мое психология / 10.Соотношение внешней и внутренней деятельности

1. Соотношение внешней и внутренней деятельности.

* Психика человека зарождается и формируется в деятельности; * Психика развивается по мере развития деятельности. При этом ведущим звеном, которое прокладывает пути развития системы является деятельность; * Интериоризация является основным механизмом развития психики; * Деятельность является методом изучения психики; * Психика на высшей стадии своего развития сама может стать специфической формой деятельности.

Внешняя деятельность. Внутренняя деятельность.

Очень часто во время размышлений (умственной деятельности) человек воспроизводит (как бы проигрывает) в уме предстоящие действия.

Например, Н. Собирается повесить книжные полки и "прикидывает", где и как их расположить. Оценив один вариант, он от него отказывается, переходит к другому, третьему варианту, наконец, выбирает наиболее подходящее, на его взгляд, место. Причем за все время он ни разу "не шевельнул пальцем", т.е. не произвел ни одного практического действия.

"Проигрывание" действий в уме входит и в обдумывание поступков. Что человек делает, когда размышляет, как поступить? Представляет какое-то действие свершившимся и затем смотрит на его следствия. По ним он и выбирает тот поступок, который кажется ему наиболее подходящим.

Эти случаи внутренней работы имеют важную функцию. Внутренние действия подготавливают внешние действия. Они экономизируют человеческие усилия, давая возможность достаточно быстро выбрать нужное действие. Наконец, они дают человеку возможность избежать грубых, а иногда и роковых ошибок.

В отношении этих чрезвычайно важных форм активности теория деятельности выдвигает два основных тезиса.

1) Подобная активность - деятельность, которая имеет принципиально то же строение, что и внешняя деятельность, и которая отличается от нее только формой протекания.

Внутренняя Д., как и внешняя, побуждается мотивами, сопровождается эмоциональными переживаниями, имеет свой операционально-технический состав, т.е. состоит из последовательности действий и реализующих операций. Разница только в том, что действия производятся не с реальными предметами, а с их образами, а вместо реального продукта получается мысленный результат.

2) Внутренняя деятельность произошла из внешней, практической деятельности путем процесса интериоризации. Под последним понимается перенос соответствующих действий в умственный план.

Довольно очевидно, что для успешного воспроизведения какого-то действия "в уме" нужно обязательно освоить его в материальном плане и получить сначала реальный результат. Например, продумывание шахматного хода возможно лишь после того, как освоены реальные ходы фигур и восприняты их реальны следствия.

С другой стороны, столь же очевидно, что при интериоризации внешняя Д., хотя и не меняет своего принципиального строения, сильно трансформируется. Особенно это относится к ее операционально-технической части: отдельные действия или операции сокращаются, и некоторые из них выпадают вовсе; весь процесс протекает намного быстрее и т. п.

Деятельность человека имеет сложное иерархическое строение. Она состоит из нескольких "слоев", или уровней. Назовем эти уровни, двигаясь сверху вниз. Это, во-первых, уровень особенных деятельностей (или особых видов деятельности); затем уровень действий, следующий - уровень операций, наконец, самый низкий - уровень психофизиологических функций.

Деятельность - целеустремленная активность, реализующая потребности субъекта. Структура деятельности по А. Н. Леонтьеву: Действие - (основная единица анализа деятельности) - это процесс, направленный на реализацию цели. Цель - сознательный образ желаемого результата. Под психофизиологическими функциями в теории деятельности понимаются физиологические обеспечения психических процессов. Потребность - состояния объективной нужды организма в чем-то, что лежит вне его и составляет необходимое условие его нормального функционирования. Опредмечивание - переход процесса деятельности в покоящиеся свойства предмета. Мотив - опредмеченная потребность.

Принципы теории деятельности

Основные объяснительные принципы теории деятельности.

1. принцип единства сознания и деятельности (действие включает в себя акт сознания в виде постановки и удержания цели и одновременно действие выступает как акт поведения).

2. принцип единства строения внешней и внутренней деятельности.

3. принцип активности (деятельность - активный целенаправленный процесс. Активность - свойство самого субъекта, а реактивность - ответное действие на воздействие какого-либо стимула).

4. принцип интериоризации - экстериоризации как механизмов усвоения общественно-исторического опыта (действия человека предметны, цели носят социальный характер).