Zagorulko_M_N_Osnovy_ek_teorii_i_praktiki

По мере развития рыночного хозяйства, отражая изменение предпочтений и функций семей, различается и ассортимент потребляемых товаров. В этом аспекте

интересны данные структуры прироста розничной торговли в Германии,

свидетельствующие о спросе на престижные товары высокого качества в начале 90-х годов (рис. ).4

Функция реализации человеческого капитала во многом зависит от других воспроизводственных функций семьи и проявляется в факторах успеха семейного предпринимательства, приведенных на рис. 5.

Семья реализует функцию социализации, т.е. включения человека в общественную систему посредством получения образования, услуг в области здравоохранения, воспитания детей, культуры и т.д., при помощи государства. Это проявляется в многообразии социальных услуг, которые оказываются населению в рыночном хозяйстве: трудоустройство; социальное страхование; пенсионное обеспечение; пособие на детей; содействие получению образования; социальная помощь; социальное жилищное строительство; охрана труда женщин и несовершеннолетних; дотация и кредиты на аренду и покупку жилья; страхование от несчастных случаев; льготные цены и тарифы на услуги.

На современном этапе развития высоких технологий и информатизации общества повышается значение рекреационной функции семьи, поскольку человек, интенсивно работающий, должен иметь больше возможностей для восстановления работоспособности в здоровой среде обитания.

Социально-экономический анализ динамики расходов семей на досуг, путешествия, проведение свободного времени свидетельствует об устойчивой тенденции их роста в системе рыночного хозяйства во второй половине XX века, что подтверждают содержание и структура рейтинга семейных ожиданий от рекреаций

(%):

Семью как исходную микроячейку и субъективную основу общественной системы следует рассматривать в качестве интегрального объекта социальной защиты, поскольку она в логической цепи отношений "человек — семья — общество" является связующим центральным звеном. Через семью решаются все частные вопросы социальной защиты индивида и общества в условиях рыночного хозяйства. Семья может и должна служить целью, конечным критерием, ориентиром вариации форм, методов и размеров социальной защиты. Такой подход означает, что на смену индивидуалистской (в "чистом" рыночном хозяйстве) и коллективистской (в командно-административной экономике) концепциям социальной защиты должна прийти семейная политика как основная часть и приоритетное направление социальной политики государства.

Основными принципами семейной политики являются:

1.Реалистичность и эффективность социальной политики.

2.Дифференцированный подход к различным группам и категориям семей.

3.Переориентация с пассивной социальной помощи и гуманитарных акций на активизацию жизненного потенциала семьи.

«Роль демократического государства в процессах развития семьи должна состоять в проведении адекватно провозглашенным целям законодательного регулирования, распределения ресурсов, находящихся в его распоряжении, проведения политики экономического поощрения действий, направленных на цели социально-экономической поддержки семьи и женщины, принимаемых иными участниками процесса — предпринимателями, общественностью, частными лицами»i.

Механизм реализации социальной семейной политики представлен на рис. 6. Государственная программа укрепления семьи в условиях социально-рыночной

трансформации в России должна быть направлена на обеспечение совместной деятельности органов государственного управления, предприятий, общественных организаций, церкви и самой семьи. Она включает в себя в качестве обязательных следующие атрибуты:

1. Субъекты — государственные органы управления; общественнополитические организации и движения; профсоюзы; религиозные организации;

Контрольные вопросы

1.Какое место занимает семья в экономической системе общества?

2.Какие характерные черты и особенности присущи современной семье?

3.Назовите основные функции семьи и дайте их характеристику.

4.В чем единство и противоречивость интересов общества, трудового коллектива, семьи, индивида?

5.Раскройте содержание воспроизводственных функций семьи. К каким последствиям ведет развитие воспроизводственных функций семьи?

6.Какова роль семьи в воспроизводстве человеческого капитала?

7.Раскройте сущность и значение экономического воспитания детей в современных условиях.

8.Охарактеризуйте домохозяйство как субъект рыночной экономики.

9.Как, на ваш взгляд, изменился статус семьи по мере осуществления реформы?

10.В чем вы видите изменение роли и значения функции семьи в условиях перехода страны к рынку?

11.Раскройте основные формы организации семейного производства и его экономические функции.

12.Каким oбpaзoм возможно разрешение проблем семьи в условиях рыночной экономики?

13.Какие в настоящее время социальные гарантии и льготы предоставляет Российское государство семье?

14.Какие элементы включает в себя механизм реализации государственной программы укрепления семьи?

15.Что должна включать в себя правовая основа государственной программы укрепления семьи?

16.Проанализируйте бюджет своей семьи. Какие новые статьи доходов и расходов возникают в ней?

17.Назовите социально-экономические проблемы молодой семьи и предложите пути их решения.

