- •2 8 Теория личности: что это такое
- •3 0 Теория личности: что это такое
- •3 2 Теория личности: что это такое теория личности и другие психологические теории
- •3 4 Теория личности: что это такое
- •3 6 Теория личности: что это такое
- •3 8 Теория личности: что это такое
- •4 О Теория личности: что это такое
- •4 2 Теория личности: что это такое
- •4 6 Классический психоанализ Фрейда
- •4 8 Классический психоанализ Фрейда
- •50 Классический психоанализ Фрейда
- •52 Классический психоанализ Фрейда
- •54 Классический психоанализ Фрейда
- •56 Классический психоанализ Фрейда
- •58 Классический психоанализ Фрейда
- •6 О Классический психоанализ Фрейда
- •62 .Классический психоанализ Фрейда
- •6 Б Классический психоанализ Фрейда
- •6 8 Классический, психоанализ Фрейда
- •70 Классический психоанализ Фрейда
- •72 Классический психоанализ Фрейда
- •74 Классический психоанализ Фрейда
- •78 Классический психоанализ Фрейда
- •82 Классический психоанализ Фреида
- •84 Классический, психоанализ Фрейда
- •86 Классический психоанализ Фрейда
- •92 Аналитическая теория Юнга
- •94 Аналитическая теория Юнга
- •9 6 Аналитическая теория Юнга
- •9 8 Аналитическая теория Юнга
- •1 02 Аналитическая теория Юнга
- •1 06 Аналитическая теория Юнга
- •1 08 Аналитическая теория Юнга
- •1 1 0 Аналитическая теория Юнга
- •7 7 4 Аналитическая теория Юнга
- •1 1 Б Аналитическая теория Юнга
- •1 1 8 Аналитическая теория Юнга
- •1 22 Аналитическая теория Юнга
- •1 24 Аналитическая теория Юнга
- •126 Аналитическая теория Юнга
- •128 Аналитическая теория Юнга
- •1 3 0 Аналитическая теория Юнга
- •138 Социально-психологические теории: Адлер, Фромм, Хорни, Салливан
- •740 Социально-психологические теории: Адлер, Фромм, Хорни, Салливан
- •1 42 Социально-психологические теории: Адлер, Фромм, Хорни, Салливан
- •744 Социально-психологические теории: Адлер, Фромм, Хорни, Салливан
- •1 4 6 Социально-психологические теории: Адлер, Фромм, Хорни, Салливан социальный интерес
- •148 Социально-психологические теории: Адлер, Фромм, Хорни, Салливан
- •1 50 Социально-психологические теории: Адлер, Фромм, Хорни, Салливан
- •1 52 Социально-психологические теории: Адлер, Фромм, Хорни, Салливан
- •1 54 Социально-психологические теории: Адлер, Фромм, Хорни, Салливан
- •756 Социально-психологические теории: Адлер, Фромм, Хорни, Салливан
- •1 58 Социально-психологические теории: Адлер, Фромм, Хорни, Салливан
- •1 62 Социально-психологические теории: Адлер, Фромм, Хорни, Салливан
- •1 64 Социально-психологические теории: Адлер, Фромм, Хорни, Салливан '
- •766 Социально-психологические теории: Адлер, Фромм, Хорни, СалливаН'.'
