3.1.5 Принцип идентификации.

Идентификация (от лат. глагола, означающего «отождествлять») -уподобление, отождествление индивида, с группой, коллективом, в котором он находится, помогающее ему успешно выполнять нормы, правила поведения и программы группы, усваивать ее ценность, сознательно и активно включаться в ее деятельность. Можно назвать этот принцип и принципом включенности, причастности, корпоративности, клубного патриотизма. Можно назвать его и ПРИНЦИПОМ РЕАЛЬНОСТИ КОЛЛЕКТИВА КЛУБНЫХ ЭНТУЗИАСТОВ. Конечно, есть и символические, и заочные, и курсовые клубы, где иногда клубисты и не знают друг друга, где их объединяет общность идей, увлечений, печатный орган, в который они пишут, идол, которому они поклоняются. Но реально действующий инициативный клуб силен прежде всего этой корпоративностью с каждодневным отождествлением клубиста с клубом, со всем, что им планируется и делается. Таковы фан-клубы. Такова была «Дубрава» и многие другие ей подобные клубы для тех, кому за 30. Таков киноклуб «Поиск» и (179) многие другие киноклубы и фотоклубы. Таковы, как правило, музыкальные клубы, например, является делом профессиональной, корпоративной чести и гордости особенно джаз-клубы, где современное музицирова-ние, джей-сейшн музыкантов. В Кемерове таким был созданный в 1972 году джаз-клуб «Тутти», само название которого подчеркивало главное условие существования именно музыкального клуба, в Кемерове огромный творческий резонанс вызвало совместное музицирование виртуозных исполнителей в джаз-кафе, созданного по инициативе популярного в Сибири (а теперь уже не только в ней) бас-гитариста Сергея Шуранова. Великолепные собрания профессионалов и любителей этого жанра представляют собой джаз-клубы в Новосибирске, Красноярске, Новокузнецке, Абакане.

Клубные концерты и отчеты, фирменные значки и эмблемы, которые носят клубисты, даже клубная форма одежды (как это было принято в английских клубах) совместные клубные обеды и ужины, выходы в общество, выступления и выдвижения своих кандидатов от имени клуба (сегодня они особенно актуальны) - все это способствует идентификации членов клуба с самим клубом, формированию у них клубной гордости и клубных стереотипов поведения, своеобразного фамильного имиджа клуба, этому, конечно, в еще большей мере содействует клубная, символика и атрибутика.

Впрочем, это уже особый, не менее важный принцип клубной организации - принцип символики, атрибутики, игры в клубе. Не случайно мы выделяем его в самостоятельный параграф, изложенный нами во второй главе (см. параграф 2.4.).

3.2. Стадии развития клуба

Клуб вообще, а особенно любительский, инициативный - это коммуникативная структура, находящаяся все время в движении, в динамике, в развитии. Именно инициатива самих клубистов движет и развивает их клуб. Без этого он был бы им неинтересен. Поставив одну задачу и решив ее, клубисты ставят новую. Идеи, мечты, новые планы, программы обуревают их И в творчестве, в генерации новых идей особенно преуспевают лидеры и активисты клуба.

Американский социолог Нейл Смелзер назвал объединения, подобные клубам, «харизматическими группами» из-за того, что «во главе их стоит лидер, отличающийся обаянием и огромной притягательной силой, или ХАРИЗМОЙ». Он считает, что взаимное влияние инициативного лидера и организованной в клуб досуговой общности, требующей определенной регламентации их деятельности, приводит к так называемой РУТИНИЗАЦИИ ХАРИЗМЫ, т.е. к постепенному переходу клуба, выражаясь языком Н. Смелзера, «к более упорядоченной организации», или те от простейшей «групповой» структуры к более сложной, «организационной» структуре. Нейл Смелзер называет 3 стадии этого переходного процесса:

1. Стадия «кристаллизации», когда каждая объединившаяся во имя какой-то цели группа людей (любительский клуб и есть такая группа) осмысливает потребности общества и намечает меры по их удовлетворению.

2. Стадия «признания», когда группа и ее лидеры вступают в контакт с другими организациями, добиваются и получают их признание. 3. Стадия «институционализации», когда деятельность группы начинает осуществляться общепринятым способом и устанавливаются устойчивые формы взаимодействия между членами группы, а также между ними и представителями других организаций.

Н. Смелзер выявляет и характеризует основные стадии развития любых социально-коммуникативных структур, которые можно отнести к харизматическим ассоциациям из-за того, что во главе их стоит лидер. Специфику же развития отдельных социальных общностей, групп, объединений он не выявляет. В то же время в отечественной теории и практике клубного любительства накоплен интересный опыт, позволяющий выявить эту специфику. Есть и серьезные научные исследования, предметом которых как раз и является динамика развития клубных объединений. Мы уже называли учебные пособия Е.И. Смирновой, А.А. Сасыхова, ЮА. Стрельцова. К ним следует добавить и специальные труды, посвященные этой проблеме, авторы которых А.С. Запесоцкий, В.Е. Триодин, Г.Г. Волощенко, B.C. Гончарова, С. Б. Синецкий и многие другие отечественные ученые, Г.Г. Волощенко, например, в своих работах посвященных молодежным клубам, тоже выделяет 3 основных этапа развития молодежного инициативного клуба:

