Словарь терминов: воспитание, воспитанность, воспитуемость, индивид, индивидуальность, личность, нравственность, развитие, социализация, субъект. Вопросы для самопроверки:

1. Назовите основные трактовки понятия "воспитание".

2. Чем различаются трактовки понятия "воспитание" - в широком социальном и узком смысле?

3. В чем проявляется взаимосвязь воспитания, формирования, становления и социализации?

4. Чем отличается формирование от становления личности?

5. Кто изучал следующий ряд понятий: "индивид - субъект деятельности - личность - индивидуальность"?

6. Чем отличается понятие "индивид" от понятия "индивидуальность"?

7. Как трактуется понятие "личность" в отечественной психологии?

8. В чем особенности проблемы целей воспитания?

9. Как трактуется цель воспитания в различных педагогических концепциях?

10. Приведите основные классификации видов воспитания.

11. Какие аспекты воспитания изучает философия?

12. Какие аспекты воспитания изучает педагогика, а какие - психология?

13. Назовите основные критерии воспитанности и воспитуемости.

14. Охарактеризуйте основные уровни воспитанности и воспитуемости по А.К. Марковой.

15. В чем особенности взаимосвязи обучения и воспитания?

16. В чем проявляется многосторонний характер взаимосвязи обучения и воспитания?

17. Назовите типы взаимосвязи обучения и воспитания.

18. Что такое "воспитывающее обучение"?

19. В чем особенности формирования нравственной основы учащихся?

Литература:

1. Асмолов, А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа / А.Г. Асмолов. - М., 2002.

2. Батаршев, А.В. Психология индивидуальных различий: От темперамента - к характеру и типологии личности / А.В. Батаршев. - М., 2000.

3. Божович, Л.И. Проблемы формирования личности / Л.И. Божович. - М., 1997.

4. Гуревич, К.М. Проблемы дифференциальной психологии / К.М. Гуревич, 1998.

5. Зимняя, И.А. Педагогическая психология: учеб. пособие / И.А. Зимняя. - Ростов на Дону, 1997.

6. Зюбин, Л.М. Психология воспитания / Л.М. Зюбин. - М., 1991.

7. Лернер, И.Я. Проблемное обучение / И.Я. Лернер. - М., 1974.

8. Педагогика. Учеб. пособие / под ред. П.И. Пидкасистого. - М., 1996.

9. Поляков, С.Д. Психопедагогика воспитания / С.Д. Поляков. - М., 1996.

10. Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе / И.С. Якиманская. - М., 1996.

Темы курсовых работ и рефератов:

1. Воспитание - одна из центральных категорий педагогической психологии.

2. Взаимосвязь воспитания, формирования, становления и социализации.

3. Проблема целей воспитания.

4. Цель воспитания в различных педагогических концепциях.

5. Виды воспитания.

6. Междисциплинарный подход к воспитанию.

7. Критерии и показатели воспитанности и воспитуемости.

8. Взаимосвязь обучения и воспитания.

9. Типы взаимосвязи обучения и воспитания.

10. Воспитывающее обучение.

11. Формирование нравственной основы учащихся.

12. Роль эмпатии в нравственном воспитании учащихся.

Тема 11. Психологические основы методов воспитания

Количество часов: 2

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и сущность методов воспитания.

2. Принципы и закономерности воспитания.

3. Основные теории и подходы к воспитанию.