- •168 Социально-психологические теории: Адлер, Фромм, Хорни, Салливан
- •1 72 Социально-психологические теории: Адлер, Фромм, Хорни, Салливан
- •1 74 Социально-психологические теории: Адлер, Фромм, Хорни, Салливан
- •1 78 Социально-психологические теории: Адлер, Фромм, Хорни, Салливан
- •1 80 Социально-психологические теории: Адлер, Фромм, Хорни, Салливан
- •1 82 Социально-психологические теории: Адлер, Фромм, Хорни, Салливан статус в настоящее время. Общая опенка
- •1 84 Социально-психологические теории: Адлер, Фромм, Хорни, Салливан
- •7 92 Персонология Меррея
- •208 Персонология Меррея
- •2 7 2 Персонология Меррея
- •21 4 Персонология Меррея
- •21 6 Персонология Меррея
- •21 8 Персонология Меррея
- •220 Персонология Меррея
- •222 Персонология Меррея
- •224 Персонология Меррея
- •228 Персонология Меррея
- •238 Организмическая теория
- •242 Организмическая теория
- •244 Организмическая теория
- •248 Организмическая теория
- •250 Организмическая теория
- •252 Организмическая теория
- •254 Организмическая теория
- •256 Организмическая теория
- •258 Организмическая теория
- •260 Организмическая теория
- •262 Организмическая теория
- •264 Организмическая теория
- •266 Организмическая теория
- •268 Организмическая теория
- •274 Центрированная на человеке теория Роджерса
- •276 Центрированная на человеке теория Роджерса
- •278 Центрированная на человеке теория Роджерса
- •280 Центрированная на человеке теория Роджерса
- •282 Центрированная на человеке теория Роджерса
- •284 Центрированная на человеке теория Роджерса
- •286 Центрированная на человеке теория Роджерса
- •288 Центрированная на человеке теория Роджерса
- •290 Центрированная на человеке теория Роджерса
- •292 Центрированная на человеке теория Роджерса
- •294 Центрированная на человеке теория Роджерса
- •296 Центрированная на человеке теория Роджерса
- •298 Центрированная на человеке теория Роджерса
- •300 Центрированная на человеке теория Роджерса
- •302 Центрированная на человеке теория Роджерса
- •308 Экзистенциальная психология
- •3 1 0 Экзистенциальная психология
- •3 1 4 Экзистенциальная психология
- •3 1 6 Экзистенциальная психология
- •3 1 8 Экзистенциальная психология
- •320 Экзистенциальная психология
- •322 Экзистенциальная психология
- •324 Экзистенциальная психология
- •326 Экзистенциальная психология
- •328 Экзистенциальная психология
- •332 Экзистенциальная психология
- •334 Экзистенциальная психология
- •336 Экзистенциальная психология
- •338 Экзистенциальная психология статус в настоящее время. Общая опенка
- •340 Экзистенциальная психология
- •342 Экзистенциальная психология
- •346 Теория поля Курта Левина
- •348 Теория поля Курта Левина
- •350 Теория поля Курта Левина
- •12 Кэлвин с. Холл
- •358 Экзистенциальная психология
- •362 Экзистенциальная психология
- •364 Экзистенциальная психология
- •368 Экзистенциальная психология
- •370 Экзистенциальная психология
- •372 Экзистенциальная психология
- •376 Экзистенциальная психология
- •378 Экзистенциальная психология
- •382 Экзистенциальная психология
- •386 Экзистенциальная психология
- •388 Экзистенциальная психология
- •390 Экзистенциальная психология
- •392 Экзистенциальная психология
- •394 Экзистенциальная психология
- •396 Экзистенциальная психология
- •398 Экзистенциальная психология
- •404 Психология индивидуальности Оллпорта
- •406 Психология индивидуальности Оллпорта
- •408 Психология индивидуальности Оллпорта
- •41 0 Психология индивидуальности Оллпорта
- •41 2 Психология индивидуальности Оллпорта
- •41 4 Психология индивидуальности Оллпорта
- •41 6 Психология индивидуальности Оллпорта
- •41 8 Психология индивидуальности Оллпорта
- •420 Психология индивидуальности Оллщ
- •422 Психология индивидуальности Оллпорта
- •424 Психология индивидуальности ОллпортЧ
- •426 Психология индивидуальности Оллпорта
- •428 Психология индивидуальности Оллпорта
- •430 Психология индивидуальности Оллпорта
- •432 Психология индивидуальности Оллпорта
- •434 Психология индивидуальности Оллпорта
- •438 Психология индивидуальности Оллпорта
- •440 Психология индивидуальности Оллпорта
- •442 Психология индивидуальности Оллпорта
- •448 Конституциональная психология Шелдона
- •450 Конституциональная психология Шелдона
- •452 Конституциональная психология Шелдона
