположник натуралистической эстетики. Теория «экспериментального романа» Золя.

2. Место романа «Жерминаль» в цикле «Ругон – Маккары».

3. Концепция личности и её художественное воплощение в романе.

4. Трактовка категории «среды» в романе и изображение среды. Бальзаковские традиции у Золя: портретная характеристика образной системы романа.

5. Особенности поэтики Э. Золя.

6. Влияние Э. Золя на западноевропейский и американский романы ХХ века.

Доклады:«Восприятие творчества Э. Золя в России»; «Категория пространства и времени в романе Э. Золя (на примере одного из романов цикла “Ругон – Маккары”)».

Литература:

Учебники и учебные пособия:

1. Гиленсон Б.А. История зарубежной литературы конца XIX – начала XX века: учебное пособие для студентов филологических факультетов – М.: ИЦ «Академия», 2006. – 480 с.

2. Зарубежнаялитература конца XIX – начала XX века:учебное пособие для студентов высших учебных заведений / В.М. Толмачёв, Г.К. Косиков, А.Ю. Зиновьева и др.; под ред. В.М. Толмачёва. – М.: Академия, 2003. – 496 с.

3. История зарубежной литературы ХХ века, 1917–1945: учебник / под ред. В.Н. Богословского, З.Т. Гражданской. – 4-е изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 1990. – 431 с.

4. Ковалёва Т.В., Леонова Е.А., Кириллова Т.Д. История зарубежной литературы Второй половины ХIХ – начала ХХ веков: учебное пособие. – Мн.: «Завигар», 1997. – 336 с.

5. Луков В.А. История литературы: Зарубежная литература от истоков до наших дней: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Академия, 2003. – 512 с.

6. Трыков В.П. Зарубежная литература концаXIX– началаXXвеков: практикум / отв. ред. В.А. Луков. – М.: Флинта: Наука, 2001. – 192 с.

Персоналии:

7. Брандес Г.Художественный реализм у Э. Золя // Брандес Г. Русские впечатления / пер. с дат. – М., 2002. – С. 331 – 346.

8. Владимирова М.М.Романный цикл Э. Золя «Ругон – Маккары»: Художественное и идейно-философское единство. – Саратов, 1984.

9. Лану А.Здравствуйте, Э. Золя! / пер. с фр. – М., 1997.

10. Нордау М. Э.Золя и его последователи // Нордау М. Вырождение. Современные французы / пер. с нем. – М., 1995. – С. 289 – 312.

11. Труайя А.Э. Золя / пер. с фр. А. Васильева. – М.: Эксмо, 2005. – 444 с.: ил.

12. Трыков В.П.Золя, Эмиль // Зарубежные писатели: Биобиблиографический словарь: В 2 т. – М., 1997. – Т. 1. – С. 320 – 325.

Практическое занятие № 2: Поэзия французских символистов рубежа XIX – XX веков.

1. Предпосылки возникновения символизма во Франции: философские, исторические, культурологические и литературные.

2. Феномен «старших» символистов во французской поэзии рубежа XIX–XXвв.

3. Импрессионистическая манера письма Поля Верлена. Основные сборники его поэзии.

4. Экспрессионистическая манера письма Артюра Рембо. Периодизация его творчества.

5. Стефан Малларме как учитель младосимволистов. Основные мотивы его лирики.

6. Значение лирики «старших» символистов для западноевропейской лирики ХХ века.

Доклады:«“Старшие” символисты и поэтическая группа “Парнас”»; «Проблема перевода лирики П. Верлена и А. Рембо на русский язык (сравнительный анализ отдельных переводов)».

Литература:

Учебники и учебные пособия:

1. Учебная литература та же, что и к Практическому занятию № 1 (пункты 1 – 5).

Персоналии:

2. Белавина Е.Верлен: музыка воображаемого: [Рифма и ритмика в творчестве поэта] // Вестник Московского университета. Филология, 2002. – декабрь. (№ 6) – С. 56 – 69.

3. Киронезе З.И., Пронин В.Н.Практикум по истории французской литературы. – М., 1991.

4. Косиков Г.К.Два пути французского постромантизма: символисты и Лотреамон // Поэзия французского символизма. Лотреамон. Песни Мольдорора. – М., 1993.

5. Мурашкинцева Е.Д.Верлен и Рембо: [Биография]. – М.: ОЛМА – ПРЕСС, 2001. – 351 с.

6. Птифис П.Артюр Рембо / пер. с фр. – М.: Молодая гвардия, 2000. – 406 [10] с.: ил. – (ЖЗЛ).

7. Птифис П.Поль Верлен / пер. с фр. – М.: Молодая гвардия, 2002. – 496 с.: ил. – (ЖЗЛ).

8. Трыков В.П.Верлен, Поль // Зарубежные писатели: Биобиблиографический словарь: В 2 т. – М., 1997. – Т. 1. – С. 122 – 124.

9. Трыков В.П.Малларме, Стефан; Рембо, Артюр // Зарубежные писатели: Биобиблиографический словарь: В 2 т. – М., 1997. – Т. 2. – С.9 – 11; С. 186 – 188.

