Раздел 1. Предмет, задачи и место психологии в системе наук

1)

смысл

2)

чувственный образ

*3)

познавательные процессы

4)

значение

1)

синонимичны

2)

идентичны

*3)

различны

4)

противоположны

1)

середине XX века

2)

V-IV века до н.э.

*3)

середине XIX века

4)

XI веке н.э.

*1)

это представление человека о самом себе

2)

определено всем реальным бытием человека

3)

возникает в онтогенезе раньше сознания

4)

это один из параметров психического облика личности

1)

образованного человека

*2)

всякого нормального человека

3)

высокоорганизованных животных

4)

развитого и воспитанного человека

1)

осознаваемые механизмы психической деятельности человека

*2)

высшая форма психики человека

3)

форма поведения

4)

акты поведения, установки и потребности личности

1)

зоопсихология

изучает особенности и закономерности психики животных

2)

психология творчества

изучает психологические особенности творческой деятельности

3)

психология спорта

исследует психологические особенности спортивной деятельности

4)

дифференциальная психология

изучает индивидуальные различия интеллекта, личностных свойств индивида

5)

психология искусства

-

1)

бессознательное

совокупность актуально неосознаваемых психических процессов и состояний, способных оказывать заметное влияние на поведение человека и содержание его сознания

2)

сознательное

высшая, свойственная только человеку, форма психического отражения объективной действительности, опосредованная общественно-исторической деятельностью людей

3)

подсознательное

совокупность психических процессов, не представленных в сознании человека

4)

предсознательное

-

1)

психология – это наука о душевных явлениях психики

2)

психология – это наука о сознании. Основной метод исследования – интроспекция

3)

психология – это наука о поведении. Основанная задача психологии на этом этапе – ставить эксперименты и наблюдать за тем, что можно непосредственно увидеть

4)

психология – это наука, изучающая объективные закономерности и механизмы психики

1)

В.Вундт

*2)

Дж. Уотсон

3)

И.П.Павлов

4)

И.М.Сеченов

1)

средства познания

2)

характер целеполагания

*3)

постановка целей и задач исследования

*4)

требования к точности понятийно-терминологического аппарата

1)

Эпикуром

2)

Демокритом

*3)

Б. Спинозой

4)

Гераклитом

*1)

возрастная

2)

медицинская

3)

социальная

4)

общая

*1)

в 1936 г.

2)

в 1928 г.

3)

в 1939 г.

4)

в 1932 г.

1)

в XVI в.

2)

в XV в.

3)

в XVIII в.

*4)

в XVII в.

1)

житейская

основана на непосредственном наблюдении за другими людьми и самонаблюдении, на практических пробах и ошибках

2)

экспериментальная

основана на объективном эксперименте и доказательстве гипотез средствами математической статистики

3)

научная

отличается рациональностью, осознанностью, целенаправленностью, стремится к выявлению закономерностей и их обобщениям

4)

практическая

-

1)

возрастная психология

этапы психического развития и формирования личности

2)

педагогическая психологи

проблемы обучения и воспитания

3)

дифференциальная психология

различия между людьми

4)

медицинская психология

-

1)

педагогическая

2)

дифференциальная

3)

общая

*4)

социальная

1)

процесс

ощущение

2)

состояние

аффект

3)

свойство

темперамент

4)

направленность

-

1)

поведение и поступки индивида

2)

душевные процессы и настроения личности

3)

поведение человека в разных ситуациях межличностного взаимодействия

*4)

факты, закономерности и механизмы психической деятельности личности

1)

житейская

знания возникают стихийно, на основе индивидуального опыта

2)

научная

знания передаются в процессе обучения и усваиваются через учебную деятельность

3)

практическая

оказывается непосредственная психологическая поддержка

4)

экспериментальная

-

1)

психология труда

рассматривает психологические особенности трудовой деятельности человека, закономерность развития трудовых навыков

2)

социальная психология

изучает социально-психологические проявления личности, ее взаимоотношения с индивидом и группой, социально-психологические проявления в больших группах

3)

педагогическая психология

исследует психологические аспекты процессов воспитания и обучения

4)

организационная психология

-

*1)

речи

2)

поведения

*3)

сознания

4)

головного мозга

1)

Августин

2)

Платон

*3)

Гераклит

*4)

Аристотель

*1)

Б.М. Кедрова

2)

М.В.Ломоносова

3)

В.И. Вернадского

4)

Ф. Бэкона

*1)

в начале XX в.

2)

в XVIII в.

3)

в XIX в.

4)

в XVII в.

1)

функция мозга

2)

свойство мозга, отражение объективной реальности

*3)

образ бесплотной сущности

4)

неотъемлемое свойство материи

1)

бессознательное

психоанализ

2)

целостные психологические системы

гештальт-психология

3)

самоактуализация

гуманистическая психология

4)

деятельность

-

1)

Г.Лейбниц

2)

Р.Декарт

3)

Аристотель

*4)

X.Вольф

*1)

научения

2)

обучения

3)

наставления

4)

воспитания

*1)

психика

2)

сознание

3)

психология

4)

отражение

*1)

А.В.Петровский

2)

П.К.Анохин

3)

М.А.Холодная

4)

И.П.Павлов

*1)

общая психология

2)

педагогическая психология

3)

дифференциальная психология

4)

частная психология

*1)

физиологическая психология В.Вунда

2)

рефлексология Т.М.Бехтерева

3)

происхождение сознания А.Н.Леонтьева

4)

психология самосознания Р.Чамата

*1)

воображение

*2)

эмоции

3)

способности

4)

направленность

*1)

направленность

*2)

темперамент

*3)

характер

4)

мышление

5)

активность

*1)

Платоном

*2)

Аристотелем

3)

Р.Декартом

4)

К.Гельвецием

*1)

механизмы

2)

явления

3)

активность

4)

регуляцию

*1)

Р.Декартом

2)

Дж.Локком

3)

Д.Уотсоном

4)

К.Скинером 

1)

психика

2)

психик#$#

1)

психические явления, обеспечивающие первичное отражение и осознание человеком воздействий окружающей действительности

психические процессы

2)

наиболее устойчивые и постоянно проявляющиеся особенности личности, обеспечивающие определенный качественно-количественный уровень поведения, типичный для данного человека

психические свойства

3)

определенный уровень работоспособности и качества функционирования психики человека, характерный для него в каждый момент времени

психические состояния

4)

психические явления, формирующиеся в процессе приобретения человеком жизненного опыта

-

*1)

бессознательное

2)

сознание

3)

предсознание

4)

психика