1 этап - ФОРМИРУЮЩИЙ, который включает в себя следующие необходимые аспекты деятельности по организационному оформлению клуба:

• изучение запросов, интересов и потребностей молодежи в сфере досуга:

• знакомство с инициативными группами и лидерами досуга молодежи в сфере действия будущего клуба с целью формирования его ядра,

• создание атмосферы поиска, доброжелательности, терпимости вокруг инициативы молодежи в сфере досуга, ее запросов и интересов,

• установление контактов с общественными организациями, учебными заведениями, предприятиями и учреждениями в сфере действия будущего молодежного клуба,

• проектирование возможной структуры молодежного инициативного клуба в зависимости от структуры интересов молодежи региона, социально-экономических и социально-культурных условий, созданных в регионе для молодежного досуга.

2 этап - ПРОГРАММИРУЮЩИЙ, включающий:

• постоянную широкую кампанию по привлечению молодежи в ряды клуба; создание органов его самоуправления: формирование традиций;

• создание разветвленной структуры молодежных инициативных объединений в рамках единого клуба, способных максимально учесть и удовлетворить интересы молодежи в часы досуга;

• разработку содержания деятельности и выработку форм организации, в которых наиболее полно могла бы вылиться инициатива и энергия молодежи;

• установление взаимных контактов между объединениями внутри клуба, а также с другими молодежными клубами, взаимная методическая помощь, обмен результатами деятельности.

3 этап - КОРРЕКТИРУЮЩИЙ. Г.Г. Волощенко пишет о нем: «Корректирующий этап не обязательно идет последовательно после формирующего и программирующего, чаще всего он развивается параллельно с ними. Однако, наиболее выпукло он выступает на этапе активной деятельности клуба, когда инициативным группам (182) все более требуется координация, когда молодежный клуб, окрепнув организационно и творчески, выбрав одно или несколько направлений в своей деятельности, начинает все более активно заниматься организацией досуга молодежи региона, района, города». На этом этапе, считает Г.Г. Волощенко, «молодежный инициативный клуб совершенствует психолого-педагогические методы своей деятельности, выявляет результативность своих действий, уточняет программу. Являясь по назначению инструментом обратной связи, корректирование сопровождается различными социологическими методиками и способствует эффективной организации досуга».

В своих работах по истории и теории молодежного клубного любительства, опираясь на богатый, собранный нами в результате исследования историко-клубоведческий материал и на собственный опыт организаторской работы в молодежных клубах, мы также отмечаем динамизацию клубной деятельности как необходимое условие развития молодежного инициативного объединения. Мы вообще считаем, что стихии и бессистемности в организации деятельности молодежных клубов, часто благодушно выдаваемых за «молодежную инициативу», вполне можно противопоставить большую четкость, планомерность, продуманность в этой самой организации, которая вполне могла бы сложиться в мобильную и эффективную СИСТЕМУ УПРАВЛЕНИЯ МОЛОДЕЖНЫМ КЛУБНЫМ ЛЮБИТЕЛЬСТВОМ.

И тогда необходимыми звеньями этой системы должны, по нашему мнению, могут являться 3 основных стадии формирования и становления молодежных клубных объединений - ориентирующая, организующая и развивающая.

1. Ориентирующая стадия - это создание благоприятных условий для возникновения потребности и инициативы в создании (183) молодежного клуба. На этой стадии осуществляются организация определенных цикловых тематических мероприятий по возможности для постоянного контингента посетителей, проведение молодежных диспутов, круглых столов, творческих семинаров по проблемам, интересующих и организующих определенные группы молодежи; систематическое устройство зрительских и читательских конференций в клубных и молодежных аудиториях - словом, создание такой атмосферы в молодежной среде, в местах отдыха молодежи, в которой наиболее полно могли бы реализовываться присущие, прежде всего, молодым людям качества - жажда постоянного творческого общения. потребность в самовыражении, стремлении к активной, конструктивной и коммуникативной деятельности.

Организация соответствующей микросреды, способствующей возникновению молодежного объединения, создание наиболее благоприятного для этого социально-психологического климата, формирование у молодых энтузиастов желания в общении и организации удовлетворять объединяющие их интересы - таковы задачи молодежных лидеров и клубных организаторов на первоначальной стадии формирования молодежного клуба.

2. Организационная стадия - это система действия по организационному оформлению и самоопределению молодежного клуба. Создание условий для плодотворной работы инициативной группы клуба, организационного ядра будущего молодежного объединения, активное участие лидеров молодежных организаций в обсуждении и составлении программы и основных направлений деятельности создающегося юношеского клуба, в выработке четкой структуры и определяющих организационных принципов его функционирования. В решении многочисленных организационных проблем, встающих перед каждым новым молодежных объединением, от вопросов (184) членства и организации самоуправления до проблем финансирования и афиширования мероприятий клуба - конструктивные советы рекомендации и действенная практическая помощь клубных учреждений, молодежных организаций просто необходимы. Следует помочь молодых инициаторам клуба в подготовке и проведении первого организационного собрания, в предоставлении молодым энтузиастам наилучших возможностей для широкого оповещения о задачах и планах деятельности клуба.