18.Какими специфическими чертами характеризуется студенческая семья?

Задачи и упражнения

1.Сгруппируйте цели фермерской семьи в соответствии с выполняемыми ею функциями домашнею хозяйства или предпринимателя: увеличить чистый цоход; снизить высокие потери; сохранить или улучшить уровень жизни семьи; увеличить капитал семьи; остаться в сфере аграрного сельскохозяйственного производства; снизить долговые обязательства или возвратить долг; обеспечить свободное время; принять участие в социальной жизни сельской общины; увеличить размеры производства.

2.На основе "корзины товаров" среднестатистической немецкой семьи рассчитайте потребительскую корзину вашей семьи (данные приведены в процентах):

Проанализируйте формы и методы достижения целей семейной политики. Приведите примеры из практики российских реформ по ее реализации, используя приведенную модель механизма государственного регулирования социальной защиты семьи (табл. 1).

Вопросы для обсуждения на семинаре

1.Какое место занимает домашнее хозяйство в экономической системе нашего общества?

2.Дайте сравнительный анализ различных форм организации семейного бизнеса: семейной фирмы; семейного подряда; семейной аренды; семейной фермы

(бригады).

3.Проиллюстрируйте процесс трансформации экономических функций семьи при переходе страны к рыночной экономике.

4.Подготовьте обобщенные данные социологического опроса студенческих семей, выскажите свои соображения и предложения. Примерная анкета прилагается.

1.Пол: мужчина; женщина

2.Возраст вступления в брак: 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26 лет.

3.В брак вступили: до поступления в институт; обучаясь в институте.

4.Сколько времени вы были знакомы до брака: менее 1 года; 1-2 года; более 2

лет.

5.Имеете ли вы детей: нет; одного ребенка; двух.

6.Ваши жилищные условия: снимаю квартиру; проживаю в студенческом общежитии; живу с родителями; имею собственную квартиру.

7.Ваше материальное положение: тяжелое; удовлетворительное; хорошее.

8.Источники существования семьи: помощь родителей; совмещаю учебу с постоянной работой; совмещаю учебу с временными, разовыми приработками; совмещаю учебу с работой на дому; совмещаю учебу с семейными формами производства.

9.Ваша успеваемость: отличная; хорошая и отличная; хорошая; хорошая и удовлетворительная.

10.Получаете ли вы стипендию: нет; постоянно; периодически.

11.Каков возраст ваших детей: до одного года; до трех лет; 3—6 лет; более 6

лет.

12.Нуждаемость семьи в дошкольных учреждениях: не нуждается; нуждается в яслях; нуждается в детском саду.

13.Как распределяется семейный бюджет: стихийно; планомерно супругами; планомерно всеми членами семьи.

14.Привлекаете ли вы детей к семейным формам трудовой деятельности (ведению домашнего хозяйства, садоводству и др.): привлекаем; привлекаем частично; не привлекаем.

15.В каком секторе экономики вы предпочитаете работать: государственном; кооперативном; частном.

16.Что вас привлекает в работе: ее содержание, творчество; хорошие условия труда; высокие заработки; возможность реализовать свои способности; психологический климат в коллективе; устойчивость служебного положения; возможность профессионального роста; возможность стать бизнесменом, предпринимателем.

17.Как вы проводите свой семейный досуг: на лоне природы; в кругу друзей; за чтением книг; в семье своих родителей; посещаем зрелищные мероприятия; занимаемся спортом.

18.Ваше отношение к развитию форм семейного производства: одобряем, желаем участвовать; одобряем, но сами участвовать не желаем; безразличное; не одобряем.

19.Повлияло ли вступление в брак на успеваемость: не повлияло; улучшилась; ухудшилась.

20.Ваши предложения по повышению статуса студенческих семей.

На семинаре можно выделить студентов в социологическую группу факультета с целью обобщения данных социологического опроса по факультетам (институту) в целом. Это позволит выделить специфику студенческих семей на разных факультетах, их ценностные ориентации. Обобщенные данные можно представить в виде таблиц и схем.

Основные понятия

Воспитательные функции семьи, государственная программа укрепления семьи, демографическая ситуация, детородная функция, домашнее хозяйство, институт семьи, интересы семьи, организация семейного бизнеса, потребительская корзина, предпринимательский потенциал семьи, принципы семейной политики приоритеты семейной политики, рекреационная функция, семейная политика, семейное предприятие, семейный бюджет, семья, социально-экономический потенциал семьи, социально-экономический статус семьи, стратегия и тактика семейной политики, сферы семейной деятельности, человеческий капитал, формирование и использование семейного бюджета, функции семьи по формированию и использованию человеческого капитала.

Литература, рекомендуемая к изучению

1.Андреева И., Гульга А. Брак и семья сегодня//Семья.— 1991.— С. 500—512.

