2. Основные темы дисциплин

Тема 1. Введение в психологию.

Понятие психологии как науки, ее объект и предмет. Место психологии в системе наук, ее роль в системе гуманитарного знания.

История развития психологического знания, основные этапы становления психологической науки. Направления современной психологии, отрасли и науки.

Основные методы психологии: наблюдение, эксперимент, тестирование, опрос.

Тема 2. Психика и сознание.

Понятие психики, основные психические составляющие. Формы проявления психики. Основные психические процессы.

Психика и функции мозга. Роль долей и отделов головного мозга в психической жизни человека.

Понятие сознания. Признаки, характеристики, структура сознания. Формирование сознания. Самосознание как высшая форма сознания. Соотношение сознания и бессознательного. Понятие бессознательное.

Тема 3. Психология познавательных процессов.

Понятие об ощущениях и восприятии, основные виды и свойства. Внимание, его функции и виды. Развитие внимания. Общие представления о памяти. Виды памяти и их особенности. Индивидуальные различия памяти у людей. Определение, виды, функции воображения. Воображение и творчество. Понятие мышления, его виды. Развитие мышления. Речь, ее функции и виды. Соотношение речи и мышления.

Тема 4. Эмоционально-волевые процессы.

Понятие эмоций и чувств. Особенности эмоций, их значение в психической жизни человека. Основные виды эмоциональных процессов: аффект, эмоции, чувства, настроение, стресс.

Волевые процессы. Психическая и волевая регуляция поведения и деятельности. Волевые качества человека, их формирование в процессе развития личности.

Тема 5. Психологические свойства личности.

Понятия человек, индивид, индивидуальность, субъект. Понятия личность, психологические типы личности.

Потребностно-мотивационная сфера личности. Классификация потребностей по А. Маслоу. Мотивация поведения. Социальные и личностные мотивы.

Структура личности: темперамент, характер, способности Типология темперамента; формирование характера; развитие способностей.

Тема 6. Психология общения.

Понятие общение. Общение как обмен информацией; вербальные и невербальные средства общения. Общение как процесс восприятия, понимания и оценивания; основные ошибки (эффекты) и механизмы восприятия. Общение как взаимодействие. Стили общения, их особенности и применимость в управлении. Техника диалога, правила оптимального общения.

Тема 7. Психология малых групп.

Понятие коллектива и малой группы. Классификация малых групп. Феноменология малых групп.

Виды межличностных отношений. Психологический климат в группе; факторы, обуславливающие оптимальный психологический климат. Регуляция эффективности совместной деятельности. Положительное и отрицательное влияние группы на личность. Самочувствие личности в группе.

Проблема лидерства: психологические качества лидера, виды лидеров. Стили управления группой.

Тема 8. Психология конфликта.

Сущность и содержание понятия конфликт. Социально – психологическая природа конфликта, основные причины возникновения конфликтных ситуаций.

Общие принципы и закономерности конфликтных взаимодействий. Структура конфликта. Типы поведения в конфликтных ситуациях.

Виды конфликтов. Стратегии разрешения и способы предотвращения конфликтных взаимодействий.

3. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ

КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Студенты заочной формы обучения выполняют одну контрольную работу, задание которой включает освещение одной темы. Студент выбирает одну тему из десяти возможных в соответствии с последней цифрой своего личного шифра. Так, если личный шифр заканчивается цифрой 3, то для написания контрольной работы выбирается тема одна из № 3, 13.

При написании работы рекомендуется использовать список основной и дополнительной литературы, представленной в данной программе, однако допускается использование любой другой литературы, соответствующей тематике вопросов, по выбору автора контрольной работы.

Помните! Выполнение контрольной работы обязательно.

Контрольная работа должна быть написана до начала экзаменационной сессии. Контрольные работы, направленные на доработку, необходимо в кратчайшие сроки переработать в соответствии с указанными замечаниями.

Объем работы, написанный четким почерком, должен составлять 12–16 страниц обычной школьной тетради или 8–10 страниц машинописного текста на стандартных листах формата А 4 (210х297 мм.), напечатанных на одной стороне листа, размер шрифта – 14, интервал – 1,5, поля: левое – 3 см.; правое – 1,5 см.; верхнее – 2 см.; нижнее – 2 см.

В конце работы следует указать список использованной в данной контрольной работе литературы. Структура контрольной работы включает титульный лист, оглавление с указанием вопросов и страниц, изложение содержания вопросов (каждый вопрос излагается с новой страницы), список использованной литературы и приложения (при необходимости). В конце работы ставится дата и подпись студента.

Помните о правилах указания литературных ссылок при выполнении контрольной работы! Существует два основных типа ссылок на используемую литературу. Первый построен по принципу ссылки на имя автора и год его публикации, например: (Алексеев П.В., 2011). При приведении цитат данный тип ссылки указывает дополнительно страница (ы) цитаты: (Алексеев П.В., 2011, С. 226) или (Алексеев П.В., 2011, С. 226-229). В списке литературы все дополнительные источники сортируются в алфавитном порядке.

Второй вид ссылок на используемую литературу построен по принципу цифровых указателей, здесь указывается порядковый номер публикации (в общем списке используемой литературы), при этом данный тип ссылок заключается в квадратные скобки – например: [1] или [1, с. 123] или [1, с. 123-124]. Список литературы формируется в порядке использования материалов. При написании контрольной работы на компьютере (с использованием текстовых редакторов типа Word? Lexicon for Windows и т.п.) возможно применение сносок (о правилах их составления см. в разделе «Помощь» текстового редактора).