Тема 1. Менеджмент досуговых объединений. Предмет и задачи Раздела курса.

Специфика менеджмента досуговых объединений. Проблемное поле предмета. Функциональные диспозиции менеджера досуговых объединений. Функции менеджмента досуговых объединений. Социально-культурные процессы как объект менеджмента досуговых объединений. Технология социокультурного анализа среды: соотношение компонентов «базовых» и «сепаратных субкультур»; полистилизм и моностилизм; культурный фундаментализм; «культурный шок» и механизмы его преодоления; этос и менталитет.

Тема 2. Социально – психологические типы досуговых общностей.

Историко – культурные подходы к пониманию природы человеческих общностей. Фрейдизм, этологический подход, марксизм, теория фасилитации, этногенетическая концепция. Клуб как социально- психологический тип досуговой общности: различия в интерпретации понятия. Социально-психологические и организационные особенности коалиции, клуба-коалиции, секты, клики, банды. Феномен субкультурно-досуговых систем как промежуточной формы развития общности от объединения к движению. Методика образования и эволюции элитных (опережающих) групп в сфере досуга. Элитные клубы и ассоциации: механизмы формирования и функционирования, влияния на общественную жизнь, социально-культурные процессы. Движение «Ротари».

Тема 3. Теория коллектива как методологическая основа руководства самодеятельным объединением.

«Инструментальный» ((М. Вебер) и «субъектный» (Т. Парсонс) типы организации общностей. Теория коллектива в истории отечественной педагогической науки. Современные дискуссии о личности А.С. Макаренко и его концепции коллектива. Признаки коллектива. Понятие “инициативная группа”, “коллектив”. Общественная и личностная значимость целей деятельности; единство ценностных ориентаций; самоорганизованность участников; психологическая совместимость; наличие традиций; система внешних связей. Основные положения теории коллектива в контексте проблем руководства самодеятельным объединением.

Тема 4. Динамика развития самодеятельного объединения.

Начальные стадии развития самодеятельного объединения субъектного и инструментального типов: диффузная группа, группа ассоциация; роль лидера в создании инициативной группы. Социально – психологические механизмы становления объединения: формирование групповых норм и системы взаимозависимостей (социометрической структуры); референтация; социально-культурная идентификация; лидерство; формирование общности «мы».

Противоречия развития самодеятельного объединения. Внутренние противоречия, обусловленные сменой состава, неравномерностью этапов развития коллектива и личности. Кризис целей деятельности. Кризис отношений. Противоречия взаимоотношений самодеятельного объединения и внешней среды (уровень включенности, контроля, признания). Динамика отношений участников к руководителю и системе групповых норм (проблема зависимости); динамика ориентаций участников на межличностные отношения (взаимозависимость).

Технологии преодоления кризисов в развитии объединения. Замена цели, ввод новых ценностей, изменение содержания деятельности, поиск новых референтов и т.д. Включение дополнительных стимулов развития и корректировки динамики самодеятельного объединения. Варианты посткризисного развития объединения. Возможности объединения в развитии потенциала личности. Мотивация участия личности в деятельности объединения в кризисный и посткризисный периоды. Особенности руководства самодеятельным объединением в зависимости от стадий его развития.