- •Сибирский университет
- •1. Общие положение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы по срокам обучения (час)
- •3.2 Разделы дисциплины
- •Раздел 1. Государство и право Древнего мира. Тема 2. Возникновение государства и права.
- •Тема 3. Государство и право в странах Древнего Востока
- •Тема 4. Государство и право Древней Греции.
- •Тема 5.Государство и право Древнего Рима (753 г. До н.Э–476 г.Н.Э.)
- •Раздел 2. Государство и право в средние века Тема 6. Восток в начале средних веков.
- •Тема 7. Государство и право раннефеодальных европейских государств
- •Тема 8. Европейские государства на пути от сеньориальной к абсолютной монархии
- •Тема 9. История государства и права стран традиционного Востока
- •Тема 10. Характерные черты средневекового права и их отражение в партикулярных правовых системах.
- •Раздел 3. Современная история государства и права
- •1. История государства и права Нового времени.
- •Тема 11. Английская буржуазная революция и рождение «вестминстерской модели» парламентаризма.
- •Тема 12. Соединенные Штаты Америки: конституционный опыт двух буржуазных революций.
- •Тема 13. Великая французская буржуазная революция: генезис и эволюция правового государства во Франции
- •Тема 14. Германия на пути к единой национальной империи.
- •Тема 15. Переход от традиционного к правовому государству в странах Востока.
- •Тема 16. Становление современных правовых систем.
- •2. История государства и права новейшего времени.
- •Тема 17. Германия
- •Тема 18. Италия.
- •Тема 19. Франция
- •Тема 20. Великобритания
- •Тема 21. Сша
- •Тема 22. Китай
- •4. Методические указания к к выполнению контрольной работы
- •Задания контрольной работы Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Задание 9
- •Задание 10.
- •Задание 11.
- •Задание 12.
- •Задание 13.
- •Задание 14.
- •Задание 15.
- •Задание16.
- •Задание 17.
- •Задание 18.
- •Задание 19.
- •Задание 20.
- •Задание 21.
- •Задание 22.
- •Задание 23.
- •Задание 24.
- •Задание 25.
- •6. Задания самостоятельной работы студентов
- •7. Список рекомендуемой литературы
- •7.1. Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература
Задание 5.
1. Система власти и управления в империи Карла Великого.
Ответ на первый вопрос следует начать с характеристики проблемы перехода от античности к средневековью, показав роль «великого переселения народов» в падении Западной Римской империи и последующем формировании «варварских королевств». На материале «Салической», «Рипуарской», «Алеманской» и других «варварских правд» проследите изменения в составе и полномочиях королевской курии, а также в правовом статусе антрустионов (королевских сотрапезников). Укажите, какие нормы римского публичного права оказали влияние на формирование сословия министериалов и прерогативы короля. Определите роль реформы Карла Мартелла в становлении феодального государства и права франков. На материале капитуляриев Карла Великого раскройте специфику системы власти и управления в Священной Римской империи.
Источники и литература к первому вопросу:
1. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран (Древность и средние века) / Сост. В.А.Томсинов. –М: Норма. 2007.
2. Хрестоматия по всеобщей истории государства и права. /Сост. В.Н.Садиков. М: Проспект. 2007.
3. Хрестоматия памятников феодального государства и права стран Европы. / Под ред. В.М.Корецкого. М : Госюриздат.1961.
4. Бессмертный Ю.Л. Некоторые дискуссионные вопросы генезиса феодализма на территории Франции // Средние века. М. 1984. Вып. 47.
5. Корсунский А.Р. Образование раннефеодального государства в Западной Европе. М: Изд-во Моск.ун-та. 1975.
6. Берман Г. Формирование западной традиции права. М: Инфра-Норма. 1998.
Решите задачу, сославшись на нормы «Законов XIIтаблиц».
Овидий сложил песню, в которой высмеивались пороки цензора Луция. Случайно проходя по Форуму, Луций увидел своего давнего недоброжелателя Гая, распевавшего эту песню в кругу своих знакомых. Луций приказал схватить Гая и наказать за клевету. Гай, оправдываясь перед претором, заявлял о том, что слова этой песни всем известны и людская молва приписывает авторство Овидию, давнему приятелю Луция, а потому написанная им песня не может считаться клеветой. Каким будет решение претора?
Задание 6
Принципы судопроизводства в Древней Индии.
Ответ на первый вопрос предполагает знакомство с разными по времени возникновения источниками древнеиндийского права – дхармасутрами, «Законами Ману» и «Артхашастрой Каутильи», в которых содержатся сведения о 18 поводах для обращения в суд, видах доказательств, категориях свидетелей, формах судебной присяги, квалификационных требованиях к судьям. Необходимо проследить взаимосвязь системы государственного управления с характером организации судопроизводства на различных уровнях административно-территориального деления Индии, причины ограниченной компетенции царских судов.
Источники и литература по первому вопросу:
1. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран
(Древность и средние века) / Сост. В.А.Томсинов. –М: Норма. 2007.
2. Хрестоматия по истории Древнего Востока. – Ч.2. М: Высшая школа.1980.
3. Хрестоматия по всеобщей истории государства и права. /Сост. В.Н.Садиков. М: Проспект.2006.
4. «Артхашастра». Наука политики. М : Наука.1993.
5. «Законы Ману». М: Наука.1992.
6. Лубоцкая Н.Ю. К изучению памятника древнеиндийского права «Нарадасмрити». // Письменные памятники Востока. Ежегодник. М.1974.
7. Вигасин А.А., Самозванцев А.М. Правовой текст дхармашастры. М : Наука.1987.
8. Крашенинникова Н.А. Индусское право: история и современность. М: Изд-во МГУ.1982.
Решите задачу, сославшись на текст Германского Гражданского уложения.
Эльза Мюллер, 18-летняя прислуга профессора права г-на Циммермана, обратилась к нему с просьбой одолжить приличную сумму денег для лечения своей престарелой матери. Доктор Циммерман согласился оплатить лечение г-жи Мюллер в стационаре, если Эльза возьмет на себя дополнительные обязанности няни по уходу за его 3-летней дочерью. Через год мать Эльзы скончалась, девушка сообщила хозяину о желании уволиться и попросила г-на Циммермана выплатить ей расчет. Полученная Эльзой сумма оказалась много меньше той, которая полагалась прислуге и няне за полный год работы. Г-н Циммерман объяснил Эльзе, что недополученная ею сумма соответствует затратам на лечение ее матери и тем самым, свои обязательства как наниматель он считает полностью выполненными. Эльза не согласилась с доводами г-на Циммермана и обратилась в суд. Какое решение будет вынесено в отношении г-на Циммермана, если судья будет руководствоваться только нормами ГГУ? Будет ли присутствовать в решении суда отсылка к социальной доктрине германского гражданского права?