10. Трыков В.П.Зарубежная литература конца ХIХ – начала ХХ веков: практикум / отв. ред. В.А. Луков. – М.: Флинта: Наука, 2001. – С. 29 – 37.

11. Цвейг С.Артюр Рембо; Жизнь Поля Верлена // Собрание сочинений: В 10 т. Т. 10: Стихотворения; Исторические миниатюры; Публицистика; Кристина Хофленер: Роман из литературного наследия / пер. с нем. – М.: ТЕРРА, 1997. – С. 346 – 357; С. 423 – 438.

Практическое занятие № 3: Драматургия рубежаXIX-XX вв. («Пер Гюнт» Г. Ибсена и «Пигмалион» Б. Шоу).

1. Генрих Ибсен – один из родоначальников «новой драмы».

2. Место пьесы «Пер Гюнт» в творчестве Ибсена.

3. Проблема личности в пьесе. Образ Пер Гюнта.

4. Проблема национальной романтики и трактовка фольклорных мотивов в драме.

5. Особенности поэтики пьесы. Б. Шоу о драматургической технике Ибсена.

6. Пьеса «Пигмалион» в творческом наследии Б. Шоу: время создания и публикация.

7. Миф о Пигмалионе и Галатее как основа конфликта пьесы.

8. Особенности поэтики пьесы.

Доклады:«Женские образы в драматургии Г. Ибсена»; «Б. Шоу и Г. Ибсен».

Литература:

Учебники и учебные пособия:

1. Учебная литература та же, что и к Практическому занятию № 1 (пункты 1 – 6).

Персоналии:

2. Адмони В.Генрих Ибсен: [Очерк творчества]. – Л., 1989.

3. Балашов П.Художественный мир Б. Шоу. – М., 1982.

4. Белый А.Кризис сознания и Генрих Ибсен // Белый А. Символизм как миропонимание. – М., 1994. – С. 210 – 238.

5. Берковский Н.Ибсен // Берковский Н. Лекции и статьи по зарубежной литературе. – СПб., 2002. – С. 441 – 475.

6. Нордау М.Генрих Ибсен // Нордау М. Вырождение. Современные французы / пер. с нем. – М., 1995. – С. 224 – 258.

7. Пирсон Х.Бернард Шоу / пер с англ. – М., 1998. – («Портреты»).

8. Храповицкая Г.Н.Ибсен, Генрих // Зарубежные писатели: Биобиблиографический словарь: В 2 т. – М., 1997. – Т. 1. – С. 325 – 333.

9. Чернозёмова Е.Н.Шоу, Джордж Бернард // Зарубежные писатели: Биобиблиографический словарь: В 2 т. – М., 1997. – Т. 2. – С. 418 – 426.

Практическое занятие № 4: Роман О. Уайльда «Портрет Дориана Грея».

1. Место романа «Портрет Дориана Грея» в творчестве О. Уайльда.

2. История создания романа и его возможные источники.

3. Мотив двойничества в «Портрете Дориана Грея».

4. Эстетические взгляды Уайльда и их воплощение в романе.

5. Структура и художественная функция парадокса в романе.

6. Символ в художественной системе Уайльда.

7. Творчество О. Уайльда в традиции русской литературы ХIХ – ХХ вв.

Доклады:«Прерафаэлиты и О. Уайльд»; «Сказки О. Уайльда»; «Драматургия О. Уайльда».

Литература:

Учебники и учебные пособия:

1. Учебная литература та же, что и к Практическому занятию № 1 (пункты 1 – 6).

Персоналии:

2. Акройд П.Последнее завещание О. Уайльда // Иностранная литература. 1993. - № 11.

3. Ковалёва О.В.Оскар Уайльд и стиль модерн. – М.: Едиториал УРСС, 2002. – 168 с.

4. Ланглад Ж. де.О. Уайльд, или Правда масок / пер. с англ. – М., 1999. – (ЖЗЛ).

5. Нордау М.Декаденты и эстетики // Нордау М. Вырождение. Современные французы / пер. с нем. – М., 1995. – С. 201 – 223.

6. Павлова Т.В.О. Уайльд в русской литературе (конец ХIХ – начала ХХ вв.) // На рубеже ХIХ и ХХ вв. Из истории международных связей русской литературы: Сб. научных трудов / отв. ред. Ю.Д. Левин. – Л.: Наука (Ленинградское отделение), 1991. – С. 77.

7. Чернозёмова Е.Н.Уайльд // Зарубежные писатели: Биобиблиографический словарь: В 2 т. – М., 1997. – Т. 2. – С. 323 – 325.

8. Чуковский К.И.Оскар Уайльд //Уайльд О.Избранные произведения: В 2 т. Т. 1 / пер. с англ. – М.: Республика, 1993. – 559 с. – С. 514 – 538.

9. Эллман Р.О. Уайльд: Биография / пер. с англ. – М., 2000. – (Литературные биографии).

