Общий учебник для БИФа. Кратко, но обо всём

–по согласованию с руководителем ВКР формулирует задание на выполнение соответствующего раздела;

–определяет структуру соответствующего раздела ВКР;

–оказывает методическую помощь студенту через консультации, оценивает допустимость принятых решений;

–проверяет соответствие объема и содержания раздела заданию;

– делает вывод о готовности соответствующего раздела ВКР

кзащите, что подтверждается подписью на титульном листе.

10.6Заведующий выпускающей кафедрой выполняет следующие

функции:

– инициирует формулирование тем потенциальными руководителями;

– организует обсуждение тематики ВКР на заседании кафедры и утверждает тематику, руководителей;

– представляет темы на ученом совете факультета;

– визирует заявления студентов;

– организует заседания кафедры, посвященные предварительной защите ВКР;

– утверждает готовность и завершенность ВКР подписью на титульном листе;

– при необходимости ставит на заседании кафедры вопрос о невыполнении графика работы над ВКР для принятия корректирующих действий;

– организует рассмотрение отчетов руководителей о ходе выполнения ВКР на заседании кафедры.

10.7 Рецензент по отношению к ВКР выступает в роли стороннего эксперта. В соответствии с этим его рецензия должна содержать разностороннюю характеристику содержания ВКР. Он дает оценку раскрытия степени актуальности темы работы, соответствие представленного материала заданию на ВКР, уровень выполнения ВКР.

11Разрешение споров, возникающих при подготовке

изащите выпускной квалификационной работы

11.1В процессе подготовки и защиты ВКР могут возникать споры по следующим вопросам: завершенность ВКР и допуск к защите, авторство, результат защиты.

11.2Завершенность ВКР

11.2.1Факт завершенности ВКР устанавливает научный руководи-

тель.

11.2.2В случае возникновения конфликтной ситуации рассмотрение вопроса о завершенности работы выносится на заседание кафедры. Решение кафедры оформляется в виде протокола.

151

11.2.3Незавершенность ВКР определяется как невыполнение данного вида учебной деятельности и влечет за собой недопуск к защите.

11.2.4В случае незащиты ВКР студентом научный руководитель не записывает часы руководства в нагрузку.

11.3 Несогласие студента с оценкой ВКР

11.3.1В случае несогласия студента с оценкой ВКР он подает в день защиты аргументированное заявление секретарю ГАК на имя председателя ГАК для проведения процедуры апелляции.

11.3.2Процедура апелляции определена в ПЛ НГПУ

2.4-04/02-2010.

11.3.3Споры, возникающие по вопросам подготовки и защиты ВКР, разрешить которые на основании требований стандарта ГОУ ВПО НГПУ невозможно, решаются в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

Список рекомендованной литературы

Александров Д. Н. Основы научно-исследовательской работы студентов : учеб. пособие. – Калуга. – 2009. – 320 с.

Колесникова Н. И. От конспекта к диссертации : учеб. пособие по развитию навыков письм. речи : (для студентов, аспирантов, преподавателей). – 5-е изд. –

М. : Флинта : Наука, 2009. – 2009. – 287 с.

Кузнецов И. Н. Научное исследование : методика проведения и оформл. – Изд. 3-е, перераб. и доп. – М. : Дашков и Ко, 2007. – 457 с.

Кузнецов И. Н. Рефераты, курсовые и дипломные работы. Методика подготовки и оформления : учеб.-метод. пособие. – 6-е изд., перераб. и доп. – М. : Дашков и Ко,

2009. – 339 с.

Магрупова З. М., Сухоруков А. Л. Основы научных исследований : учеб. пособие / З. М. Магрупова,– Череповец : ЧГУ, 2009. – 127 с.

Петрова М. Б. Правила составления списка литературы в научной работе : учеб.-метод. пособие. – Волгоград : Волгогр. науч. изд-во, 2008. – 86 с.

Савина И. А. Библиографическое описание документа : учеб.-метод. рекомендации / под. ред. Н. Б. Зиновьевой. – СПб., 2006. – 272 с. (Библиотека).

Францифоров Ю. В., Павлова Е. П. От реферата к курсовой, от диплома к диссертации : практ. рук. по подгот., изложению и защите науч. работ. – М. : Кни-

га сервис, 2004. – 128 с.

Шкляр М. Ф. Основы научных исследований : учеб. пособие. – 3-е изд. – М. : Дашков и Ко, 2009. – 244 с.