2.Делягин М. Повышение благосостояния населения как стратегическое направление развития//ВЭ.— 1996.— № 5.

3.Бекер Г. "Человеческий" капитал.— Коламбия, Юнивесити Пресс, 1964.

4.Васильева Э.К. Семья и ее функции.— М.: Статистика, 1975.— 187 с.

5.Жизнедеятельность семьи: тенденции и проблемы. — М.: Наука, 1990. — С. 7—10, 22—27, 78—84.

6.Казаков А.П. Экономические и психологические проблемы семьи.— М., 1989.— С. 5—12, 26—40.

7.Левин Б.М., Петрович М.В. Экономическая функция семьи.— М.: Финансы

истатистика, 1984.— С. 35—45.

8.Нетесин Ю.Н. Воспроизводство человека: политэкономический аспект.— Рига: Зинатне, 1988.— 221 с.

9.Заславская Т.И., Рывкина Р.В. Семейно-хозяйственная подструктура// Социология экономической жизни.— Новосибирск, 1991.— С. 326—377.

10.Bartholomeyzik С., Curtaz I. u.a. Wirtschaftslehre des privaten Haushalt. — Paderborn-Munchen-Wien-Zurich: Feidinand Schoningh.1982.

11.Бюллетень департамента проблем семьи, женщин и детей Министерства социальной защиты населения Российской Федерации, 1995.— N° 1.— С. 71—79

12Kusnetz S. Associated by Elisabeth Jenks. Capital in the American Economy Its Formation and Fmmcmg.— Princeton' University Press, 1961 — P. 309

13.Мониторинг социально-экономического потенциала семей Второй этап —

М., 1996.

14Говако Б.И. Студенческая семья.— М.: Мысль, 1988.— 158 с.

15Гребенников И.В. Основы семейной жизни.— М.. Просвещение, 1991 —

159 с.

16.Дармодехин С., Елизаров В. Проблемы семьи и семейной политики// Социально-полит, журн.— 1994.— № 10.— С. 43—53.

17.Корняк В.Б. Углубление дифференциации социально-экономического потенциала семей — зона политического риска//Семья в России.— 1995.— N° 3— 4.— С. 38—42.

18.Кусов А.Ф., Кусов Д.А. Моделирование жизнедеятельности семьи//Семья в России.— 1996.— № 2.— С. 113—126.

19.Мацковский М.С. Основные тенденции в сфере брачно-семейных отношений и возможные пути их регулирования на современном этапе.— М., 1994 — С 75—82.

20.О положении семей в Российской Федерации.— М , 1994.— 143 с.

i Бюллетень департамента проблем семьи, женщин и детей Министерства социальной защиты населения Российской Федерации, 1995 - № 1.- С. 71

ТЕМА 17

ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНЫЙ ФАКТОР РАЗВИТИЯ РЫНОЧНОГО ХОЗЯЙСТВА. ИНТЕГРАЦИЯ РОССИИ В МИРОВУЮ ЭКОНОМИКУ

Программная аннотация

Мировое хозяйство и национальная экономика. Формы международных экономических отношений.

Интернациональный характер мирового рыночного хозяйства. Интернационализация производства и капитала. Транснациональная компания. Вывоз капитала как ведущая форма международных экономических отношений.

Международная торговля: роль, объем, структура, особенности. Экономическая основа торговли. Специализация и сравнительные преимущества. Международная торговая политика. Протекционистские барьеры. Платежный баланс.

Валютная система. Валюта: национальная, резервная, свободно конвертируемая, замкнутая. Конвертируемость валюты. Валютный курс: факторы, влияющие на его изменение.

Миграция рабочей силы как форма международных экономических отношений. Миграционное сальдо. Причины и основные направления международной трудовой миграции.

Либерализация сферы внешнеэкономических отношений России как основа ее интеграции в мировое хозяйство. Условия и меры обеспечения конвертируемости рубля.

Опорный конспект лекции

Интернациональный характер рыночной экономики, как вы узнаете из этой лекции, обусловлен внешнеэкономическими связями стран на основе международного разделения труда. Вы поймете природу и механизмы вывоза капитала, международной торговли, миграции рабочей силы, особенности валютных отношений и их регулирования в современном мировом хозяйстве. Вы убедитесь в необходимости последовательного вовлечения российской экономики в интеграционные объединения и сможете выделить основные тенденции развития этого объективного процесса.

Мировое хозяйство — это многоуровневая глобальная экономика, связывающая национальные хозяйства в единую систему с помощью обмена экономической деятельности, международного Разделения труда (МРТ).

Международные экономические отношения существуют в следующих формах:

•международная торговля;

•вывоз капитала и международный кредит;

•международные валютные отношения;

•международная трудовая миграция;