Молодежным организациям и клубным учреждениям следует четко определить статус, роль и место молодежных клубов в системе их работы, содействовать решению таких важных для успешной работы молодежного клуба проблем, как выбор постоянного помещения, решение вопросов финансирования деятельности клубов, создание определенной материальной базы для его работы.

3. Развивающая стадия, на которой осуществляется постоянное организационно-методическое содействие молодежных организаций, органов культуры, клубных учреждений во всей дальнейшей работе молодежных объединений. Обеспечению более эффективного содействия деятельности молодежного клуба, несомненно, послужит включение лидеров молодежных клубов в структуры соответствующих органов исполнительной власти, ведающих молодежными вопросами, городских и областных комитетов молодежных союзов, социальных центров молодежи, так или иначе организующих социальную поддержку молодежного досуга. Другим эффективным и реальным механизмом реализации социальной политики в области молодежных проблем может стать непосредственное участие молодежных функционеров и клубных работников в планировании и организации деятельности органов самоуправления молодежных объединений. Создание при обкомах или горкомах Союзов молодежи (185) Совета руководителей молодежных клубов, регулярное проведение семинаров и совещаний молодежного и клубного актива по вопросам работы самодеятельных молодежных объединений, систематическое изучение, обобщение, широкое распространение и популяризация опыта работы лучших молодежных клубов значительно помогут оживлению и развитию молодежного клубного любительства в современных условиях.

Однако, четкое и гибкое управление организацией и деятельностью молодежных клубов не должно сводиться к мелочной опеке над ними. Молодежные организации должны всегда УЧИТЫВАТЬ СПЕЦИФИКУ МОЛОДЕЖНОГО КЛУБА КАК ДОБРОВОЛЬНОГО, ИНИЦИАТИВНОГО САМОДЕЯТЕЛЬНОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ МОЛОДЕЖИ, как коллектива, сцементированного, прежде всего, общностью интересов и стремлением к самостоятельной и совместной деятельности по их удовлетворению.

Любой молодежный клуб должен быть реальным коллективом молодых энтузиастов, а не «ярлыком» клуба, который часто приклеивают к любым более-менее регулярным формам общения, организуемым «сверху». А для этого необходимо всячески поощрять и развивать инициативу, самодеятельность и конструктивные начала в деятельности молодежных объединений, поддерживать фанатов общения, а не имитировать его своими заорганизованными «мероприятиями». Самопрограммирование, разветвленная структура самоуправления, романтика и символика в оформлении и организации молодежных программ, самобытные, нешаблонные формы организации досуга отвечают природе молодежного клуба, как инициативной, творческой, эвристической формы досуговой самодеятельности молодежи.

Хотим в заключение обратить внимание студентов, слушателей, практических организаторов инициативных клубов, что к сожалению, во многих отечественных работах по педагогике клуба динамика развития клуба - объединения и динамика развития клуба - учреждения рассматриваются как самостоятельные, не взаимосвязанные процессы. Между тем клуб можно рассматривать и как более сложную социодинамическую коммуникативную систему, в которой и клуб - объединение; и клуб - учреждение находятся в органическом единстве.

Развиваясь по своим внутренним законам инициативный клуб (назовем его еще «клубная аутосистема») и клубное учреждение (назовем его «социосистема») могут быть взаимосвязаны между собой, и эти связи тоже носят динамический характер. Аутосистема «инициативный клуб» может быть основанием социосистемы, ее первоячейкой, ее изначальной субстанцией. Она может быть и элементом, кристаллом социосистемы, т.е в клуб более высокого по организации порядка. Переход социогруппы, социальной общности в социальный институт, другие взаимосвязи между осуществляются согласно принципам социетальной социологии, социологии организаций и т.д. Многие из них исследованы нами в докторской диссертации «Феномен клуба: историко-педагогический анализ» в параграфе «Феноменология клуба как предмет научных исследований» (преимущественно социологических). В то же время взаимодействие людей в клубе, субъектно-субъектные и субъектно-объектные отношения в системе «клуб - личность - среда» -это механизмы педагогического процесса в клубе, которые несомненно должны являться предметом эффективного социопедагогического управления.

В приложении 4 приводятся разработанные нами авторские схемы основных типов и видов клуба (рис. 1,2), авторская (187) графическая иллюстрация основных видов возможного социостатуса клуба (рис. 3) и авторская схематическая разработка «Социодинамической модели клуба», графически иллюстрирующей сложный путь движения от клубного кружка - к Культурному Центру (рис. 4). Предлагаем студентам самостоятельно и под руководством педагогов обстоятельно исследовать эти схемы, выявить оргструктурные отличия различных типов и видов клуба, внутренние социокоммуникативные механизмы клубного самоуправления и клубных отношений, определить стадии и способы социодинамического развития клуба, постараться на конкретных примерах проиллюстрировать, как происходит и организационно оформляется развитие клубной инициативы.