Тема 4 Развитие эмоциональной сферы личности. Эмоциональный интеллект

Название методики

цель

Результат

1

Шкала «Я концепции» (Теннеси)

выявить особенности динамики развития глобального самоотношения

диагностируются такие показатели:

• самокритичность,

• самоудовлетворенность,

• поведение

2

Тест-опросник самоотношения (В.В. Столин, С.Р. Пантелеев)

исследование особенностей самоотношения

позволяет выявить три уровня самоотношения, отличающихся по степени обобщенности:

• глобальное самоотношение (внутренне чувство «за» и «против» самого себя);

• самоотношение,

• уровень конкретных действий (готовностей к ним) в отношении к своему «Я»

3

Тест самоактуализации (САТ)

диагностика особенностей самоактуализации

диагностируается:

• компетентность во времени;

• степень независимости ценностей и поведения»);

• в какой степени человек разделяет ценности, присущие самоактуализирующейся личности;

• гибкость в реализации своих ценностей в поведении;

• в какой степени человек отдает себе отчет в своих потребностях и чувствах;

• способность ценить свои достоинства, положительные свойства характера, уважать себя за них и др.

4

Шкала самоуважения М. Розенберга

выявление глобального самоотношения

апеллирует к более осознанным аспектам самоотношения и потенциально подвержена влиянию стратегий самопрезентации, а также ограничивает сферу выбора испытуемого уже заданными рамками подобранных утверждений. Регистрируемые показатели:

• самоуважение,

• самоунижение

5

Шкала Т. В. Дембо–С. Я. Рубинштейн

изучение самооценок личности по заданным характеристикам

позволяет выявить глобальное эмоционально-ценностное отношение индивида к своему «Я» – уровень самопринятия. Дает возможность не только выявить самооценку индивида, но и сравнить с групповым показателем

6

Методики «Не-Я»

(автор Визгина А.В.)

методика имеет диагностическую ценность, только будучи включенной в батарею тестов (включая МСС и другие личностные методики, в т.ч. и опросниковые).

основные аспекты самосознания, выявляемые методикой:

• преобладающая стратегия самовосприятия при сравнении себя с другими: с точки зрения своих достоинств и преимуществ;

• выраженность и специфика защитных тенденций в самосознании;

• наличие и характер внутренней противоречивости самосознания; присутствие внутреннего диалога, степень его развернутости и осознанности;

• целостность, очерченность представления о себе, четкость границ «Я» и «Не-Я»

7

Проективная рисуночная проба: "Рисунок "Мой мир"

диагностики различных сфер самосознания

изучение таких рефлексивных аспектов, как:

• эмоциональная включенность в процессе взаимодействия с собственным «Я»;

• фокусирование сознания на собственном «Я».

8

Проективная рисуночная проба "Нарисуй букву Я"

выявление неосознаваемого эмоционального отношения к себе, к своим установкам, к своему поведению, чувствам

оценивать такие характеристики рефлексивной активности, как:

• эмоциональная включенность в процесс взаимодействия с собственным «Я»,

• фокусирование сознания на собственном «Я».

9

Методика "Маскулинность-фемининность" (Сандра Бем)

диагностика психологического пола и определение степени андрогинности, маскулинности и фемининности личности.

• к типично мужским чертам традиционно относятся такие, как: независимость, напористость, доминантность, агрессивность, склонность к риску, самостоятельность, уверенность в себе и др.

• к типично женским чертам традиционно относятся такие, как: уступчивость, мягкость, чувствительность, застенчивость, нежность, сердечность, способность к сочувствию, сопереживанию и др.

• гармоничная интеграция маскулинных и фемининных черт повышает адаптивные возможности андрогенного типа.

10

Методика «Незаконченные предложения» (Джозеф М. Сакс)

выявление дисгармоничной системы отношений.

методика включает 60 незаконченных предложений, которые разделяются на 15 групп, характеризующих в той или иной степени систему отношений обследуемого к семье, к представителям своего или противоположного пола, к сексуальным отношениям, к вышестоящим по служебному положению и подчиненным

11

Методика диагностики межличностных отношений Лири

исследование представлений субъекта о себе и идеальном «Я», а также для изучения взаимоотношений в малых группах

выявляется преобладающий тип отношений к людям в самооценке и взаимооценке. При этом выделяется два фактора:

• доминирование-подчинение

• дружелюбие-агрессивность (враждебность).

12

Методика исследования самоотношения - МИС (С.Р.Пантилеев)

углубленное изучение сферы самосознания личности, включающее различные (когнитивные, динамические, интегральные) аспекты

исследование происходит по таким направлениям:

• самообвинение,

• самоуверенность,

• саморуководство,

• зеркальное «Я»,

• самоценность,

• самопринятие,

• самопривязанность,

• конфликтность,

• открытость

13

Методика «Q –сортировка» (В. Стефансон)

изучение представлений о себе

методика позволяет определить шесть основных тенденций поведения человека в реальной группе:

• зависимость,

• независимость,

• общительность,

• необщительность,

• принятие «борьбы»

• и избегание «борьбы».

Методика может быть также использована для определения:

• социального «Я» (каким меня видят другие);

• идеального «Я» (каким бы я хотел быть);

• актуального «Я» (какой я в разных ситуациях);

• значимых других (каким я вижу своего партнера);

• идеального партнера (каким я хочу видеть своего партнера)