
- •Портфолио для определения уровня подготовленности выпускника к выполнению профессиональных задач
- •Содержание
- •Выписка из зачётной книжки Черняевой Лидии Валерьевны
- •Конспект урока по теме «многообразие птиц. Систематические и экологические группы птиц»
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Целеполагание.
- •III. Изучение нового материала.
- •IV. Закрепление.
- •V. Подведение итогов.
- •VI. Домашнее задание.
- •§ 49 Учить, приготовьте сообщение об одной птице, которая занесена в Красную книгу. Самоанализ урока
- •Конспект тренинга по биологии «я выбираю здоровый образ жизни»
- •Ход тренинга
- •I. Организационный момент
- •II. Ответы на вопросы
- •«Разминка» (физкультминутка)
- •«Веселые эстафеты»
- •Конкурс эрудитов
- •«Домашнее задание»
- •Выступления учащихся класса.
- •III. Подведение итогов
- •Самоанализ внеклассного мероприятия
- •Анализ психолого-педагогической личности учащегося
- •Классный час на тему «дорога в завтра» (профессиональная ориентация учащихся)
- •Ход классного часа
- •Самоанализ классного часа
- •Лист оценивания портфолио
- •Шкала перевода баллов, набранных за портфолио, в оценку
- •Заключение
Шкала перевода баллов, набранных за портфолио, в оценку
Количество баллов |
Оценка |
22 и менее |
Неудовлетворительно |
23 – 30 |
Удовлетворительно |
31 – 38 |
Хорошо |
39 – 46 |
Отлично |
Заключение
Впервые годы учебы я задавалась вопросом, что я здесь делаю, правильно ли я поступила, что пошла именно в этот ВУЗ, хватит ли у меня знаний и умений работать по данной специальности. Все эти вопросы мучили меня дольно долгое время, пока я не встретила преподавателей, которые поверили в меня, и тем самым сыграли важную роль. В особенности я хочу отметить своего первого научного руководителя, который протолкнул меня в мир научно-исследовательской деятельности, и показал мне, что она может быть интересной и результативной. Также свою роль сыграли и педагогические практики, в которых нам самим удалось побыть в роли учителя, и там нам пригодились все знания которые мы получили в ВУЗе. Педагогическая практика дала возможность понять значимость подготовки по предмету, необходимость владения современными технологиями обучения: работа с ИКТ, умение составлять презентации, поиск информации в сети интернет. Организация работы с индивидуальным подходом, так как каждый ученик-это личность. На уроках очень важно создать такие условия, чтобы учащиеся были заинтересованы изучаемым материалом, для этого очень важно излагать свои мысли четко и правильно в доступной форме, использовать разнообразные виды и технологии в обучения. Очень важно стараться поддерживать в глазах учеников, ту самую искорку, которая подталкивала бы их вперед с той же любознательностью, с которой они пришли впервые в школу. Я думаю, что мне удалось на уроках у них вызвать тот самый интерес, так как они очень активно участвовали в обсуждениях, задавали вопросы. За все время практики мы очень подружились с ними, и к концу практики я услышала много очень приятных слов в свой адрес. И самое интересное многие спрашивали « А вы придете на следующий год к нам?»
Из всего выше сказанного, теперь я с точностью могу сказать, что я довольна, что поступила учиться в этот ВУЗ и практика подтвердила правильность моего профессионального выбора.
Оценка за портфолио______________________________________________
Председатель ГАК ___________ (__________________)
Председатель ЭК ___________ (__________________)
Члены ЭК:
___________ (__________________)
___________ (__________________)
___________ (__________________)