воспитание в семье

Цели и задачи в семейном воспитании

Цели воспитания в семье могут быть весьма различ­ными по спектру, содержанию и по характеру.

Спектр целей семейного воспитания включает в себя:

привитие младшим гигиенических навыков, быто­вых умений, культуры общения, физическое, интеллек­туальное, экспрессивное, личностное развитие;

культи­вирование отдельных способностей (в какихлибо видах спорта, искусства, отрасли знания);

подготовку к опре­деленной профессии или сфере деятельности.

инструмен­тальными, направленными на достижение конкретных результатов, или дополняться определенными духовно-ценностными составляющими.

Характер целей семейного воспитания не обязательно соответствует общественно одобряемым установкам.

Выделяют три стиля семейного воспитания:

демократический (прежде всего учитываются интересы ребенка. Стиль "согласия")

авторитарный (родителями навязывается свое мнение ребенку. Стиль «подавления»)

попустительский (либеральный) - ребенок предоставляется сам себе.

Каковы задачи семьи?

Они состоят в том, чтобы:

создать максимальные условия для роста и развития ребенка;

стать социально-экономической и психологической защитой ребенка;

передать опыт создания и сохранения семьи, воспитания в ней детей и отношения к старшим;

научить детей полезным прикладным навыкам и умениям, направленным на самообслуживание и помощь близким;

воспитать чувство собственного достоинства, ценности собственного "я".

Семейное воспитание имеет и свои принципы. Наиболее общие из них:

гуманность и милосердие к растущему человеку;

вовлечение детей в жизнедеятельность семьи как ее равноправных участников;

открытость и доверительность отношений с детьми;

оптимистичность взаимоотношений в семье;

последовательность в своих требованиях (не требовать невозможного);

оказание посильной помощи своему ребенку, готовность отвечать на вопросы.

Кроме этих принципов есть ряд частных, но не менее значимых для семейного воспитания:

запрещение физических наказаний, запрещение читать чужие письма и дневники,

не морализировать,

не говорить слишком много,

не требовать немедленного повиновения,

не потакать и др.

Все принципы, однако, сводятся к одной мысли: детям рады в семье не потому, что дети хорошие, с ними легко, а дети хорошие и с ними легко оттого, что им рады.

Необходимо придерживаться в воспитании Вашего ребенка следующих основных правил:

1.Ребенок должен быть членом семьи, но не ее центром.

2.Главный закон семьи: все заботятся о каждом члене семьи, а каждый член семьи в меру своих возможностей заботится о всей семье.

3.Заинтересованное участие ребенка в жизни семьи.

4.Развитие его самостоятельности.

5.Следите за тем, чтобы у него образовались добрые, хорошие привычки и не возникали дурные.

6.Очень вредны противоречия в требованиях родителей.

7.Спокойный, доброжелательный климат.

8.Приучайте ребенка заботиться о младших и старших в семье.

9.Приучайте его заботиться самому о своем здоровье, о физическом развитии.

10.Не забудьте время от времени проверять, не нуждается ли ваш семейный дом в обновлении и ремонте.

Существует 4 параметра поведения родителей по отношению к ребенку:

-контроль (попытка влиять на деятельность ребенка),

-требование (оказание родителями давления на ребенка с целью заставить его действовать на высоком социальном и эмоциональном уровне),

-общение (использование родителями убеждения для того, чтобы добиться от ребенка уступки, выяснение его мнения и отношения),

-доброжелательность (выражается в том, насколько родители заинтересованы в ребенке, теплоту, любовь, заботу и сострадание по

отношению к нему.

На современном этапе общества дальнейшему развитию и совершенствованию воспитательной функции семьи способствуют:

неустанная забота государства о семье;

неуклонное повышение ее материального благосостояния и улучшение жилищно-бытовых условий;

единство воспитательных задач семьи и общества;

согласованность воспитательных влияний на ребенка школы, семьи и всего общества;

возрастание общеобразовательного, культурного и педагогического уровня родителей, повышение моральной и гражданской ответственности родителей за воспитание подрастающего поколения.