Н.В. Нагибина Методические указания по проведению практических занятий для студентов специальности 060800 - Экономика и управление на предприятии (строительство)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

КУЗБАССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра экономики и организации строительства

Экономика и социология труда

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по проведению практических занятий для студентов специальности 060800 “Экономика и управление на предприятии (строительство)”

Составители Н.В. Нагибина Н.В. Дорожкина

Утверждены на заседании кафедры Протокол № 3 от 06.12.99

Рекомендованы к печати учебнометодической комиссией специальности 060800 Протокол № 4 от 08.12.99

Электронная копия находится в библиотеке главного корпуса КузГТУ

Кемерово 2000

1

ВВЕДЕНИЕ

Темы практических занятий и необходимое количество часов представлены в таблице:

2

Подготовка к практическим занятиям осуществляется по нормативным материалам, излагаемым на лекциях и в литературных источниках.

Первое, второе, третье, четвертое, седьмое и восьмое занятия проводятся в форме собеседования и обмена мнениями между студентами, остальные занятия посвящены решению задач и обработке специальных бланков.

1. РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ТРУДА В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ. РЫНОК ТРУДА В

СИСТЕМЕ РЫНОЧНОГО ХОЗЯЙСТВА

Практическое занятие проводится в форме деловой игры “Доклад и дискуссия” в течение 4 часов.

Целью игры является выработка у студентов умения использовать различные способы организации и ведения дискуссий, анализировать факты, критически оценивать различные точки зрения, закреплять изучаемый материал.

Подготовка к игре студентов проводится в течение 3-х недель в неучебное и учебное время. Всем участникам выдаются “Методические указания к проведению деловой игры “Доклад и дискуссия”. На практическом занятии рассматриваются следующие вопросы:

1. Рынок труда в системе рыночного хозяйства. Проблемы и последствия безработицы. Понятие занятости (1,5,6,11).

2. Сущность организации и нормирования труда. Развитие организации труда в России. Основные принципы, направления и методы совершенствования организации труда в условиях перехода к рыночным отношениям (3,4,11,12).

3. Опыт развитых стран с рыночной экономикой по совершенствованию организации и нормирования труда (13,14).

3

П. ОРГАНИЗАЦИЯ ТРУДОВЫХ ПРОЦЕССОВ

Данное практическое занятие проводится в форме собеседования, опроса по пройденному материалу и в итоге-решение задачи “Проектирование рационального состава бригады рабочих”.

На практическом занятии рассматриваются следующие вопросы: 1. Строительное производство и его разделение на виды работ и

строительные процессы (3,11,12).

2.Расчленение строительных процессов на рабочие операции, приемы и движения (11,12).

3.Формы распределения труда в сфере строительного производства (11,12).

4.Профессиональная специализация работников (11,12).

5.Сущность разделения и кооперации труда (11,12).

6.Взаимосвязь разделения и кооперации труда (11,12).

7.Виды строительной продукции (11,12).

8.Формы организации труда рабочих (11,12).

9.Преимущества и недостатки специализированных и комплексных бригад (11,12).

10.Методика проектирования рационального состава бригады

(3,4).

Ш. УСЛОВИЯ ТРУДА И ПУТИ ИХ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ

На данном практическом занятии рассматриваются следующие вопросы:

1. Социально-экономическое значение рационализации условий труда (3,4,11,12).

2.Психофизиологические условия труда и пути их совершенство-

вания (3,4,11,12).

3.Санитарно-гигиенические условия труда и пути их совершенствования (3,4,11,12).

4.Совершенствование условий труда, обеспечивающих его безопасность (3,4,11,12).

5.Совершенствование условий труда, обеспечивающих эстетизацию производственной сферы (3,4,11,12).

6.Организационно-технические условия труда и пути их совершенствования (3,4,11,12).

4

7.Социально-психологические условия труда и пути их совершенствования (3,4,11,12).

8. Режим труда и отдыха (3,4,11,12).

9.Особенности организации труда руководителей, специалистов и служащих (3,4,11,12).

1У. ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ НОРМЫ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ПРИ НОРМИРОВАНИИ ТРУДА РАБОЧИХ И РАБОТЫ МАШИН

Цель проведения данного практического занятия заключается в приобретении студентами навыков решения практических задач.

Для решения предлагаются следующие задачи:

1. Определить процент повышения нормы выработки звеном монтажников из 4 человек, работавшим на монтаже крупноблочных конструкций. Действующие нормы затрат труда составляют: на установку простеночных блоков весом до 3,5 т - 1,4 чел.-ч; на установку перемычных блоков весом до 1,5 т - 0,94 чел.-ч на 1 блок. За 8- часовую смену монтажники установили 23 простеночных блока и 11 перемычных.

