IDZ_metod_ukaz_NEW

УДК

ББК

М

Методические указания по к выполнению индивидуального

Мдомашнего задания по дисциплине «Организационная культура» (для

54студентов всех форм обучения по направлению подготовки 080400 – Управление персоналом) / Сост. И.А. Гулей, О.А. Смоленская, И.В. Шавырина. – Белгород: Изд-во БГТУ им. В.Г. Шухова, 2014. – 20 с.

Вметодических указаниях изложены основные требования к написанию и оформлению индивидуального домашнего задания по дисциплине «Организационная культура». Предназначено для студентов всех форм обучения специальности 080400 – Управление персоналом.

УДК 331(07)

ББК 65 я 7

© Белгородский государственный технологический университет (БГТУ) им. В.Г. Шухова, 2014

2

3

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Настоящие методические указания составлены на основе учебных планов и предназначены для студентов всех форм обучения при выполнении индивидуального домашнего задания по дисциплине «Организационная культура».

Индивидуальное домашнее задание (далее-ИДЗ) охватывает основные разделы дисциплины «Организационная культура», предусмотренные рабочей программой. В методические указания включены сведения о содержании индивидуального домашнего задания и предъявляемых требованиях к его выполнению, а также рекомендации по рациональному использованию времени, отводимому студентам на самостоятельную работу.

ИДЗ выполняется студентом в процессе изучения данной дисциплины преследует следующие взаимосвязанные цели:

учебную, которая заключается в углубленном изучении тем дисциплины, пересекающихся с темой ИДЗ;

исследовательскую, которая состоит в приобретении и развитии навыков научных исследований теоретического и практического характера.

В ходе написания и защиты ИДЗ студент должен продемонстрировать: во-первых, конкретные знания, приобретенные им на лекционных, семинарских и практических занятиях, а также в ходе самостоятельного

освоения учебного материала; во-вторых, умения самостоятельно сформулировать проблему

исследования и предложить направления ее разрешения, а также аргументировано отстаивать свою точку зрения при защите ИДЗ;

в-третьих, навыки применения понятийного и методологического аппарата науки, эмпирических источников, относящихся к выбранной теме, а также проведения и интерпретации, при необходимости, собственных исследований.

ИДЗ – это целостное, завершенное исследование, которое содержит существующие факты и данные, раскрывающие взаимосвязь между явлениями, процессами, событиями в рамках определенной проблематики.

Результатом работы над ИДЗ должно стать закрепление полученных базовых теоретических знаний и практических навыков.

Таким образом, написание ИДЗ состоит в приобретении навыков самостоятельного решения практических проблем с научных позиций и письменного изложения достигнутых результатов.

Выполненные ИДЗ после их защиты сдаются в методический кабинет кафедры, где они хранятся весь период обучения студентов в вузе.

4

2. СОДЕРЖАНИЕ ИДЗ

Содержание ИДЗ как самостоятельной научно-исследовательской работы студента, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы; приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее, должно быть логичным, изложение материала – носить проблемнопоисковый характер.

В течение семестра студенту необходимо выполнить одно ИДЗ. Тематика ИДЗ, как правило, составляется преподавателем, отражает

все содержательные основы и структурным части учебных курсов и охватывает основное содержание изучаемой дисциплины. Тема определяется по фамилии студента согласно нумерации представленных тем ИДЗ. В случае несовпадения выбранной темы ИДЗ к защите не допускается.

Допускается выбор направления исследования и конкретной темы студентами. При этом тема исследования должна быть связана с программой учебного курса, специализацией и направлением научно-исследовательской и учебной работы кафедры. Рекомендуется обсудить тему работы с преподавателем учебного курса и после этого сформулировать самостоятельно наименование темы.

В ИДЗ необходимо продемонстрировать знание источников и умение работать с ними. В ИДЗ важно углубленное изучение проблемного вопроса, рассмотрение его с разных точек зрения, отражение научной полемики по нему.

