2.6. Функция локализации в студенческих работах

В студенческих рефератах вопросы локализации затрагиваются довольно редко.

Наиболее тонкая локализация, очевидно, требовалась в работах, посвящённых измерению токов через ионные каналы клеточной мембраны. Однако студенты, выполнявшие эти работы, в своих рефератах игнорировали вопросы позиционирования микроэлектрода.

Значительно более грубая локализация потребовалась в работах, в которых ставилась задача получения электромиограммы от отдельной выделенной мышцы. При этом важно было найти место подхода мотонейрона к интересовавшей исследователя мышце.

Примером “глобальной” локализации, когда при исследовании неоднородного образца желательно было охватить измерением весь образец, может служить работа, в которой требовалось подсчитать число люминесцирующих точек в поле зрения микроскопа. Ранее это делал лаборант, выбиравший на глаз участок для подсчёта. В усовершенствованной установке счёт ведётся автоматически по всей площади.

Интересно было бы оценить метрологический выигрыш от автоматизации и улучшения локализации, но в студенческом реферате этого не сделано, хотя достоинства автоматического счёта отмечены.

Очевидно, в тех случаях, когда локализация существенна, студенту следует обращать на неё внимание, надлежащим образом характеризовать, а при необходимости и оценивать связанные с ней погрешности или неопределённости.

3. Функции измерения, связанные с преобразованием информации

В начале 1960-х годов доцент (впоследствии профессор) нашей кафедры Пётр Васильевич Новицкий под влиянием незадолго до этого развитой теории информации предложил новое определение измерения: процесс приёма и преобразования информации о значении измеряемой величины. Действительно, преобразование информации представляет собой существенную сторону измерений.

Преобразование включает в себя простую передачу информации от объекта к потребителю, хотя и не сводится к ней. Поэтому одной из функций рассматриваемой группы является функция передачи информации (коммуникативная функция).

Важнейшей стороной преобразования является селекция или очистка информации, т. е. устранение ненужных её составляющих и выделение тех, которые интересуют исследователя. Соответствующая функция – по-видимому, одна из самых сложных – также должна войти в эту группу.

Особым моментом преобразования является переход от “натуральной”, аналоговой формы её представления к абстрактной, знаковой форме. Этот переход всегда (начиная от взвешивания на весах с гирями и кончая автоматическим аналого-цифровым преобразованием) выполняется путём сравнения, отсюда и появление функции сравнения в этой группе функций.

Наконец, сравнение при измерении производится с некоторыми реперными объектами, которые необходимо хранить. Да и свойства всего канала преобразования информации должны быть постоянными во времени, а это связано с хранением. Наконец, одно из достоинств цифрового (или лингвистического) представления результатов исследования заключается в том, что в таком виде эти результаты поддаются длительному хранению.

Поэтому функцию хранения тоже следует включить в рассматриваемую группу.

Напомним, что функции этой группы (как и некоторые другие) могут рассматриваться с разной степенью общности. Так, сравнение может трактоваться как элементарная операция, выполняемая при измерении, и вместе с тем измерение в целом можно понимать как средство сравнения объектов, существующих в разное время и в разных местах.