Эко У. Как написать дипломную работу: Гуманитар. науки : учеб.-метод. пособие : пер. с итал. – [2-е изд.]. – М. : Университет, 2003. – 238,[1] с.

Эхо Ю. Письменные работы в вузах : практ. руководство для всех, кто пишет диплом, курсовые, контрол., докл., реф., дис. – М., 2000. – 126 с.

152

Приложения

Приложение А

Титульный лист выпускной квалификационной работы

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ КУЛЬТУРЫ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАФЕДРА СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ И БИБЛИОТЕЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ДОПУСКАЮ __________ К ЗАЩИТЕ Зав. кафедрой социально-культурной и библиотечной деятельности

______________ Фамилия И. О.

(подпись)

«___»_________ 20__ г.

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

_____________________________________________________________

(тема)

Выполнил студент группы __________

(номер группы)

______________________ ____________

Специальность 071201 «Библиотечно-информационная деятельность» Специализация «Библиотечный менеджмент» Форма обучения очная (заочная)

Научный руководитель канд. пед. наук, доцент (д-р пед. наук, профессор)

_____________________________________________________ ________________

Консультанты:

___________________________________ ____________

(ученая степень, должность, Фамилия И. О.) (подпись, дата)

____________________________________ _____________

(ученая степень, должность, Фамилия И.О.) (подпись, дата)

Новосибирск 20__

153

Приложение Б

Образец оглавления выпускной квалификационной работы

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

СОВРЕМЕННАЯ НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БИБЛИОТЕК РОССИИ

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ......................................................................................................................

ГЛАВА 1 СИСТЕМА ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ БИБЛИОТЕЧНОГО

ДЕЛА ................................................................................................................................

1.1История развития библиотечного законодательства………….. ......................

1.2Формирование современной нормативно-правовой базы библиотечного обслуживания ............................................................................................................

1.2.1 Характеристика Федерального закона «О библиотечном деле» ..................

1.2.2 Основные положения Федерального закона «Об обязательном экземпляре»................................................................................................................

1.2.3 Формирование территориального библиотечного законодательства ..........

1.3Нормативное обеспечение деятельности библиотек

на общественно-профессиональном уровне ...........................................................

ГЛАВА 2 ПРОБЛЕМЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ БИБЛИОТЕК В

СОВРЕМЕННОЙ ПРАВОВОЙ СРЕДЕ ........................................................................

2.1Библиотечное обслуживание с учетом норм авторского права ......................

2.2Законодательное регламентирование деятельности библиотек в связи с принятием Федерального закона «О персональных данных» ...............................

2.3Оптимизация локальных нормативных документов вузовской библиотеки .

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ...............................................................................................................

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ........................................................

ПРИЛОЖЕНИЕ А Список действующих нормативных документов, регулирующих библиотечную деятельность ................................................................

ПРИЛОЖЕНИЕ Б Авторский договор № (образец) ...................................................

ПРИЛОЖЕНИЕ В Согласие читателя на обработку его ПД в форме регистрационной карточки .............................................................................................

ПРИЛОЖЕНИЕ Г............................................................................................................

154

Образец оглавления ВКР

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

СОВРЕМЕННАЯ СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА И ЧТЕНИЕ БИБЛИОТЕКАРЯ

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ .....................................................................................................................

Глава 1 ЧТЕНИЕ В КОНТЕКСТЕ БИБЛИОТЕЧНОЙ ПРОФЕССИИ.......................

1.1История изучения чтения библиотекарей в отечественном библиотековедении. Чтение в русской культурной традиции..............................

1.2Библиотекари как особая социально-профессиональная группа....................

Глава 2 ЧТЕНИЕ БИБЛИОТЕКАРЯ В КОНТЕКСТЕ СОЦИАЛЬНЫХ ТРАНСФОРМАЦИЙ ......................................................................................................

2.1Влияние социальной среды на чтение библиотекаря ......................................

2.2Содержание чтения современного библиотекаря ............................................

2.3Основные характеристики и типы библиотекарей как читателей…

2.4Читательский опыт библиотекаря в его профессиональной деятельности ...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ...............................................................................................................

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ .......................................................

ПРИЛОЖЕНИЯ ..............................................................................................................

155

Приложение В

Рекомендации по структуре отзыва научного руководителя

Внастоящем приложении приведены рекомендации по написанию отзыва научного руководителя ВКР.

Вотзыве оценивается работа студента в период написания ВКР (его трудолюбие, подготовленность, знания, умения и др.).