Исследовательская работа данного вида деятельности в обязательном порядке предполагает наличие аналитических и обобщающих выводов изученных литературных источников, эмпирических исследований, в том числе авторской позиции. Не допускается компилятивность работы, предполагающая сочетание фрагментов различных литературных источников.

Содержательная часть ИДЗ должна быть логичной, то есть разделенной на отдельные соподчиненные части, лаконичной и литературно грамотно изложенной. Выводы должны быть строго аргументированы. При написании работы необходимо давать ссылки на фактический материал, конкретные сведения, цифровые и другие данные, а также теоретические положения и выводы по проблеме исследования, дословно перенесенные в ИДЗ из других источников. Важно проявить необходимую требовательность в отборе эмпирического материала, его систематизации, не допускать повторов, увлечения описанием фактов, а также изложения позиции автора от первого лица.

Материал должен излагаться в соответствии с названием и целевой установкой работы.

Важное значение имеет соблюдение стиля написания ИДЗ. При написании работы целесообразно представить себя на месте человека, который должен поделиться имеющейся у него информацией и знаниями с людьми, которые этой информацией не располагают. Поэтому качествами,

5

определяющими стиль работы, должны являться смысловая точность, ясность и краткость.

Синтаксис письменных работ имеет свои особенности. Нужно стремиться строить краткие предложения, выражать свои мысли в доступной форме, не допускающей разночтений, использовать грамматические конструкции, предполагающие точное следование нормам связи слов в предложении.

Целесообразно использовать в тексте работы речевые клише, безличные обороты и специальные синтаксические средства, выражающие: последовательность развития мысли, противоречивые отношения; причинно-следственные связи; переход от одной мысли к другой; итоги и выводы.

6

3. СТРУКТУРА ИДЗ

Независимо от выбранной темы ИДЗ должно иметь логично выстроенную структуру, которая в систематизированной форме отражает содержание проведенного исследования, его результаты и практические рекомендации.

Структура ИДЗ включает в себя следующим обязательные компоненты:

Титульный лист (Приложение 1).

Титульный лист является первым листом ИДЗ и заполняется следующим образом.

Вверху прописными буквами указывается наименование министерства, наименование вуза, наименование института и наименование кафедры.

В середине прописными буквами помещаются слова «ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ» и его название. В круглых скобках строчными буквами - наименование дисциплины, по которой написано ИДЗ.

В правой части внизу строчными буквами указывается - кем выполнена работа, курс, наименование институт, группа. Прописными буквами - фамилия и инициалы студента. Отступив вниз два пробела, также в правой части пишется слово «Руководитель» и указывается ученая степень, ученое звание и фамилия с инициалами. В самом низу - город и год выполнения работы.

Образцы выполненных и правильно оформленных ИДЗ находятся в УМКД учебных дисциплин.

Содержание ИДЗ (Приложение 2).

Содержание включает наименование всех разделов с указанием номеров страниц, с которых начинаются эти элементы. А также введение, заключение, список использованных источников с обязательным указанием номеров страниц. Содержание должно иметь простую одноуровневую структуру. Содержание работы должно раскрывать предметную область темы ИДЗ.

Введение

Во введении должны быть:

-обоснована актуальность изучаемой темы;

-приведены цели и задачи выбранной работы;

-определены объект и предмет исследования;

-сформулирована проблема исследования;

-указана информационная и эмпирическая база исследования;

-отражены методы исследования;

-указаны сведения об объеме работы, количестве иллюстраций,

таблиц.

Перечисленные структурные элементы введения выделяются курсивом

ирасполагаются в строгой, указанной выше, последовательности.

7

Основная часть

Восновной части отражаются теоретические и практические исследования, расчеты (при необходимости), обобщение результатов.

Текст основной части ИДЗ делится на разделы. Обязательным является деление на две части: теоретическую, раскрывающую сущностные характеристики предмета исследования, и практическую, отражающие использование теоретических положений в реальной деятельности организаций/предприятий.