2.Определить норму выработки звена штукатуров из 2 человек на облицовке поверхности древесноволокнистыми листами (с прибив-

кой гвоздями) за 8-часовую смену, если норма выработки этого звена на облицовке с заделкой швов составляет 84,0 м2, а норма выработки по заделке швов – 400 м2.

3.Определить норму выработки звена плотников из 2 человек на заготовку и установку щитов опалубки за 8-часовую смену, если норма затрат труда на заготовку щитов была повышена на 10 %, а на уста-

новку щитов была уменьшена на 8 %. Норма выработки на заготовку щитов составляла 23 м2 на 1 человека в смену, норма выработки на установку щитов – 40 м2.

4.Определить норму выработки на установку арматуры, если норма выработки на заготовку и установку увеличилась на 12 %, а норма выработки на заготовку арматуры была повышена на 10 %. Норма выработки на заготовку и установку арматуры в железобетонные конструкции отдельными элементами составляет 0,57 т на 1 человека за 8-часовую смену, а норма выработки на заготовку – 0,91 т на 1 человека.

5

5.Определить среднюю норму выработки для звена каменщиков из 3 человек за 8-часовую смену, если норма выработки этого звена на кладке наружных стен средней сложности из обыкновенного кирпича

под расшивку толщиной в 64 см на сложном растворе составляет 7,1 м3, а норма выработки на кладке тех же стен простой конструкции составляет 8 м3.

6.Определить процент снижения нормы времени при увеличении нормы выработки на 18 %.

7.Определить процент увеличения нормы выработки при сокращении нормы времени на 16 %.

8.Определить процент повышения нормы выработки при снижении нормы времени на 30 %.

9.Звено из 2 человек за 5 дней облицевало 67 м2 внутренних

стен плитками, что составило 120 % их выработки. Определить 100 % норму времени на облицовку 1 м2 внутренних стен.

10.Норма времени на облицовку 1м2 внутренних стен составляет 1,57 чел.-ч. Определить выработку 3 рабочих за смену.

11.За сколько дней звено из 4 человек оштукатурит 1070 м2 потолков, если норма времени на оштукатуривание 1 м2 составляет

0,6 чел.-ч?

У. КЛАССИФИКАЦИЯ ЗАТРАТ РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ РАБОЧИХ И ВРЕМЕНИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

СТРОИТЕЛЬНЫХ МАШИН

Целью данного практического занятия является углубление теоретических знаний студентов по рассматриваемым вопросам для практического использования при решении задач по техническому нормированию труда рабочих и работы машины.

Решение задач осуществляется на основе следующих теоретических вопросов:

1.Классификация затрат рабочего времени рабочих (3,4,11,12). 2.Классификация времени использования строительных машин

(3,4,11,12).

Для практического освоения данных вопросов необходимо решение следующих задач:

6

1. Распределить по элементам классификации рабочего времени следующие результаты наблюдений за работой звена монтажников на монтаже крупноблочного жилого дома табл.1.

Определить удельный вес отдельных видов и групп затрат рабочего времени для целей нормирования.

2. Распределить результаты наблюдений по элементам классификации рабочего времени.

Данные наблюдений приведены в табл. 2.

7

Определить удельный вес отдельных видов и групп затрат рабочего времени с целью выявления потерь времени.

3. Распределить результаты наблюдений за работой башенного крана по элементам классификации рабочего времени машин. Определить удельный вес основных видов и групп рабочего времени для целей нормирования (табл. 3).

8

4. Распределить по элементам классификации времени использования машин результаты хронометражных наблюдений за процессом приготовления бетона в специальной бетономешалке мощностью 550 л. Данные наблюдения приведены в табл. 4.

Определить удельный вес основных видов и групп затрат времени с целью выявления потерь времени, если по техническим нормам продолжительность перемешивания смеси составляет 90 с, за время наблюдений было сделано 114 замесов.

У1. ПОТЕРИ РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ РАБОЧИХ И ВРЕМЕНИ

ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СТРОИТЕЛЬНЫХ МАШИН

Данная тема рассматривается на практическом занятии с целью выработки у студентов умения анализировать, выявлять причины и величину потерь рабочего времени.

При подготовке к практическому занятию необходимо изучить классификацию потерь рабочего времени в зависимости от вызывающих их причин (3,4).

На занятиях необходимо решить следующие задачи:

1. Определить величину потерь, если в годовом балансе рабочего времени на невыходы по болезни планировалось 3 дня, а общее количество рабочих дней в году – 285. В месяц обследования отработано 2800 чел. - смен, невыходы по болезни составили 105 чел. - смен.

2. Определить величину целосменных потерь рабочего времени рабочих по строительной организации, если при численности рабочих 240 человек за год фактически отработано 64000 чел. - смен. Величина неявок на работу по различным причинам, а также других потерь рабочего времени представлена в табл. 5.