Вотзыв руководителя рекомендуется включать следующие разделы:

1. Характеристика студента:

–индивидуальные деловые и личностные качества студента, степень самостоятельности при проведении исследования, полноты выполнения задания по ВКР;

–отношение к процессу выполнения ВКР: выполнение студентом индивидуального календарного плана работы над ВКР, дисциплинированность, организованность, ответственность, регулярность и характер консультаций с научным руководителем и др.

2. Характеристика ВКР:

–мотив выбора темы ВКР: следует отметить степень самостоятельности, заинтересованности, активности студента, а также предварительные основания выбора – выполнение курсовых работ, участие в научно-исследовательской работе, прослушивание курсов по выбору, специализацию и др.;

–научный анализ, глубина раскрытия темы исследования, завершенность, научная и практическая значимость ВКР.

3. Уровень общенаучной, специальной подготовленности студента, сформированность общекультурных и профессиональных компетенций.

Отзыв подписывается руководителем с указанием его ученой степени, звания

идолжности, а также места работы. Подпись руководителя заверяется в установленном порядке.

156

Приложение Г

Рекомендации по структуре рецензии

Рецензия содержит оценку непосредственно самой ВКР, анализ ее основных положений, подходов к раскрытию темы, обоснованность выводов и т. п. В настоящем приложении приведены рекомендации для выпускающих кафедр по структуре рецензии на ВКР.

В рецензию рекомендуется включать следующие разделы:

а) общая характеристика ВКР: актуальность темы, ее обоснование рецензентом; аргументированность автором ВКР мотивов выбора темы; способность студента разрабатывать исследовательский аппарат; четкость постановки цели, определения задач для рассмотрения в ВКР; количественная и качественная оценка литературных источников, привлеченных к освещению темы; качество проведения экспериментов, уровень теоретического осмысления; соблюдение студентом основных требований к структуре, содержанию и оформлению работы;

б) характеристика основного содержания ВКР: оценка всесторонности и глубины раскрытия основной теоретической проблемы; полнота и глубина представления в ВКР практического опыта, экспериментального материала, оценка анализа источников с точки зрения теории вопроса; оценка стиля изложения и его соответствие логике теоретико-практической направленности определенного автором круга вопросов; отношение автора к рассматриваемым вопросам, новизна мыслей, выраженных в его оценочных суждениях по изученной теме;

в) замечания по содержанию исследования; г) оценка результатов и качества ВКР: уровень и качество выполнения ВКР,

соответствие содержания ВКР заявленной теме, оценка теоретической и практической значимости работы, оценка уровня овладения выпускником исследовательскими навыками, оценка качества подготовки студента, соответствие выполненной ВКР требованиям ГОС, рекомендация к защите ВКР, прямая оценка ВКР;

д) оценка качества профессиональной подготовки студента на основе текста ВКР («неудовлетворительно», «удовлетворительно», «хорошо», «отлично»).

Предложенная структура рецензии не исключает возможности изменений / дополнений с учетом опыта работы выпускающей кафедры и специфики ВКР.

Матрица оценивания

При оценивании ВКР рекомендуется применять следующие критерии:

1)актуальность темы исследования;

2)анализ, систематизация, обобщение собранного теоретического материала, обоснованность и четкость сформулированных выводов;

3)четкость структуры работы, логичность изложения материала, раскрытие методологической основы исследования;

4)комплексность использования методов исследования, их соответствие задачам исследования;

5)стиль изложения, орфографическая и пунктуационная грамотность;

6)целесообразность выбранных методов исследования при решении поставленных задач;

157

7)обоснованность и ценность полученных результатов исследования и выводов, возможность их применения в практической деятельности;

8)соответствие формы представления ВКР установленным требованиям;

9)качество устного доклада, свободное владение материалом ВКР;

10)глубина и точность ответов на вопросы, замечания и рекомендации во время защиты ВКР.

Темы выпускных квалификационных работ

Общее библиотековедение

1. Библиотека в период административных реформ: проблемы, поиск реше-

ния.

2.Общедоступные публичные библиотеки в контексте трансформаций со-

циума.

3.Роль библиотеки в формировании социально-культурной среды региона (города).

4.Стратегическое управление персоналом библиотеки.

5.Этапы развития профессионального чтения библиотекаря в России (XX– XXI вв.).

6.Современная социальная среда и профессиональное чтение библиотекаря.

7.Эволюция системы библиотечного образования в контексте социальных трансформаций.

8.Библиотека как база непрерывного образования.

9.Общественные библиотечные объединения: тенденции и перспективы их развития.

