Для заочников 1 курса / КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

b. Прочитайте и переведите без словаря следующие слова и словосачетания:

II.Лексические задания

1.Организуйте следующие слова по категориям: а) существительные; b) прилагательные; с) глаголы; d) наречия; е) служебные слова (предлоги, союзы).

arrangement, in order of, periodic, between, the same, accordingly, similar, hardly, know, greatest, used, predict, opened, lose, published, left, thankful, contribution, science.

2. Распределите следующие слова из текста по трем группам, в зависимости от типа чтения окончания -ed. Объясните правило чтения.

a)[id], b)[d], c)[t]

stated, used, arranged, numbered, opened, published, collected, predicted, expressed.

3. Обратите внимание на перевод следующих словосочетаний:

in order to – чтобы, для того чтобы in order that – с тем чтобы

in order of – в порядке of the order of – порядка

В следующих предложениях дополните перевод нужным эквивалентом:

21

In order to learn the properties of a substance one must have it in its pure form. – …изучить свойства какого-либо вещества, необходимо взять это вещество в чистом виде.

Other metals used as conductors for specific application are in the order of their conductivity, aluminium, zinc, iron, nickel, steel and bran. – другие металлы,

используемые в качестве проводников для специальных нужд (… их проводимости), следующие: алюминий, цинк, железо, сталь и латунь.

It is seen from fig.1 that a linear change of the order of 1% may be obtained. – Из рисунка 1 видно, что можно получитьлинейное изменение … 1%

Переведите следующее предложение, пользуясь словарем:

In arranging the table Mendeleyev was obliged to leave several blanks in order to put elements of similar properties in the same group.

Найдите в тексте предложения, содержащие вышеупомянутые словосочетания и переведите их.

III.Грамматические задания

1.Выберите все предложения из текста со сказуемыми в пассивном залоге, определите их время.

2.Какая из нижеперечисленных форм относится к: Participle I, Participle II, Past Simple?

1)the periodic law first stated by D. Mendeleyev.

2)the vertical columns containing groups

3)final column numbered “0”

4)noble gases collected into group “0”

5)Mendeleyev used the periodic character of the elements

6)undiscovered elements

7)he expressed the opinion

8)as he predicted

По каким признакам можно отличить форму Participle от времени

Continuous? Форму Participle II от Past Simple?

3.Вспомогательный глагол в Passive Voice be + Ved (V3) – не переводится, таким образом указывает на лицо, число и время. Найдите в тексте предложения с глаголом «to be» в разных функциях. Определите функцию.

4.Поставьте глагол «to be» в разных функциях.

1) A chemist … (должен знать/to know) the state of matter and the physical laws which govern the behavior of matter in various states.

22

2)The substances formed during combustion … (называются/to call) oxides.

3)The purpose of quantitative analysis (является/to be) to determine the relative quantity of one or more constituents of a compound or a mixture.

4)When the students arrived at a plant, they … (им «показали»/to show) modern apparatus.

5. Определите время и залоги сказуемого группы Continuous в следующих предложениях:

1)Our department is dealing with this problem at present.

2)We are researching into the problem of air pollution.

3)This problem is being given much attention to at present.

4)An interesting and very important experiment was being made at that time.

IV. Речевые упражнения.

1. Ответьте на вопросы, пользуясь текстом:

1)Who contributed greatly to the development of the periodic system?

2)What is Periodic table?

3)How many columns and periods are there in the modern Periodic table?

4)What are the names of elements in groups I-VII/0?

5)Do the elements in each group have the same chemical properties?

6)What do the elements in the same horizontal period have in common?

2. Перескажите основную мысль текста.

Контрольная работа №3

Вариант 2

Structure of Atoms

All kinds of matter consist of little particles called molecules; these molecules in turn consist of still smaller particles called atoms. The name “atom” comes from the Greek word meaning “indivisible” because atoms were supposed to be completely indivisible (until the end of the 19th century). In the course of many investigations, chemists came to a conclusion that there are three kinds of particles occupying only a portion of the whole space of the atom. The particles are electrons, protons, and neutrons. The existence of these particles in the atom of the elements is fully established.

