Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Менеджмент / У10_ПР_17_05_11_печать.ppt
Скачиваний:
32
Добавлен:
23.05.2015
Размер:
566.27 Кб
Скачать

Количественные методы принятия решений

Задачи

Методы принятия решений

Выбор

Финансовый анализ

 

инвестиционного

 

 

проекта

 

 

Управление

Аналитические методы

 

запасами

 

 

Определение

Теория расписаний

 

очередности

(линейное программирование,

 

выполнения работ

динамическое

 

 

программирование,

 

 

эвристическое

 

 

программирование,

 

 

имитационное моделирование)

Расстановка

АВК ФЭМ ВШУФ СПбГПУ

21

Имитационное

 

Количественные методы принятия решений

Задачи

Методы принятия

 

решений

Замена оборудования

Динамическое

 

программирование

Ранжирование

АВС - анализ, метод

объектов

расстановки приоритетов

Формирование

Линейное

производственной

программирование

программы

 

Планирование

Сетевое планирование,

проектов

графики Гантта

АВК ФЭМ ВШУФ СПбГПУ

22

Пример задачи линейного программирования (формирование

оптимальной производственной программы)

∑ Pj x

Xj

→ max

J

x Xj < Ri

∑ rij

J

Xj

> 0

Где Xj – объем производства j-го продукта;

Pj – прибыль от продажи единицы j-го продукта;

rij – норма расхода i-го ресурса на производство единицы j-го продукта;

Ri – наличие i-го ресурса

АВК ФЭМ ВШУФ СПбГПУ

23

Метод расстановки

приоритетов

Постановка задачи: Ранжировать объекты Si

Алгоритм ранжирования

1. Строится матрица парного сравнения

1,5 , если Si > Sj Знак > означает: Si предпочтительнее Sj аij = 1,0 , если Si = Sj Знак = означает: Si равно Sj

0,5 , если Si < Sj Знак < означает; Sj предпочтительнее Si

2.Рассчитывается Р(1) i = аij и нормированная величина р(1)i

3.Определяется p(k) i = аij х p(k-1)i

4.Вычисления производятся до тех пор, пока не выполнится условие

Рi=< е, для всех i, где е - заранее заданная малая величина. 5. Значение p(k)i определяет ранг элемента Si

АВК ФЭМ ВШУФ СПбГПУ

24

aij j

Метод расстановки приоритетов

(пример)

1 2 3 4 5

а aij

р(1) р(2) i

ij

 

j

i

 

1

1

1,5

1,5

0,5

1

5,5

2

0,5

1

1,5

1

1,5

5,5

3

0,5

0,5

1

1

0,5

3,5

4

1,5

1

1

АВК1ФЭМ

0,5

5,0

 

 

 

 

 

ВШУФ СПбГПУ

0,2

1,0

 

2

8

 

0,2

1,06

 

2

 

 

0,1

0,67

 

4

 

 

0,2

1,0

25

0

 

 

Метод расстановки приоритетов

(пример)

р(2)1 = 1•0,22+1,5•0,22+1,5•0,14+0,5•0,2+1•0,22 = 1,08 р(2)2 = 0,5•0,22+1•0,22+1,5•0,14+1•0,2+1,5•0,22 = 1,06 р(2)3 = 0,5•0,22+0,5•0,22+1•0,14+1•0,2+0,5•0,22 = 0,67 р(2)4 = 1,5•0,22+1•0,22+1•0,14+1•0,2+0.5•0,22 = 1,0 р(2)5 = 1•0,22+0,5•0,22+1,5•0,14+1.5•0,2+1•0,22 = 1,06

АВК ФЭМ ВШУФ СПбГПУ

26

ABC-анализ: идея

Прибыль

А

В С

20 % клиентов приносят

80 % прибыли;

80 % клиентов приносят

20 % прибыли

/Правило Парето/

Группы клиентов

АВК ФЭМ ВШУФ СПбГПУ

27

АВС – анализ применительно к организации труда

Изруководителявсего перечня работ выделяются важные и неотложные задачи, решением которых следует заняться незамедлительно. Эти задачи составляют группу «А»

В группу «В» включаются достаточно важные задачи, решение которых должен найти руководитель, однако они не требуют немедленного решения

Задачи, решение которых можно отложить или делегировать заместителям, а то и «положить под сукно», составляют группу

«С»

АВК ФЭМ ВШУФ СПбГПУ

28

Групповые методы принятия решений

Метод мозгового штурма

Метод коалиций (метод Карнеги)

Метод «Стремянка»

АВК ФЭМ ВШУФ СПбГПУ

29

Групповые методы принятия

решений

Метод мозгового штурма

Основные принципы

1.Группа должна состоять из людей с разным опытом, образованием, занятых различными видами деятельности.

2.Проблема должна быть поставлена перед группой четко, недвусмысленно и с определением критериев ее успешного решения.

3.Следует поощрять креативность, приветствуя даже безумные и смехотворные, на первый взгляд, предложения.

4.Критика выдвигаемых идей недопустима.

5.Следует поощрять энтузиазм участников, содействовать вовлеченности каждого в генерирование идей,

6.В случае возникновения трудностей с генерированием идей, руководитель сессии может «подбросить» мысль, подтолкнув процесс мозгового штурма

7.Все идеи следует записывать, чтобы не потерять ни одного из высказанных предложений.

АВК ФЭМ ВШУФ СПбГПУ

30