6. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

Самостоятельная работа, как вид учебной работы, представляет собой способ организации познавательной деятельности студентов, предполагающий выполнение заданий в отсутствии преподавателя. Видами заданий для внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплине «Экология» могут быть:

• чтение текста учебников по вопросам общей экологии, охраны окружающей среды, защите биосферы от техногенных загрязнений;

• конспектирование текста вышеперечисленных учебников;

• выписки из текста;

• использование сети Интернет;

• работа с конспектом лекций;

• работа с Рабочей программой по данной дисциплине.

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

В целях контроля качества образования, а также управления процессом формирования компетенций студентов, в фонд оценочных средств по дисциплине «Экология» входят средства контроля качества обученности различных уровней.

1. ФОС для текущего контроля

Тема 1. Введение. Основы общей экологии

Примерная тематика устного опроса перед началом изучения темы:

1. Что изучает экология?

2. Почему важно основные экологические закономерности?

Примерная тематика устного опроса после изучения темы:

1. Что является предметом изучения экологии?

2. Дайте определение понятиям популяция, сообщество, биогеоценоз.

3. Какие законы Вы узнали?

4. В чем основная идея учения о биосфере?

Тема 2. Антропогенное воздействие на окружающую среду

Примерная тематика устного опроса перед началом изучения темы:

1. Что такое среда обитания?

2. Какие виды хозяйственной деятельности людей оказывают существенное влияние на окружающую среду?

Примерная тематика устного опроса после изучения темы:

1. Что такое загрязнитель с точки зрения экологии?

2. Назовите основные виды ПДК.

3. Какое отличие между ПДК и ПДВ?

4. Как воздействуют вредные вещества на организм человека?

Тема 3. Защита биосферы от загрязнений

Примерная тематика устного опроса перед началом изучения темы:

1. Что такое биосфера?

2. Какие виды загрязнителей Вы знаете?

Примерная тематика устного опроса после изучения темы:

1. Опишите вертикальное строение атмосферы.

2. Назовите основные источники загрязнения атмосферного воздуха?

3. Какие способы атмосферы Вы знаете?

4. Что такое гидросфера?

5. Методы очистки сточных вод.

6. Что такое отходы производства и отходы потребления?

Тема 4. Окружающая среда и здоровье человека

Примерная тематика устного опроса перед началом изучения темы:

1. Что такое окружающая среда?

2. Какие факторы окружающей среды оказывают влияние на человека?

Примерная тематика устного опроса после изучения темы:

1. На какие группы делятся препараты бытовой химии?

2. Назовите вещества в воздухе жилых помещений.

3. Что такое антропотоксины?

4. К чему приводит попадание в воздух помещений продуктов неполного сгорания природного газа?

Тема 5. Экологическая безопасность и охрана окружающей среды

Примерная тематика устного опроса перед изучением темы:

1. Что такое безопасность?

2. Какие законодательные акты по охране окружающей среды Вы знаете?

Примерная тематика устного опроса после изучения темы:

1. Что такое экологический мониторинг?

2. Назовите основные виды экологического мониторинга.

3. В чем смысл экологической экспертизы?

4. Что такое экоцид?

5. Назовите международные организации, занимающиеся вопросами охраны окружающей среды.

Тема 6. Экологический кризис и пути выхода из него

Примерная тематика устного опроса перед изучением темы:

1. Чем нарушение экологического равновесия в экосистемах?

2. Какие Вы знаете глобальные проблемы человечества?

Примерная тематика устного опроса после изучения темы:

1. Что такое экологический кризис?

2. Назовите возможные пути выхода из него.

2. ФОС промежуточной аттестации

1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

Компетенции ОК-2 (способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы) формируются у студентов при изучении дисциплины «Экология» в 4 семестре 2 курса.

2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

Степень формирования компетенций на различных этапах освоения дисциплины «Экология» происходит путем выставления преподавателем оценок: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

Перечень вопросов выносимых на зачет по дисциплине

1. Экология как наука. Предмет, цели и задачи экологии.

2. Основные понятия экологии (популяция, сообщество, биогеоценоз и др.)

3. Понятие и виды экологических систем.

4. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Концепция ноосферы.

5. Биосфера: понятие, строение и границы биосферы.

6. Экологические факторы, экологическая ниша. Понятие среды обитания.

7. Законы экологии (закон минимума, закон толерантности; законы Коммонера).

8. Понятие загрязнителей и их виды.

9. Воздействие загрязняющих веществ на организм человека.

10. Классификация промышленных загрязнений биосферы.

11. Атмосфера: состав, строение, антропогенные источники загрязнения.

12. Пассивные способы защиты атмосферы. Понятие ПДВ.

13. Активные способы защиты атмосферы (очистка воздушных выбросов).

14. Основные загрязняющие вещества и последствия загрязнения атмосферы.

15. Гидросфера. Проблема пресной воды на планете. Водопотребление.

16. Источники загрязнения и основные загрязняющие вещества гидросферы.

17. Проблемы деградации природных вод и процессы самоочищения водоемов.

18. Понятие ПДС. Виды сточных вод по условиям образования.

19. Классификация способов очистки сточных вод. Механическая очистка.

20. Физико-химические методы очистки сточных вод.

21. Химические и биологические методы очистки сточных вод.

22. Системы оборотного водопотребления в промышленности.

23. Литосфера – понятие, типы почв, источники загрязнения.

24. Причины эрозии почвы и способы борьбы с ней.

25. Защита литосферы. Устройство полигонов для ТБО и промышленных отходов.

26. Отходы как вторичное сырье.

27. Безотходные и малоотходные технологии.

28. Уничтожение лесов на Земле.

29. Сокращение видового разнообразия биосферы.

30. Экологические проблемы урбанизации.

31. Экологические проблемы России (зоны экологического бедствия).

32. Экологические проблемы России (зоны чрезвычайной экологической ситуации).

33. Обеспечение экологической безопасности.

34.Экологический мониторинг (понятие, задачи, виды).

35. Экологическая экспертиза (цели, виды).

36. Экологический менеджмент (понятие, цели).

37. Экологический аудит (понятие, цели).

38. Экологические правонарушения и преступления (понятие, примеры).

39. Субъекты и объекты международного экологического права.

40. Причины экологического кризиса и пути выхода из него.

41. Автомобильный транспорт и окружающая среда.

42. Глобальные проблемы экологии.

43.Основные загрязняющие вещества в воздушной среде жилых помещений.

44. Понятие антропотоксинов и парапрофессиональных заболеваний.

45. Основные причины возникновения раковых заболеваний.