10.Технология взаимодействия библиотеки и семьи в формировании чита- теля-ребенка.

Библиотечный фонд

1.Формирование совокупного фонда библиотечной системы.

2.Интернет как источник информации, используемой в процессе формирования фонда.

3.Электронные документы как объект комплектования.

4.Построение системы учета библиотечного фонда.

5.Принципы обновления и развития библиотечного фонда.

6.Управление формированием и развитием фонда.

7.Использование статистической информации о состоянии фонда в процессе его управления.

8.Правовые основы процесса формирования фонда.

9.Значение маркетинговых исследований в моделировании и комплектовании библиотечного фонда.

10.Основания для структурирования библиотечного фонда.

Аналитико-синтетическая переработка информации

158

1.Основные направления развития электронной ресурсной базы районных и сельских библиотек.

2.Лингвистические средства электронных библиотек.

3.Основные направления реализации информационной функции (библиотек городских, районных, сельских и др.).

4.Тенденции и проблемы развития реферирования и обзорно-аналитической деятельности в крупнейших библиотеках и информационных центрах России.

5.База данных «Российский индекс научного цитирования» (РИНЦ) как основа для развития информационной функции научных библиотек.

6.Методическая база современных библиотековедческих исследований.

7.Информационный менеджмент в библиотеке.

8.Дайджест в традиционной и электронной среде: вопросы создания и использования.

9.Невербальные знаковые системы в библиотеке.

10.Развитие невербальных знаковых систем на сайтах библиотек.

Библиотечное обслуживание

1.Формирование законодательной базы библиотечного обслуживания Российской Федерации.

2.Библиотечное обслуживание как процесс социализации личности.

3.Особенности библиотечного общения в деятельности публичных библио-

тек.

4.Современные направления библиотечного обслуживания в России и за ру-

бежом.

5.Современные формы и методы массового библиотечного обслуживания населения.

6.Электронная библиотека как новая форма организации библиотечного обслуживания.

7.Роль и место библиотечной профессии в современном обществе.

8.Формирование и развитие профессии «библиотекарь» в современном обществе.

9.Перспективные направления развития информационной культуры российского читателя. Инновации и традиции.

10.Формирование информационной культуры библиотекаря и пользователей библиотек в современной социокультурной ситуации.

Общее библиографоведение. Библиографическая деятельность библиотеки

1.Использование современных технологий для справочно-информационного обслуживания сельских жителей.

2.Ресурсное обеспечение справочно-библиографического обслуживания сельского населения.

3.Услуги в системе справочно-библиографического обслуживания библио-

теки.

4.Современные формы справочно-библиографического обслуживания.

159

5.Информационное обслуживание удаленных пользователей: современное состояние и перспективы.

6.Основные тенденции развития справочно-библиографического обслуживания потребителей с ограничениями в жизнедеятельности.

7.Учет библиографической деятельности библиотеки: современное состояние и перспективы.

8.Ресурсная база справочно-библиографического обслуживания на современном этапе: соотношение традиционных и электронных источников.

9.Перспективы развития информационного обслуживания на базе ИРИ,

ДОР.

10.Информационная культура и пути ее повышения на базе библиотек.

Информационные технологии

1. Внедрение информационных технологий в процессы комплектования фон-

дов.

2.Современные информационные технологии в библиотечном обслуживании читателей.

3.Современные информационные технологии в межбиблиотечном обслужи-

вании.

4.Web-сервисы в продвижении библиотечных информационных продуктов и

услуг.

5.Социальные сети в информационно-массовой работе библиотеки.

6.Технологии оцифровки для сохранности библиотечного фонда.

7.Технологии WEB 2.0 в отечественной и зарубежной библиотечной практи-

ке.

8.Перспективы развития мобильных сайтов библиотек.

9.Оценка эффективности библиотечного сайта.

10.ИТ-службы библиотек: роль и основные направления работы.

Библиотечный менеджмент

1.Особенности организационной культуры библиотеки.

2.Компетентностная модель библиотекаря / библиографа.

3.Организационная структура библиотеки.

4.Системы менеджмента качества в библиотеке.

5.Гендерные особенности библиотечных коллективов.

6.Корпоративная культура библиотечной профессии.

7.Управление библиотекой.

8.Инструктивный менеджмент в библиотеках.

9.Управление персоналом библиотек.

10.Развитие персонала библиотеки.

Методика преподавания библиотечно-информационных дисциплин

1.Информационная компетентность личности как базовая компетентность.

2.Информационная грамотность / информационная культура.

160