
- •Раздел 1. Предмет, задачи и место психологии в системе наук
- •Тема 1. Введение в психологию
- •Тема 2. Становление предмета психологической науки. Психологические концепции.
- •Тема 3. Методы современной психологии
- •Тема 4. Проблемы развития психики
- •Раздел 2. Формы проявления психики
- •Тема 5. Познавательные процессы
- •Тема 6. Эмоции
- •Тема 7. Воля
- •Тема 8. Психические состояния и их регуляция
- •Раздел 3. Индивидуально-психологические свойства личности
- •Тема 9. Темперамент
- •Тема 10. Характер
- •Тема 11. Способности
- •Раздел 4. Личность в деятельности и общении
- •Тема 12. Личность как носитель сознания
- •Тема 13. Личность и деятельность
- •Тема 14. Личность в общении
Тема 7. Воля
1 |
Стремление человека в достижении поставленной цели даже в самых сложных условиях: |
| ||||||||||||
2 |
Психическое состояние, характеризующееся столкновением нескольких желаний или различных побуждений к деятельности: |
| ||||||||||||
3 |
Соответствие волевого качества человека с его понятием: |
| ||||||||||||
4 |
Очередность этапов волевого акта: |
| ||||||||||||
5 |
Сознательная и активная направленность личности на достижение определенного результата действия: |
| ||||||||||||
6 |
Главная функция воли: |
| ||||||||||||
7 |
Необходимым условием развития волевой сферы у ребенка в семье является формирование: |
| ||||||||||||
8 |
Желание добиться или избежать чего-либо связано с: |
| ||||||||||||
9 |
Волевые действия различаются по степени: |
| ||||||||||||
10 |
Впервые возникновение борьбы мотивов отмечается у ребенка: |
| ||||||||||||
11 |
Внутренняя подготовка отсроченного действия: |
| ||||||||||||
12 |
Сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, выраженное в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков - это ... |
| ||||||||||||
13 |
Особенность волевых действий, направленных на преодоление препятствий, является сознание: |
| ||||||||||||
14 |
Воля связана с: 2 варианта ответа |
| ||||||||||||
15 |
Особое состояние внутреннего напряжения, которое вызывает мобилизацию внутренних ресурсов человека: |
| ||||||||||||
16 |
Сознательный выбор цели и подбор средств для ее достижения связаны с проявлением: |
| ||||||||||||
17 |
В сознательной регуляции активности лежит взаимодействие процессов: |
| ||||||||||||
18 |
Волевое действие начинается с: |
| ||||||||||||
19 |
Заключительный момент борьбы мотивов: |
| ||||||||||||
20 |
Качество самоконтроля, его адекватность в значительной степени зависят от: |
|