- •454 Конституциональная психология Шелдопа
- •456 Конституциональная психология Шелдона
- •458 Конституциональная психология Шелдона
- •460 Конституциональная психология Шелдона
- •462 Конституциональная психология Шелдона
- •464 Конституциональная психология Шелдона
- •466 Конституциональная психология Шелдона
- •468 Конституциональная психология Шелдона
- •4 76 Конституциональная психология Шелдона
- •4 78 Конституциональная психология Шелдона
- •480 Конституциональная психология Шелдона
- •4 82 Конституциональная психология Шелдона
- •484 Конституциональная психология Шелдона
- •486 Конституциональная психология Шелдона статус в настоящее время. Обшая ouehka
- •488 Конституциональная психология Шелдона
- •490 Конституциональная психология Шелдона
- •492 Конституциональная психология Шелдона
- •500 Факторная теория Кэттелла
- •502 Факторная теория Кэттелла
- •235 Научных статей. Более того, продуктивность Кэттелла и его сотрудников
- •504 Факторная теория Кэттелла
- •506 Факторная теория Кэттелла
- •51 0 Факторная теория Кэттелла
- •51 2 Факторная теория Кэттелла
- •51 4 Факторная теория Кэттелла
- •51 6 Факторная теория Кэттелла
- •51 8 Факторная теория Кэттелла
- •520 Факторная теория Кэттелла
- •522 Факторная теория Кэттелла
- •524 Факторная теория Кэттелла
- •526 Факторная теория Кэттелла
- •530 Факторная теория Кэттелла
- •532 Факторная теория Кэттелла
- •534 Факторная теория Кэттелла
- •53 6 Факторная теория Кэттелла
- •542 Стимул-реактивная теория
- •544 Стимул-реактивная теория
- •548 Стимул-реактивная теория
- •550 Стимул-реактивная теория
- •552 Стимул-реактивная теория
- •554 Стимул-реактивная теория
- •558 Стимул-реактивная теория
- •560 Стимул-реактивная теория
- •562 Стимул-реактивная теория
- •564 Стимул-реактивная теория
- •566 Стимул-реактивная теория
- •568 Стимул-реактивная теория
- •570 Стимул-реактивная теория
- •572 Стимул-реактивная теория
- •578 Стимул-реактивная теория
- •580 Стимул-реактивная теория
- •582 Стимул-реактивная теория
- •584 Стимул-реактивная теория
- •586 Стимул-реактивная теория
- •590 Стимул-реактивная теория
- •592 Стимул-реактивная теория
- •594 Стимул-реактивная теория
- •596 Стимул-реактивная теория
- •598 Стимул-реактивная теория
- •600 Стимул-реактивная теория
- •602 Стимул-реактивная теория
- •604 Стимул-реактивная теория
- •606 Стимул-реактивная теория
- •61 4 Теория оперантного подкрепления Скиннера
- •6 7 Б Теория оперантного подкрепления Скиннера
- •6 7 8 Теория оперантного подкрепления Скиннера
- •620 Теория оперантного подкрепления Скиннера
- •622 Теория оперантного подкрепления Скиннера
- •624 Теория оперантного подкрепления Скиннера
- •626 Теория оперантного подкрепления. Скиннера
- •628 Теория оперантного подкрепления Скиннера
- •630 Теория оперантного подкрепления Скиннера
- •632 Теория оперантного подкрепления Скиннера
- •634 Теория оперантного подкрепления Скиннера
- •636 Теория оперантного подкрепления Скиннера
- •638 Теория оперантного подкрепления Скиннера
- •640 Теория оперантного подкрепления Скиннера
- •642 Теория оперантного подкрепления Скиннера
- •644 Теория оперантного подкрепления Скиннера
- •646 Теория оперантного подкрепления Скиннера
- •648 Теория оперантного подкрепления Скиннера
- •650 Теория оперантного подкрепления Скиннера
- •652 Теория оперантного подкрепления Скиннера
- •654 Теория оперантного подкрепления Скиннера
- •656 Теория оперантного подкрепления Скиннера
- •662 Теория личности в перспективе сравнение теорий личности
- •664 . Теория личности в перспективе
- •666 Теория личности в перспективе
- •6 68 Теория личности в перспективе
- •670 ' Теория личности в перспективе
- •672 Теория личности в перспективе
- •676 Теория личности в перспективе
- •678 Теория личности в перспективе
- •680 Теория личности в перспективе
- •682 Теория личности в перспективе
- •684 Теория личности, в перспективе
602 Стимул-реактивная теория
завершение лечения их спрашивали, насколько они теперь уверены, что смогут выполнить каждое задание тестовой серии, индивиды из группы с соучаствующим моделированием показали более сильные ожидания (и позже успешнее справлялись с тестовыми заданиями), чем те, кто имел лишь викарный опыт. Более того, сила ожиданий достаточно точно предсказывала будущее поведение, к какой бы группе ни относился индивид.