Electrons are negatively charged. They fill the space around the nucleus. Repeated experiments showed that every atom has the same number of electrons as

23

well as protons which are positively charged. The neutrons (zero charge) are also found in the nucleus of the atom.

Every element is a special combination of protons, neutrons and electrons. Each element is identified by the number of protons in its nucleus and designated by a name and a symbol. Thus, element Number 1 is a combination of one proton and one electron. It is referred to as hydrogen, or “water-former”. Its symbol is H. Element 1 is followed by Element Number 2. it consists of two protons and two electrons. It is helium, with symbol He.

I. Изучение лексики

а. Переведите и запомните следующие термины:

b. Прочитайте и переведите без словаря следующие слова:

1. Распределите следующие слова из текста по трем группам в зависимости от типов чтения окончания -ed. Объяснитеправило чтения.

a) [id]; b)[d]; c)[t]:

called, supposed, established, charged, showed, repeated, identified, designated, referred, followed.

2.Распределите следующие слова по категориям: а)существительные (n), b) прилагательные (adj), с) глаголы (v), d) наречия (adv), е) служебные слова (предлоги, союзы).

24

structure, matter, kind, consist, particle, call, because, suppose, investigation, conclusion, fully, fill, around, also, by, negatively, designate, symbol, with, thus.

3. Дайте однокоренные существительные от следующих глаголов. Выделите суффиксы существительных.

name, mean, suppose, investigate, exist, establish, charge, number, combine.

4. Дайте однокоренные прилагательные от следующих существительных. Выделите суффиксы прилагательных.

atom, structure, element, electron, experiment, symbol.

5. Обратите внимание на перевод следующих словосочетаний: in turn – в свою очередь

as well as – так же как и

В следующих предложениях дополните перевод нужным эквивалентом:

1)Эти вещества, в свою очередь, состоят из нескольких составляющих.

These substance … consist of several constituents.

2)Сера, также как и кислород, имеет шесть электронов на внешней оболочке.

Sulphur … oxygen has six electrons on the outer shell.

III. Грамматические задания

1. Разделите следующие прилагательные и наречия на три группы по способу образования степеней сравнения:

little, small, completely, many, fully, negative, positive, special.

2.Найдите предложения с конструкцией «there + to be», образуйте вопросительную и отрицательную формы, измените в Past и Future Simple.

3.Найдите предложение с глаголом-сказуемым в Present Simple Tense, образуйте вопросительную и отрицательную формы.

4.Найдите предложение с глаголом-сказуемым в Past Simple Tense, образуйте вопросительную и отрицательную формы.

5.Найдите все предложения со сказуемым в Passive Voice, образуйте вопросительную и отрицательную формы.

6.Измените сказуемое данного предложения в Passive Voice:

Element Number 2 follows Element Number 1

25

IV. Речевые упражнения

1. Ответьте на вопросы, пользуясь текстом:

1)Do all kinds of matter consist of molecules?

2)What is the meaning of the Greek word “atom”?

3)What is an atom?

4)To what conclusion did the chemists come?

5)What structural units do the atoms contain?

6)What is electron?

7)What sign has the electrical charge of the proton?

8)Has the neutron got any charge?

9)How can the numbers of electrons, protons, and neutrons in an atom be calculated?

10)How many electrons and protons does the hydrogen atom contain?

2. Перескажите основную мысль текста.

Контрольная работа №3

Вариант 3

Physical and Chemical Changes

Changes are constantly taking place in all the substances which surround us. These changes are classified into two types, physical and chemical. A physical change involves only a few of the properties of the substance undergoing it and there is no reason to suppose that a new substance has been formed. A chemical change is attended by so far – reaching and extensive an alteration of the properties of a substance that we can conclude that a new substance has resulted.

In practice, these criteria are employed in distinguishing between physical and chemical changes. These are:

1)Chemical changes are accomplished by a profound alteration in properties, while physical changes are partial in character;

2)Chemical changes are usually permanent, while physical changes continue only so long as the exciting cause is in operation;

3)Chemical changes are usually attended with far greater energy changes than physical ones.

