Повышение уровня креативности, развитие воображения

(на основе вербального теста Торренса)

1. Образуйте как можно больше слое, начинающихся:

   1. с про...;

   2. с дв....

Время— 2 мин на каждый пункт. Подсчитывается количество всех слов.

2. Подберите как можно больше слое с окончанием:

   1. ...тие;

   2. ...инт.

Время — 2 мин на каждый пункт. Подсчитывается количество всех слов.

3. Предлагаются четыре начальные буквы для четырех слов. Составьте из них как можно больше 4-слов-ных предложений.

а) М, П, В, А;

б) 3, к, д, н.

Время — 3 мин на каждый пункт. Подсчитывается количество всех предложений.

4. Часто длинные названия обозначаются их начальными буквами, на пример

ООН, СНГ. Перед вами аббревиатуры выдуманных названий. Попытайтесь их расшифровать, придумав свои названия.

Аббревиатуры:

НПБ,

АНЛО,

ТЭФ,

КОРА,

МУГ,

ЛИП,

ПАР,

УГАТ,

СБС,

АДОК.

Можно дать несколько вариантов расшифровки каждого сокращения.

Время — 5 мин на все. Подсчитывается количество всех предложенных расшифровок.

5. Напишите как можно больше предметов или вещей, обладающих данным качеством:

а) что можно сгибать;

б) мягкий.

Время — 2 мин на каждый пункт. Подсчитывается количество названных предметов или вещей.

6. Какими еще другими словами можно выразить:

а) понятие прекрасное;

б) понятие смелый.

Время — 2,5 мин на каждый пункт. Подсчитывается количество придуманных синонимов.

7. К самому повседневному предмету вы должны придумать как можно больше необычных способов применения:

а) пустая консервная банка;

б) кирпич.

Время — 2,5 мин на каждый пункт. Подсчитывается количество ответов.