Занятие 5. Тема: Методы воспитания (2ч.)

1. Понятие «метод воспитания», его сущность и специфика.

2. Классификация методов воспитания.

3. Условия выбора метода воспитания.

4. Специфика применения различных методов воспитания с учащимися различных возрастных групп.

Литература:

1.Андреев В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития. –Казань, 2000.

2.Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания. М.-Ростов/н/Дону, 1999.

3.Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений /В.А.Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов. –М.,1997.

4.Педагогика: педагогические теории, системы, технологии./ Под ред. С.А.Смирнова.- М., 1998.

5. Байкова Л.А., Гребенкина Л.К., Еремкина О.В.. Методика воспитательной работы: Учебное пособие / Под ред. В.А.Сластенина. – М, 2004.

6. Селиванов В.С. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания: Учебное пособие.- М.,2002.

Практическое задание:

1.Используя классификацию методов воспитания Ю.К. Бабанского, заполнить таблицу в рабочих тетрадях:

	Название метода	Цель применения	Условия эффективности	Специфика применения
1.	Беседа
2.	Поручение
3.	Соревнование…

Занятие 6. Формы организации воспитательного процесса ( 2ч.)

1.Понятие формы организации воспитания. Классификация форм организации воспитания.

2. Комплексный подход к организации воспитательных дел.

3. Формы организации воспитания в русле классификации по видам воспитывающей деятельности:

-интеллектуально-познавательной,

-ценностно-ориентированной,

-трудовой,

- ценностно-ориентированной

-физкультурно-спортивной,

-свободного общения,

-игровой.

4.Педагогический анализ воспитательного дела.

Литература:

1. Аралова М.А. Классный час играючи. Выпуск 1. – М., 2002.

2. Блохина Л.А. Методика воспитательной работы в современной школе. – М.: Рос-ое пед. агентство, Брянск: «Курсив», 1997.

3. Классному руководителю о воспитательной системе класса. – М., 2001.

4. Классному руководителю о классном часе. Технология подготовки и проведения личностно-ориентированного классного часа. /Под ред. Е.Н.Степанова, М.А.Александровой. – М., 2002.

5. Классному руководителю. Учеб.-метод. Пособие. /Под ред. М.И.Рожкова. – М., 1999.

6. Косолапов В.И. Диспуты и конференции в школе. – М., 1975.

7. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Воспитательная работа в средней школе: от коллективизма к взаимодействию: Прак. пособие для учителей и классных руководителей, студентов пед. учеб. Заведений, слушателей ИПК. – Ростов-н/Д, 2000.

8. Сергеева В.П. Классный руководитель в современной школе. – М., 1999.

.

Практическое задание:

Работа в микро- группах: опираясь на предложенную литературу, а также используя Интернет-источники и материалы педагогической периодики подобрать материалы, разработать и провести фрагмент воспитательного мероприятия соответствующей направленности:

Для студентов ФКДД-физкультурно-спортивной,

для студентовМДОИЯ –игровой,

для студентов ПП - ценностно-ориентированной,

для студентов ПО - свободного общения.