When liquid water becomes ice or steam there is no change in the chemical nature of the substance, for the matter which makes steam and ice is the same in kind as that of liquid water. A substance can generally change its state but it is called by the same name.

When magnesium metal is heated in air, a white powder is formed, and when mercuric oxide is similarly treated, mercury and oxygen are obtained. The action of heat in both cases gives forms of matter employed at the start.

26

When water is heated it turns into steam, and when the source of heat is removed the steam condenses to water again. In contrast, when magnesium is heated in air the white powder resulting remains unchanged when the source of heat is removed, and, shows no tendency to revert to magnesium metal. The former of these is a physical and the latter is a chemical change.

I. Изучениелексики

а. Переведите и запомните следующие термины:

II. Лексические задания

1. Распределите следующие слова из текста по трем группам в зависимости от типов чтения окончания -ed. Объяснитеправило чтения.

a) [id]; b)[d]; c)[t]:

classified, formed, attended, resulted, employed, accomplished, called, heated, treated, obtained, removed.

2.Распределите следующие слова по категориям: а)существительные (n), b) прилагательные (adj), с) глаголы (v), d) наречия (adv), е) служебные слова (предлоги, союзы).

substance, surround, classify, physical, property, so, extensive, alteration, conclude, employ, between, profound, while, usually, far, steam, as, generally, obtain, tendency.

27

3.Найдите в тексте и выпишите существительные с суффиксом –ance, -(a)tion, -ture.

4.Образуйте прилагательные от следующих существительных, выделите использованные суффиксы:

change, type, reason, form, metal.

III. Грамматические задания

1.Найдите в тексте предложения в Present Simple Tense и образуйте отрицательную и вопросительную формы. Поставьте сказуемое в этих предложениях в Past Simple Tense.

2.Найдите в тексте предложения в Perfect Tense Active and Passive, укажите сказуемое и определите его полную видовременную форму.

3.Какая из следующих форм относится к Participle I, Participle II, Participle III, Past Simple?

1) changes taking place in all the substances

2) A physical changed involved only a few of the properties of this substance. 3) The criteria employed are very high.

4) When heated ice melts.

5) The white powder resulting remains unchanged at room temperature. 6) dissolved substance

7) Physical changes continue only so long as the exciting cause is in operation. 8) The substance obtained changed its colour very soon.

4.Найдите в тексте предложения с модальным глаголом can и замените его соответствующим эквивалентом.

5.Найдите в тексте предложения с оборотом «there + to be». Образуйте вопросительную и отрицательную формы.

6.найдите в тексте предложения со сказуемым в страдательном залоге. Выпишите их и определите видовременную форму глагола, образуйте вопросительную и отрицательную формы.

IV. Речевыеупражнения

1. Ответьте на вопросы, пользуясь текстом:

1)What kind of changes are constantly taking place in all the substances surrounding us?

2)What does a physical change involve?

28

3)What is the result of a chemical change?

4)What changes are profound and permanent?

5)Is there any change in the chemical nature of water when it becomes ice or steam?

6)What is the difference in the action of heat on water and magnesium?

2. Перескажитеосновную мысль текста.

29

Check yourself.

What Chemistry Is.

Упражнение 1. Вставьте пропущенные предлоги в порядке их следования в предложениях.

3. There are two main … in chemistry: descriptive, chemistry and theoretical chemistry.

a) components b) methods c) aspects

4. People all over the world know about the … of Russian chemists into the world science.

a) foundation b) contribution c) development

5. Analytical chemistry studies the methods of … a) separation b) transformation c) description

Упражнение 3. Образуйте от следующих слов другую часть речи, указанную в скобках (n – существительное, v – глагол, adj – прилагательное, adv – наречие):

1)discussion (n) …..(v)

2)technological (adj) … (n)

3)building (n) …(v)

4)reactivity (n) …(v) …(n)

5)separate (v) … (n) … (adv)

6)investigation (n) …(v) …(n)

7)constantly (adv) … (adj)

30