Основной принцип, на основе которого теоретики научения надеялись
эксплицировать феномен личности, изначально основывались на данных, полученных в тщательно контролируемых экспериментах. Несмотря на многообразие экспериментальных подходов, эти исследования страдали ограниченностью - в качестве испытуемых, что проще, выступали животные, и даже если в качестве испытуемых выступали люди, создавались условия, мало напоминающие те, в которых личность развивается и функционирует. Одна из главных заслуг теории социального научения Бандуры - попытки ввести в экспериментальную ситуацию условия, аналогичные реальному жизненному
социальному окружению и включить в теорию принципы, согласно которым человек обладает когнитивными, символическими возможностями, позволяющими ему регулировать собственное поведение и до определенной степени собственную среду, а не целиком ею контролируется.
СТАТУС В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ. ОБЩАЯ ОПЕНКА
Применение принципов S-R научения к поведенческим событиям вне лаборатории в основном происходило в последние тридцать - тридцать пять лет. В этот период было аккумулировано большое количество релевантные эмпирических исследований. Далее, были подготовлены несколько поколений способных психологов, обладающих техническими возможностями и теоретическими убеждениями, необходимыми для стремительного роста числа эмпирических данных. Таким образом, недавнее прошлое видело не только эмпирический бум в этой области, но и появление многих индивидов, активно занимающихся расширением и модификацией обсуждающихся нами представлений. Одновременно совершенно ясно, что эта ветвь теории личности поддерживается необычайно энергичной группой сторонников,
Статус в настоящее время. Общая оценка 603
и, несмотря на мнение многих теоретиков-холистов, не похоже, чтобы эта теоретическая школа исчезла в близком будущем из-за безразличия к ней.
В нашем обсуждении теории и исследований Долларда и Миллера выявилось множество достоинств. Основные понятия этой теории четко определены и обычно связаны с определенными классами эмпирических событий. В работах этих психологов мало туманных намеков или взываний к интуиции. Для практичного, позитивистски настроенного читателя найдется многое, чему он порадуется в их трудах. Более того, эта очевидная объективность не мешает многим S-R теоретикам стремиться и быть готовыми охватить своими концептуальными средствами широкий круг эмпирических феноменов. Хотя их формулировки берут начало в лаборатории, они не показывают никакой робости в распространении их на наиболее сложные поведенческие феномены.
Чрезвычайно важная заслуга S-R теории в области психологии личности
состоит в той точности и детальности, с которой эта позиция представляет
процесс научения. Очевидно, что трансформация поведения в результате опыта - важнейшее рассуждение для любой адекватной теории личности, и тем не менее многие теоретики обходят этот вопрос или отделываются немногими стереотипными фразами. В последнем смысле S-R теория предлагает модель, с которой должны соревноваться другие теоретические позиции.
Готовность Миллера и Долларда заимствовать идеи из социальной антропологии и клинической психологии представляет, по мнению многих, другую привлекательную сторону их позиции. Они более эксплицитно используют социокультурные переменные, чем почти все обсуждавшиеся нами теории, и, как мы видели, многим обязаны психоанализу. Искусство, с которым социокультурные переменные вводятся в их теорию была шире использована культурными антропологами, чем любая другая теория личности, за исключением психоанализа.
Это стремление инкорпорировать гипотезы и спекуляции других типов теорий, таких, как психоанализ, апеллируя к тому, что происходит и внутри, и снаружи группы научения, не нашло универсальной поддержки среди тех, кто отстаивает приложение принципов научения к феноменам личности. Такие психологи, как Бандура, Уолп или Ай-зенк, не говоря уже о тех, кто разделяет скиннеровский подход, не только не видят серьезной необходимости выходить за пределы принципов,