икц_БАРС_спец_4_8

2.3. Критерии оценки реферата

5 баллов – реферат соответствует теме, структурирован, цель, сформулированная в реферате, достигнута, на защите студент верно ответил на большинство вопросов;

10 баллов – реферат соответствует теме, структурирован, цель, сформулированная в реферате, достигнута, представлено современное видение проблемы; на защите студент верно ответил на все вопросы;

15 баллов - реферат соответствует теме, структурирован, цель, сформулированная в реферате, достигнута, представлено современное видение проблемы; на защите студент верно ответил на все вопросы; реферат подготовлен самостоятельно, продемонстрировано свободное владение материалом, защита сопровождалась демонстрированием наглядного материала

2.4. Критерии оценки защиты реферата

1 балла – выступление структурировано, отражает основные положения и выводы реферативной работы, докладчик ответил на большинство вопросов оппонента;

2 балла – выступление структурировано, отражает основные положения и выводы реферативной работы, докладчик ответил на все вопросы оппонента; защита проведена в соответствии с графиком;

4 балла – выступление структурировано, отражает основные положения и выводы реферативной работы, докладчик ответил на все вопросы оппонента; защита проведена в соответствии с графиком; продемонстрировано свободное владение материалом, выступление сопровождалось демонстрированием наглядного материала

Промежуточный контроль – экзамен

1.1. Примерные вопросы/задания

1. Мусульманская цивилизация: социокультурные основания

2. Формирование структуры Мусульманской цивилизации в VII-XVI вв.

3. Арабский халифат (VII-X вв.).

4. Иранская субцивилизация (XIII – перв. пол. XIX в.).

5. Мусульманско-Индостанская субцивилизация XI-XVI вв. (империя Великих Моголов, Делийский султанат).

6. Османская империя (XIII – перв. пол. XIX в.).

7. Ислам в Африке в средневековье.

8. Ислам в средневековой Европе.

9. Иудейская конфессиональная квазицивилизация

10. Манихейство как квазицивилизационная система.

11. Духовные основания Восточнохристианской цивилизации.

12. Цивилизационные основания Византийско-Восточнохристианского мира.

13. Структура Византийско-Восточнохристианской цивилизации.

14. Древнерусская субцивилизация.

15. Восточнославянская православная цивилизация.

16. Духовные и социальные основания Западнохристианской цивилизации.

17. Основные этапы генезиса феодализма в Западной Европе.

18. Формирование структуры Западнохристианской цивилизации в V-IX вв.

19. Структура Западнохристианской цивилизации в X-XV вв.

20. Феодальное общество и город средневекового Запада.

21. Культура средневековья в Западной Европе.

22. Социокультурные основания Новоевропейско-Североатлантической цивилизации.

23. Гуманизм и Возрождение в Западной Европе.

24. Реформация в Европе.

25. Формирование капиталистических отношений в Западной Европе: предпосылки, теории генезиса.

26. Парламентаризм в государственном управлении в государствах Западной Европы в XIV-XVIII вв.

27. Абсолютизм в странах Европы в XVI-XVIII вв.

28. Трансформация Западнохристианского мира в Новоевропейско-Североатлантическую цивилизацию в XVII-XVIII вв.: основные этапы и тенденции.

29. Война за независимость и образование США (1773-1783).

30. Великая Французская революция (1789-1794).

31. Макрохристианский мир: этапы формирования, социально-экономическая структура.

32. Восточная Европа и Латинская Америка: религиозно-культурные корни цивилизационной специфики.

33. Французская революционная модель прогресса Новоевропейско- Североатлантической цивилизации.

34. Американская эволюционная модель прогресса Новоевропейско- Североатлантической цивилизации.

35. Гражданское общество в Англии: основные этапы формирования.

36. Макрохристианский мир и традиционные цивилизации Востока в XVIII-XIX вв.

37. Основные идейные концепции «индустриального общества»: либерализм, марксизм, консерватизм.

38. Кризис либерализма и массовые идеологии XX в.

39. Новоевропейско- Североатлантическая цивилизация и другие цивилизационные системы в XX в.: особенности взаимодействия.

40. Теоретические основания евразийства.

41. Цивилизационная структура постсоветского пространства.

42. Феномен глобализации в истории современности.

1.2. Критерии оценки знаний

В ходе устного опроса ответ студента оценивается по 15-балльной системе

15 баллов – дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показана совокупность осознанных знаний по дисциплине, доказательно раскрыты основные положения вопросов; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений; знание по предмету демонстрируется на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей. Ответ изложен литературным языком с использованием современной терминологии; могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа.

10 баллов – дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показано умение выделить существенные и несущественные признаки, причинно-следственные связи; ответ четко структурирован, логичен, изложен литературным языком с использованием современной терминологии; могут быть допущены 2-3 неточности или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя

5 баллов – дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ; логика и последовательность изложения имеют нарушения; допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов; студент не способен самостоятельно выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи; в ответе отсутствуют выводы; умение раскрыть значение обобщенных знаний не показано; речевое оформление требует поправок, коррекции.

0 баллов – ответ представляет собой разрозненные знания с существенными ошибками по вопросу; присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения; студент не осознает связь обсуждаемого вопроса по билету с другими объектами дисциплины; отсутствуют выводы, конкретизация и доказательность изложения; речь неграмотная, терминология не используется; дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа студента.

Примечание: экзамен по дисциплине выставляется с учетом количества баллов, набранных студентом  по результатам промежуточного контроля или по результатам промежуточного контроля и сдачи экзамена

1н Примеры заданий могут быть приведены в Методическом пособии (рекомендациях) по дисциплине. В этом случае дается указание на стр. и номер задания в пособии.