Практическое занятие № 5: Традиция реалистической прозы в английской литературе рубежа XIX – XX веков.

1. Развитие романного жанра на рубеже XIX–XXвв. в английской литературе.

2. Жизнь и творческие искания Джона Голсуорси. Идейный замысел «Саги о Форсайтах».

3. Система образов и проблематика романа «Собственник». «Форсайтизм» как социальное явление в жизни Англии рубежа XIX–XXвв.

4. Творческий путь Томаса Харди: от прозы к лирике.

5. Женская тема в романе Т. Харди «Тэсс из рода д’Эрбервиллей».

6. Натуралистические черты в романе.

Доклады:«Тема творчества в романе Т. Харди “Джуд Незаметный”»; «Эволюция образов Сомса и Ирен в “Саге о Форсайтах”».

Литература:

Учебники и учебные пособия:

1. Учебная литература та же, что и к Практическому занятию № 1 (пункты 1 – 6).

Персоналии:

2. Воропанова М.И.Голсуорси, Джон // Зарубежные писатели: Биобиблиографический словарь: В 2 т. – М., 1997. – Т. 1. – С. 194 – 199.

3. Дюпре К.Джон Голсуорси: [Биография] / пер. с англ. – М.: «Радуга», 1986. – 312 с.

4. Коршунова С.В.Гарди, Томас // Зарубежные писатели: Биобиблиографический словарь: В 2т. – М., 1997. – Т. 1. – С. 157 – 159.

5. Свердлов М.Живой классик викторианской эпохи. Т. Гарди // Литература, 1999. - № 31.

Практическое занятие № 6: Роман Т. Манна «Будденброки».

1. Концепция бюргерства Т. Манна (на материале статьи «Гёте как представитель бюргерской эпохи»).

2. Художественное воплощение темы бюргерства в творчестве писателя.

3. История создания и публикации романа «Будденброки» Т. Манна.

4. Семейная тема в романе «Будденброки». Аллюзии на романы Л.Н. Толстого.

5. Поэтика романа «Будденброки».

Доклады:«Новеллистика Т. Манна»; «Т. Манн о русской литературе»; «Т. Манн и Ф. Ницше».

Литература:

Учебники и учебные пособия:

1. Учебная литература та же, что и к Практическому занятию № 1 (пункты 1 – 6).

Персоналии:

2. Апт С.Е.Томас Манн. – М., 1972.

3. Архипов Ю.Немецкая сага о роде своём: [Послесловие] //Манн Т.Будденброки: Роман / пер. с нем. Н. Ман. – М.: Панорама, 1996. – 640 с. – С. 620 – 628.

4. Дудова Л.В.Манн, Томас // Зарубежные писатели: Биобиблиографический словарь: В 2 т. – М., 1997. – Т. 2. – С. 14 – 20.

5. Фёдоров А.А.Томас Манн: Время шедевров. – М., 1981.

6. Эссинг Р.-Б.«Вниз»: самый успешный роман Т. Манна «Будденброки» // На пути к произведению. К 60-летию Н.Т. Рымаря: сб. ст. – Самара: СаГА, 2005. – С. 270 – 276.

Практическое занятие № 7: Американский реалистический роман рубежа XIX – XX веков.

1. Своеобразие творческого и жизненного пути Джека Лондона.

2. Место романа «Мартин Иден» в художественном наследии писателя.

3. Тема творчества и «американской мечты» в романе Д. Лондона «Мартин Иден». Образ главного героя.

4. Поэтика романа «Мартин Иден».

5. Творческий путь Теодора Драйзера.

6. Тема творчества и «американской мечты» в романе Т. Драйзера «Сестра Керри».

7. Реалистическая традиция в поэтике романа «Сестра Керри».

8. Творчество Д. Лондона и Т. Драйзера в России.

Доклад«Ницшеанские мотивы в творчестве Д. Лондона».

Литература:

Учебники и учебные пособия:

1. Учебная литература та же, что и к Практическому занятию № 1 (пункты 1 – 6).

Персоналии:

2. Вайль П.Л.Гений места / послесловие Л. Лосева. – М.: Изд-во КоЛибри, 2006. – 488 с.: ил.

3. Гиленсон Б.А.История литературы США: учебное пособие. – М.: ИЦ «Академия», 2003. – 704 с.

4. Гиленсон Б.А.Лондон, Джек // Зарубежные писатели: Биобиблиографический словарь: В 2 т. – М., 1997. – Т. 1. – С. 447 – 455.

5. Зверев А.М. Джек Лондон. – М., 1975.

6. Ионкис Г.Э.Драйзер, Теодор // Зарубежные писатели: Биобиблиографический словарь: В 2 т. – М., 1997. – Т. 1. – С. 298 – 302.

7. Спэктерен К. ван.Краткая история американской литературы. – М., 1995.

8. Стоун И.Моряк в седле: Биография Д. Лондона / пер. с английск. // Стоун И. Собрание соч.: В 13 т. – Т. 2. – С. 5 – 324. – М., 2002.