Впервом разделе ИДЗ «Теоретические и методические аспекты процесса формирования и развития …» (теоретическая часть)

раскрываются научные основы изучаемой сферы организационной культуры, теоретические аспекты исследуемой темы. Проводится всесторонний анализ методологии исследуемой проблемы на основе достаточно обширного библиографического материала, что позволит выявить объективную картину ситуации, складывающейся относительно предмета исследования. Для всестороннего и глубокого написания первого раздела ИДЗ, желательно, чтобы студент использовал не только учебные пособия по дисциплине «Организационная культура», но также монографии, научные статьи и публикации отечественных и зарубежных ученых, касающиеся темы исследования. При этом, обобщив различные точки зрения, студент должен отразить свое мнение по тем или иным аспектам, предложить свои аргументы по избранной проблеме.

Вданном разделе студент должен кратко изложить знание и понимание исследуемой проблемы в современных условиях социально-экономического развития и наметить перспективные задачи по решению проблемы совершенствования изучаемого предмета исследования.

Во втором разделе «Изучение актуального состояния организационной культуры в организации (полное наименование)»

анализируется организационно-экономическая характеристика организации, где отражается ее организационно-правовой статус, финансовоэкономические результаты деятельности предприятия, анализ современного состояния развития организационной культуры. Исследование строится на основе анализа фактических и плановых данных организации, на материалах которого выполняется ИДЗ. В данном разделе необходимо разработать и обосновывать пути совершенствования организационной культуры организации для повышения результативности осуществления производственного процесса при соответствующем ресурсном обеспечении.

Вданном разделе студент выполняет расчеты по обоснованию эффективности предлагаемых мероприятий и направлений совершенствования организационной культуры в организации.

Возможна разработка конкретных проектов, документов и т.п.

Вконце разделов обязательно наличие промежуточных выводов.

Заключение

8

Заключение должно содержать краткие обобщающие выводы ИДЗ, показана значимость работы, сформулирована собственная позиция по исследуемому вопросу и предложены рекомендации.

Список источников и литературы

Все источники, использованные в работе над ИДЗ, включаются в список литературы и источников. Содержание данного списка позволяет судить о степени научности и фундаментальности проведенного исследования.

При составлении списка литературы рекомендуется придерживаться следующей последовательности:

1. Нормативные правовые акты (по юридическому значению).

1.1.Акты федеральных органов государственной власти:федеральные законы;указы Президента РФ;

постановления палат Федерального Собрания РФ;постановления Правительства РФ;постановления судов РФ;ведомственные акты.

1.2.Акты органов государственной власти субъектов РФ:

законы субъектов федерации;

нормативные и распорядительные акты глав субъектов федерации;

документы органов государственной власти и управления субъектов федерации.

1.3. Акты органов местного самоуправления:

акты представительных органов;

акты исполнительных органов.

2.Книги, монографии, энциклопедии, словари, справочники, сборники, учебные пособия, брошюры.

3.Статьи в брошюрах и в научной периодической печати, а также в средствах массовой информации.

4.Другие виды источников (диссертации, архивные документы, материалы текущего делопроизводства и т.д.).

5.Источники на иностранном языке.

6.Интернет-ресурсы.

В список литературы рекомендуется включать те источники, на которые есть ссылки в основном тексте ИДЗ.

Наиболее приемлемым (и поэтому наиболее распространенным) является расположение источников посредством комбинации систематического и алфавитного способов группировки, при которой в каждой группе источников фамилии авторов или названия источников (при наличии многих авторов, в случае сборников статей разных авторов или материалов, не обладающих индивидуальным авторством) размещаются по алфавиту.

9

Приложения.

Приложения содержат справочно-информационные сведения, табличный, графический и иллюстративный материал, характеризующий и отображающий содержательную компоненту ИДЗ.

10